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大班語言《小熊登月》教案范文

發(fā)布時間:2023-09-12

大班語言《小熊登月》教案范文(精選2篇)

大班語言《小熊登月》教案范文 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,用正確的語句或(成語)表達四季的明顯不同。進一步激發(fā)探索自然的興趣。(重點)

  2、了解四季的輪換順序,感知四季變化是個不斷循環(huán)的過程。(難點)

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  認(rèn)知準(zhǔn)備:了解四季明顯的特征。

  材料準(zhǔn)備:新童易軟件,班級環(huán)境(春夏秋冬)。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入:

  出示“小熊登月”故事請幼兒說說小熊會用什么辦法到月亮上去?

  二、欣賞故事:初步了解故事內(nèi)容:

  老師完整講述故事

  提問:故事里說了什么事情?小熊有沒有到月亮上去?

  三、分段聽講故事:進一步理解故事內(nèi)容

  1、播放《第一段》,引導(dǎo)幼兒欣賞討論:

  小熊和小鳥在什么季節(jié)開始造飛船?

  小鳥為什么要飛到南方去過冬?

  2、播放《第二段》,引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段,討論:

  小熊到什么季節(jié)把船造好?

  白茫茫的、冰涼的、不甜且淡淡的是什么?小熊看到的腳印是怪物嗎?

  3、播放《第三段》,引導(dǎo)幼兒欣賞故事最后一段,討論:

  小鳥什么時候飛回來的?

  小熊跟小鳥怎么說的'月亮的味道?

  4、再次完整欣賞故事后討論:

  故事里的小熊和小鳥建造飛船的事情一共經(jīng)過了幾個季節(jié)?他們的順序是怎樣排列的?

  小結(jié):原來一年有四個季節(jié),而且這四個季節(jié)都是交替輪換的,春去秋來,秋去冬來,冬去春來。這種有規(guī)律的交替出現(xiàn)的自然現(xiàn)象就叫——循環(huán)。(難點)想想還有哪些現(xiàn)象也是循環(huán)的?

  大自然真是神奇,四季變化帶給我們不一樣的感受,讓生活變得更有詩情畫意。

  四、觀賞圖片,說說四季的特征和你的感受。

  播放圖片《四季排序》,請個幼兒用好聽的句子或成語說說對四季的獨特感受。

  五、活動延伸:

  除了好聽的句子和成語外,還有很多描寫四季的古詩,意境更美。下次我們來找找說說、講講。

大班語言《小熊登月》教案范文 篇2

  活動目標(biāo):

  1、比較四季的不同特征,和輪換的順序。

  2、激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過,鍛煉自己口語的表達能力及思維能力,創(chuàng)編出一個完整的故事。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  故事《小熊登月》圖片、四季不同景色的圖片、字卡“春、夏、秋、冬”。

  活動重難點:

  理解四季輪換的順序。

  用較完整的話描述四季的特征。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  1、教師:今天老師帶來了一個故事,我們看看故事的名字叫什么?

  2、教師:你們知道小熊是如何登上月亮的嗎?

  小結(jié):現(xiàn)在我們一起來聽聽看故事里到底講了些什么。

  二、傾聽故事,交流討論。

  1、教師:小熊和小鳥是什么季節(jié)開始造飛船的?

  2、教師:小鳥為什么要飛到南方區(qū)過冬呢?

  3、教師:小熊到什么季節(jié)把船造好了?

  4、教師:他到底有沒有登上月亮呢?他嘗到的冰涼冰涼的是月亮嗎?

  5、教師:什么季節(jié)會有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的腳印是怪物嗎?

  小結(jié):原來小熊造一艘飛船需要這么長時間,經(jīng)過了這么多的季節(jié),那你們知道四季輪換的順序嗎。

  三、出示圖片,了解四季輪換的順序。

  1、教師:你們知道四個季節(jié),春夏秋冬都是什么樣子的嗎?

  2、出示四季的圖片,幼兒自主討論。

  小結(jié):孩子們,暖和的春天,萬物復(fù)蘇,大地真漂亮;炎熱的夏天,紅紅火火,游泳真開心;美麗的秋天,碩果累累,收成真是好;寒冷的冬天,雪花飄飄,火鍋真好吃。一年有四季,世界變得更美麗。

  活動反思:

  通過了解故事內(nèi)容,知道故事中小熊在建造飛船時經(jīng)歷了哪四個季節(jié),這四個季節(jié)都有哪些特征及它們的順序。幼兒對宇宙充滿了向往和探索的欲望,可能都有過和故事中小熊類似的想法,想登上天空中看看月亮是什么樣子的。所以一開始談?wù)撨@個話題的時候幼兒就非常感興趣,在看看說說中,知道了四季的順序和不同的特點,知道了春夏秋冬每個季節(jié)都有美麗的地方。

  活動的內(nèi)容對于大班的幼兒來說比較簡單,幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗就可以了解四季的特點和變化順序,還需要在活動的最后環(huán)節(jié)對此次提升難度。請幼兒用較完整的語言表達四季的不同特點。

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