中班美術(shù)游戲活動(dòng)《小手來(lái)作畫》教案（通用10篇）
中班美術(shù)游戲活動(dòng)《小手來(lái)作畫》教案 篇1
成長(zhǎng)目標(biāo)
1、能感受春天的美麗，親近自然。
2、大膽嘗試運(yùn)用各種線條、圖案來(lái)表現(xiàn)春天里多種事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿畫畫。
3、樂(lè)意與同伴交流繪畫成果。
重點(diǎn)
能大膽表現(xiàn)心目中的春天，注重對(duì)事物的形象的把握。
難點(diǎn)
繪畫中創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、能用蠟筆畫、記號(hào)筆完成簡(jiǎn)單的作品。
2、能初步用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)事物的形狀及主要特征。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
1、關(guān)于春天的圖片若干。（幻燈片）
2、教師創(chuàng)作畫一張。（油畫棒作圖）
3、繪畫材料。（蠟筆、圖畫紙、報(bào)紙，每人一份）
4、幼兒歌曲《春天》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己心目中的春天。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
師：你們看見(jiàn)公園啊、幼兒園里都有些什么樣的變化呢？我來(lái)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
2、讓幼兒欣賞幻燈片，觀看春天西湖的美景。
師：看看這里是哪里�。�
師：嗯，春天的西湖可漂亮了。春姑娘呼的一下啊把我們的西湖都吹綠了。你們看，這是什么？（放圖片，小朋友用比較完整的句子回答。圖片及語(yǔ)言重點(diǎn)涉及花草、鳥(niǎo)、樹(shù)、蝴蝶這些春天的事物，具有指向性）
師：（總結(jié)小朋友的話）太陽(yáng)公公張開(kāi)了笑臉，樹(shù)上開(kāi)滿了許多美麗的花兒，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，蝴蝶也拍著翅膀來(lái)湊熱鬧哩。春天可有意思哩。
3、教師自畫的圖畫展示。
師：老師把對(duì)春天的喜歡都畫在紙上了（示范蝴蝶、郁金香的簡(jiǎn)筆畫，過(guò)程中包括畫筆的選擇、線條的走勢(shì)、上色的方式都有所提及）�，F(xiàn)在想和小朋友比比誰(shuí)畫的棒！畫的快的小朋友也可以和旁邊的小伙伴分享一下你們畫。
4、輕輕播放歡快的音樂(lè)《春天》，幼兒動(dòng)手作畫。
教師根據(jù)每位小朋友的繪畫能力，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，能力較好的孩子能在繪畫中大膽想象加入新元素（如人物、房屋等），能力較弱的能在老師的指導(dǎo)下用線條繪出樹(shù)、花草、鳥(niǎo)、蝴蝶（老師自己的畫和西湖圖片的展示中，都明顯突出對(duì)這些事物的展示）。
應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的孩子：
2號(hào)：毛景行
由上課開(kāi)始，他就顯得比其他孩子積極，老師提出的問(wèn)題都給予回應(yīng)，較為專心。這也引起了我對(duì)他的關(guān)注。
進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時(shí)，他先用大紅色畫了朵郁金香，形狀似荷花；再畫了一大塊草坪，春天的場(chǎng)景慢慢呈現(xiàn)；第三步畫蝴蝶時(shí)似乎遇到了困難，我以“蝴蝶是由什么變出來(lái)的？”“它的翅膀像女孩子頭上的蝴蝶結(jié)一樣，兩邊一樣大小�！币徊讲絾l(fā)他。當(dāng)他想畫樹(shù)時(shí)，我提示了柳樹(shù)，他卻畫出了一顆椰子樹(shù)，我問(wèn)原因，他說(shuō)“我想畫”，他似乎把椰子樹(shù)當(dāng)成了春天盛開(kāi)的樹(shù)。最后他添上了紫色的云朵。整幅畫對(duì)于色彩的`搭配，他有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、課前準(zhǔn)備：因問(wèn)清所在班級(jí)的情況（如需要準(zhǔn)備哪些常規(guī)的東西），便于教學(xué)的進(jìn)行。
