托班活動(dòng)教案“蝴蝶飛飛”（精選2篇）
托班活動(dòng)教案“蝴蝶飛飛” 篇1
準(zhǔn)備
教具：《可愛(ài)的大樹(shù)屋》大游戲圖一張，花蝴蝶一只
幼兒材料：《可愛(ài)的大樹(shù)屋》游戲圖一，紅、黃、藍(lán)蝴蝶各一只
目標(biāo)
能根據(jù)畫面辨認(rèn)白天和黑天。
能根據(jù)指令進(jìn)行操作。
活動(dòng)過(guò)程
一、手指游戲
二、觀察圖片
教師出示白天和黑天大游戲圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后，找一找有什么不一樣的地方？
1.談話：小朋友們今天老師給大家?guī)?lái)兩幅圖畫，請(qǐng)你找一找它們有什么不一樣的地方？
2.提問(wèn)：
�。�1）第一幅圖上天空中有什么？（太陽(yáng)）
�。�2）第二幅圖上天空中有什么（月亮）
�。�3）這兩幅圖哪一幅是白天，哪一幅是黑天？
�。�4）白天小鳥在做什么？小兔子在做什么？小狗在做什么？
�。�5）晚上小鳥在做什么？小兔子在做什么？小狗在做什么？
三、游戲“蝴蝶找朋友”
幼兒任意選擇一只喜歡的`蝴蝶套在自己的手指上，請(qǐng)幼兒觀察自己的和〈黑天〉游戲圖，教師根據(jù)兩張游戲圖中，不同的畫面內(nèi)容發(fā)出指令，幼兒按其指令進(jìn)行操作。
談話：小朋友們教室里飛來(lái)許多蝴蝶。請(qǐng)你從學(xué)具袋里，選一只你最喜歡的套在手指上，我們一起為它找朋友。
提問(wèn)：
�。�1）太陽(yáng)出來(lái)了。小蝴蝶去找小狗做好朋友，小狗在做什么？小狗能不能和蝴蝶做好朋友？
�。�2）小蝴蝶飛呀飛，飛去找小兔子做朋友，小兔子睡覺(jué)啦，不能和它做朋友了，小兔睡覺(jué)的時(shí)候是白天還是黑天？
四、游戲“天黑了，天亮了”
教師指定幼兒扮演某一動(dòng)物，如小鳥，小兔，小狗，教師發(fā)出指令“天亮了”幼兒就做出（飛跳或叫的動(dòng)作）
談話：小朋友你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？我們一起扮演這些小動(dòng)物好不好？
教師發(fā)出指令：
�。�1）天亮了，小動(dòng)物們要做什么呀？（教師帶領(lǐng)幼兒分別學(xué)習(xí)鳥飛，小兔跳，小狗叫）
�。�2）天黑了，小動(dòng)物們要做什么呀？（眼睛睡著，小手睡著了，你睡著了，我睡著了，大家都睡著了）
在活動(dòng)中幼兒能根據(jù)畫面辨認(rèn)出哪一幅畫是白天哪一幅畫是黑天。能夠知道白天的時(shí)候小動(dòng)物們是在活動(dòng)的，到了晚上小動(dòng)物們要睡覺(jué)休息。本節(jié)活動(dòng)在第三個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒操作的非常少，這個(gè)環(huán)節(jié)可以先請(qǐng)幼兒自己找一找哪個(gè)是白天哪個(gè)是黑天，然后根據(jù)教師發(fā)出的指令，請(qǐng)幼兒將白天游戲圖和黑天游戲圖分別舉起來(lái)。并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)白天小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁�？晚上小�?dòng)物們?cè)谧鍪裁�？從而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。也可以引導(dǎo)幼兒與日常生活相聯(lián)系，說(shuō)一說(shuō)白天小朋友們?cè)谧鍪裁�？爸爸媽媽在做什么？晚上小朋友們和爸爸媽媽都在做什么？由于托班幼兒喜歡游戲的年齡特點(diǎn)，所以可以多請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小鳥飛，小兔跳，讓幼兒動(dòng)起來(lái)，這樣他們才更樂(lè)于參與活動(dòng)。
托班活動(dòng)教案“蝴蝶飛飛” 篇2
目標(biāo)：
1、讓幼兒看看、講講說(shuō)出大小、顏色不一樣，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)顏色的匹配。
2、樂(lè)意和大家一起愉快游戲。
準(zhǔn)備：
大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機(jī)、貓媽媽圖片、
情景布置：
貓媽媽商店
過(guò)程：
一、情景感受貓媽媽的商店
1、貓媽媽商店里賣什么？
2、有什么顏色的蝴蝶？
3、小結(jié)：蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色。
二、觀察蝴蝶的不同
1、這些蝴蝶一樣嗎？
2、什么地方不一樣？
3、小結(jié)：貓媽媽商店里有許多蝴蝶，有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。
三、買蝴蝶比較
1、要告訴貓媽媽你要買什么樣的蝴蝶？
2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎？
3、請(qǐng)個(gè)別小朋友進(jìn)行比較。
四、蝴蝶找家匹配
1、聽(tīng)音樂(lè)跳蝴蝶飛飛。
2、聽(tīng)音樂(lè)找和蝴蝶一樣顏色的家。
3、找對(duì)了嗎？找對(duì)趕快回家嘍。