2、教師導(dǎo)入：過(guò)長(zhǎng)，因控制在五分鐘左右。
3、示范作畫：時(shí)間也可以縮短，尤其是涂色部分，不需全程示范。并且注意站位。
4、幼兒作畫：音樂(lè)的選擇不能過(guò)于歡快，以免孩子不能集中注意力，靜心作畫。
問(wèn)題分析：
1、課前準(zhǔn)備因問(wèn)清所在班級(jí)的情況（如需要準(zhǔn)備哪些常規(guī)的東西），便于教學(xué)的進(jìn)行。
因?yàn)槭浅醯奖景啵缟险n時(shí)小朋友們需要圍坐成半圓形、畫畫時(shí)每人桌上需要墊一張報(bào)紙等常規(guī)都不了解，只是在調(diào)整的過(guò)程中讓孩子往前坐一點(diǎn)，報(bào)紙也沒(méi)及時(shí)鋪上，需要主班老師的幫忙。
2、教師的導(dǎo)入語(yǔ)部分過(guò)長(zhǎng)，因控制在五分鐘左右。
以本節(jié)課為例，首先引出春天，并且讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)春天有哪些事物即可，省略放映圖片這一環(huán)節(jié)，直接進(jìn)入示范畫階段。
3、示范作畫時(shí)間也可以縮短，尤其是涂色部分，不需全程示范。并且注意站位。
示范畫應(yīng)在小朋友能習(xí)得的范圍內(nèi)快速地完成，勾勒出外形線條之后，涂幾筆顏色示意即可。但我在與小朋友的互動(dòng)中畫完線條又很仔細(xì)地涂了顏色，還畫上了蝴蝶翅膀上的花紋，占了小朋友創(chuàng)作繪畫的時(shí)間。如果要突出蝴蝶的多姿多彩，可在黑板上呈現(xiàn)不同花紋的蝴蝶的圖片，讓小朋友自己選擇喜歡的進(jìn)行再創(chuàng)作。
另外，在示范作畫時(shí)，不論是蹲著站，還是側(cè)身站，眼睛或其余光都不應(yīng)離開(kāi)幼兒，一方面可以關(guān)注她們是否專心聽(tīng)講，另一方面眼神交流也是對(duì)幼兒的一種尊重。
4、幼兒作畫時(shí)音樂(lè)的選擇不能過(guò)于歡快，以免孩子不能集中注意力，靜心作畫。
由于在網(wǎng)上沒(méi)有找到自己需要的音樂(lè)的版本，又要接近春天這個(gè)主題，選擇了一首比較歡快的歌曲，準(zhǔn)備時(shí)沒(méi)有注意到這一問(wèn)題。
中班美術(shù)游戲活動(dòng)《小手來(lái)作畫》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣;
2、掌握手形添畫的方法，注意手形畫和內(nèi)容添畫的聯(lián)系;
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)手形添畫的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入手形畫：
1、(1)小朋友，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)，需要你們幫老師找到答案：五個(gè)兄弟，生在一起，有骨有肉，長(zhǎng)短不齊。(手)
“哦，手!”小朋友們真是聰明(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指)
(2)“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們伸出你的小手，我們來(lái)玩擺手勢(shì)的游戲”
�、�?gòu)堥_(kāi)你的手指
�、诤喜⒛愕氖持负椭兄�
�、畚站o你的拳頭，大拇指伸出來(lái)
�、苄≈敢采斐鰜�(lái)
⑤四跟手指并攏，大拇指往外伸
�、薮竽粗负褪持笍堥_(kāi)，其余手指握起來(lái)。耶!
除了這幾個(gè)手勢(shì)，小朋友還能擺出什么手勢(shì)呢?(小朋友自行發(fā)揮)
小朋友們想到的手勢(shì)真多，表?yè)P(yáng)你們!
(3)下面請(qǐng)大家把眼睛閉起來(lái)可千萬(wàn)不能偷看。猜：老師用手干了什么?;(這時(shí)，教師拿出手形范畫)
2、(1)好，現(xiàn)在大家把手拿開(kāi)，看這是什么?哦，原來(lái)老師畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎?
(2)再看：這幅畫有點(diǎn)象什么?(手)
對(duì)了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來(lái)的畫叫手形畫。
3、你們想不想也來(lái)學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?
4、好，(1)那請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)畫手形畫的步驟：
�、贁[一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)
�、诿枰幻�(用水彩筆把手形描完整)
③想一想(要變成你想畫的事物還要添上哪些東西?)
�、芴硪惶�(請(qǐng)大家用最快的速度添完整)
老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜(出示)請(qǐng)大家跟老師一起念：“先把小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，再動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫�！�(注意：描畫手形時(shí)，筆要緊依手的外延，被描畫的手不要移動(dòng)。)
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)手形的.方向，你還能將手形想象畫成什么?
5、欣賞范作，了解構(gòu)圖知識(shí)
三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達(dá)：
�、賱�(dòng)動(dòng)腦筋，跟家長(zhǎng)一起完成一副有趣的手形畫。
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)游戲活動(dòng)《小手來(lái)作畫》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)比，感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。
2.能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。
3.通過(guò)嬉戲，進(jìn)展觀看力、想象力量，動(dòng)手力量，激發(fā)探究的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
活動(dòng)預(yù)備：
1.魔法盒—奇妙的口袋（內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形）
2.貼畫紙張；預(yù)備大小不同的圖形：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3.課件《圖形變變變》。
活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)頭部分：
師：“小伴侶們，前幾天魔術(shù)王國(guó)的國(guó)王給了我一件珍寶--奇妙的口袋，里面有許多奇妙的東西，你們想不想知道里面有什么呀？
老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”
摸出一個(gè)正在方形，問(wèn)：“這是什么？它們是什么外形的？（正方形）為什么說(shuō)是正方形的？“問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請(qǐng)某某小伴侶來(lái)摸一摸�！�
當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品？嬉戲反復(fù)進(jìn)行。
�。�3）老師總結(jié)：魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說(shuō)邊指相應(yīng)的`物品）（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？
（5）老師總結(jié)：
圓形：圓滾滾，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本事好。
（二）嬉戲：折一折：
1.老師用長(zhǎng)方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。
2.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。
（三）嬉戲：
貼一貼1.放課件《圖形變變變》。老師展現(xiàn)有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。
2.拼一拼，貼一貼：請(qǐng)幼兒有供應(yīng)的各種圖形，自己貼一幅喜愛(ài)的圖案。
（四）活動(dòng)延長(zhǎng)：找一找日常生活中的圖形。
中班美術(shù)游戲活動(dòng)《小手來(lái)作畫》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。
2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。
3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。
4、體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。
1、師：今天老師帶來(lái)了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什么嗎?
2、幼：……
3、師：對(duì)，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。
二、談話討論，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。
1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。
2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。
(1)先團(tuán)球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。
(2)用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來(lái)，注意要一個(gè)和一個(gè)有一定的.距離。
三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。
教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作，對(duì)有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導(dǎo)和示范，同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來(lái)吃力的幼兒。
四、展示幼兒作品，總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
對(duì)做得好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。結(jié)束時(shí)，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示，讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣和相互欣賞彼此的作品。
活動(dòng)反思：
在幼兒探索糖葫蘆時(shí)，不是直接把做法告訴幼兒，而是讓幼兒充分探索、發(fā)現(xiàn)，最后討論，總結(jié)出答案。倡導(dǎo)自主的、探究的、合作的現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)方式�！疤呛J”這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，來(lái)源于幼兒日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，糖葫蘆也是幼兒所熟知的，并且，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)。從以往的機(jī)械學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主探索發(fā)現(xiàn)，從重視教的方法重視學(xué)的過(guò)程，在積極、活動(dòng)的氛圍中探索到了月牙形，圓形的，三角形等繪畫技能。從中，我體會(huì)到只有創(chuàng)設(shè)適合兒童成長(zhǎng)的環(huán)境，以適合兒童的方式教育兒童，才能使兒童得到更好的發(fā)展。
中班美術(shù)游戲活動(dòng)《小手來(lái)作畫》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受烏龜?shù)奶卣鳎瑖L試用同心圓表現(xiàn)烏龜?shù)纳眢w，并能膽添畫烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)。
2、積極參與烏龜?shù)睦L畫活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作烏龜?shù)臉?lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙、水彩筆若干，PPT《有趣的烏龜》
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：尋找感受烏龜?shù)奶卣�，�?huì)用同心圓表現(xiàn)烏龜?shù)纳眢w。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)單的線條將同心圓變成完整的烏龜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：有一滴小雨滴要來(lái)和我們做游戲，小雨滴掉到水里面會(huì)有什么聲音?(滴答)小雨滴要來(lái)咯，我們來(lái)看看小雨滴是怎么樣的。
二、觀看認(rèn)識(shí)同心圓，并膽表現(xiàn)猜測(cè)
1、認(rèn)識(shí)同心圓
師：看一看小雨滴是什么形狀的呢?(圓形)又來(lái)了一個(gè)小雨滴(滴答)，看看兩滴小雨滴分別在什么位置?(一個(gè)小雨滴在里面，一個(gè)一點(diǎn)的小雨滴在外面，外面的雨滴圍著里面的小雨滴)
師：滴答，又來(lái)了一個(gè)雨滴，這次看看有幾個(gè)雨滴了，(三個(gè))嗯，小中三個(gè)雨滴，你中有我，我中有你，他們好像在做什么?(在跳圓圈舞)
師：哎!小朋友，老師要告訴你們，三個(gè)小雨滴，一個(gè)小，一個(gè)中，一個(gè)，像這樣，小圓在圓里面，圓抱著小圓，它們圍著一個(gè)中點(diǎn)在跳圓圈舞，我們叫它同心圓。叫什么?(同心圓)
師：小雨滴繼續(xù)下著，滴答、滴答、滴答。
師：哇!小雨滴落在池塘里玩的好開(kāi)心呀，接下來(lái)的小雨滴你們猜會(huì)落在哪里呢?(指出畫面的空白處)為什么?
師：滴答、滴答、滴答小雨滴又落下來(lái)掉在池塘里，老師這邊的池塘里有好多小雨滴在游泳，嗯!天空中還有好多個(gè)小雨滴，它們想到你們的池塘里去游游，我們小朋友來(lái)試一試，讓小雨滴到你們的池塘里去游戲好嗎?
師：好!現(xiàn)在老師就請(qǐng)我們小朋友去用勾線筆在你的'畫紙上畫出一個(gè)個(gè)小、中、的雨滴，你可以在你的畫紙上畫出有高有低、有有小的同心圓。
2、幼兒學(xué)畫同心圓，提醒畫面布局。
請(qǐng)幼兒在自己的畫紙上畫出同心圓，提醒幼兒同心圓在跳舞，有高有低，有有小。
3、幼兒盡情想象，同心圓像什么
師：哇!那么多的小雨滴到水里快樂(lè)的游泳，想想看這一個(gè)個(gè)的同心圓像什么?(甜圈面包、棒棒糖、小烏龜)
師：哎!剛剛有小朋友說(shuō)同心圓很像小烏龜，老師這有小烏龜呢，我們請(qǐng)小烏龜出來(lái)給我們看看到底像不像。
三、引出烏龜，引導(dǎo)觀察烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)變化
師：你們覺(jué)得同心圓像小烏龜?shù)哪膫�(gè)部位?
師：小烏龜?shù)纳砩线�有什么?它的頭會(huì)怎么樣?四條腿分別長(zhǎng)在哪里?(用手指去觸碰下小烏龜，發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài))小尾巴又長(zhǎng)在什么地方?
師結(jié)：烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的烏龜殼，在它身體的一頭有一個(gè)會(huì)伸縮的小腦袋，身體的另一頭有一個(gè)小小的尾巴，身體兩邊有會(huì)收縮的四條腿，烏龜是一種爬行動(dòng)物，烏龜它喜歡在池塘里、河里或是草地上各種地方生活。
四、自由創(chuàng)作有趣的烏龜
1、幼兒創(chuàng)作，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。
師：如果讓你的同心圓來(lái)變?yōu)觚�，你想變一只什么樣的烏�?你想帶它們到哪里玩呢?
師：好!接下來(lái)就請(qǐng)小朋友用同心圓來(lái)變你喜歡的烏龜吧。
2、教師指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài)。
教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場(chǎng)景，讓畫面更豐富。
五、欣賞交流：說(shuō)說(shuō)我的小烏龜
師：你喜歡哪幅作品，為什么?你覺(jué)得它們?cè)诟墒裁?誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫的烏龜?烏龜們?cè)谀抢锔墒裁?
小結(jié)：今天你們畫的小烏龜真有趣，等會(huì)請(qǐng)小朋友它們穿上五彩繽紛的衣服，打扮得漂漂亮亮的，到更有趣的地方去玩，好嗎?
中班美術(shù)游戲活動(dòng)《小手來(lái)作畫》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。
2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人有不同之處。
3.會(huì)用它們膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.感受色彩對(duì)比。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲。
摸五官，激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己，并進(jìn)行講解示范。
1.引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己。
2.講解示范。
(1)小朋友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵長(zhǎng)在哪，長(zhǎng)的怎么樣了，現(xiàn)在我們就來(lái)畫一畫自己，你們?cè)敢鈫?
(2)出示自己的照片，并進(jìn)行繪畫。
師：老師先來(lái)畫一畫自己，我們先在這張紙上畫一個(gè)的圓，記住，是的圓，要撐滿整張紙，不能畫的太小。小臉蛋的形狀畫好了，現(xiàn)在我們開(kāi)始畫眼睛。畫兩只圓圓的眼睛，眼睛中間還有一個(gè)小圓，黑黑的，叫眼黑。眼睛要畫的分開(kāi)點(diǎn)，不能畫在一起哦。在兩只眼睛下面是鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，最后是我們彎彎的嘴巴，要彎彎的，不然就不好看了。我們還可以畫上頭發(fā)，老師有一個(gè)辮子，我們來(lái)畫出來(lái)。最后不要忘記我們的'兩只小耳朵哦!
三、指導(dǎo)幼兒操作。
1.提出要求：畫小臉蛋的時(shí)候要把整張紙撐滿，兩只眼睛要分開(kāi)點(diǎn)。
2.巡視指導(dǎo)，助、糾正個(gè)別幼兒。
四、組織幼兒欣賞作品。
現(xiàn)在我們來(lái)猜猜看，這是誰(shuí)的頭像呢?為什么?
活動(dòng)反思：
在老師進(jìn)行范畫自己的頭像時(shí)，小朋友們能觀察出我頭發(fā)上的發(fā)夾，也要求我畫出來(lái)。講解示范過(guò)程中，雖然已經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)要把頭像的圓要畫的的，撐滿整張紙，但在小朋友的實(shí)際繪畫中，還是有幾個(gè)小朋友畫了一個(gè)小小的圓，最后眼睛、鼻子都沒(méi)地方畫了。小朋友的作品中，鼻子是最難畫的，思了下應(yīng)該是我范畫時(shí)考慮不周全，以一種的角度引導(dǎo)幼兒繪畫，所以鼻子的畫法對(duì)她們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，這是以后我需要注意的。
中班美術(shù)游戲活動(dòng)《小手來(lái)作畫》教案 篇7
目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒在印制的手型上想象成新穎的形象。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，添畫出有趣的畫面。
準(zhǔn)備
1.投影儀。
2.自制軟件一份。
3.水粉顏料，彩色紙。
過(guò)程
一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣
1.不同的手印。（大屏幕上展示作品）觀察思考：這是什么？是什么變出的圖畫？
2.比較第一張畫與第二張畫有什么不同？
二、玩一玩、變一變
1.玩手指游戲：握一握，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？
2.引導(dǎo)幼兒講述，例如：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變小貓。
三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形圖
展示手形，讓幼兒想一想：
1.這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，在展示孔雀）
2.這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀）
3.這個(gè)手形能不能再變成其他動(dòng)物呢？（展示刺猬）
4.這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的`身體，胖胖的，手指是它的刺，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還掛上了一個(gè)個(gè)果子，多可愛(ài)）
四、印手形
1.做出不同的手形，沾上水粉色，印在紙上。
2.想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（展示雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）
五、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽嘗試。
2.指導(dǎo)幼兒將五指在紙上擺好，然后沾色印在紙上。
3.啟發(fā)幼兒在手印上添畫并進(jìn)行裝飾。
六、分享交流
用視頻展示作品，共同猜出物體的名字。
中班美術(shù)游戲活動(dòng)《小手來(lái)作畫》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲、欣賞的過(guò)程中，體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。
2、探索用吹畫的方式膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料(紅、藍(lán)、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個(gè)、抹布、罩衣、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示吹風(fēng)機(jī)，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)秘密武器，聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音，猜猜是什么?(出示電吹風(fēng))我們今天用它來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開(kāi)始啦!(播放音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)，用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā)，引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗(yàn)頭發(fā)瘋狂的樣子)
二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。
師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?
小結(jié)：原來(lái)瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。
三、師示范吹畫的步驟和方法。
1、在紙的下半部分畫上表情夸張的腦袋并添上你喜歡的`表情(上半部分要留給頭發(fā))。
2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來(lái)。
3、在吹的時(shí)候，身體是蹲下來(lái)的。吸管要斜斜的靠近顏料，對(duì)準(zhǔn)了用力吹，顏料就飛出去了。
四、師交代吹畫時(shí)的注意要求。
1、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。
2、注意保持畫紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。
3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。
五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(重點(diǎn)指導(dǎo)吹畫時(shí)幼兒的姿勢(shì)和吸管的位置)
六、欣賞講評(píng)。
師：你覺(jué)得誰(shuí)畫的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?
活動(dòng)思：
在出示范圖的時(shí)候，范圖過(guò)于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖，整體活動(dòng)不錯(cuò)。
中班美術(shù)游戲活動(dòng)《小手來(lái)作畫》教案 篇9
設(shè)計(jì)背景
播放一段優(yōu)美的音樂(lè)讓幼兒有序的入座，能清晰的去判斷。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做 “會(huì)變的輪船”，鍛煉他們的動(dòng)手能力。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們感受其中的樂(lè)趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的.能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)新精神。
2、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、輪船模型（或圖片）。
2、 操作材料：白紙、彩筆。
3、 范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師以猜謎語(yǔ)的形式引出主題：
好大一座樓，
總在水上游；
風(fēng)浪都不怕，
不拉它不走。
�。ㄖi底：輪船）
教師引導(dǎo)幼兒猜謎底，然后出示模型（或圖片），請(qǐng)幼兒描述輪船的外形特征。
2、教師出示范例，并位伸兩端，激發(fā)幼兒的興趣
3、 教師示范“會(huì)變的輪船”的做法，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察
4、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1）幼兒繪畫時(shí)注意左右兩側(cè)要對(duì)齊，不要挪動(dòng)
2） 鼓勵(lì)幼兒為“輪船”設(shè)計(jì)美麗的裝飾圖案
5、講評(píng)幼兒的作品
教師展示幼兒的作品，請(qǐng)他們互相欣賞、評(píng)價(jià)，并一起拉伸自己的“輪船”，看誰(shuí)做的“輪船”更好看。
教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：1、在繪畫過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過(guò)大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。
小百科：輪船一般有狹義和廣義兩種用法，輪船推進(jìn)方式的發(fā)展經(jīng)歷了兩種方式，一種是原始的以人力踩踏木輪推進(jìn)，一種是現(xiàn)代的以機(jī)械化螺旋漿推進(jìn)。
中班美術(shù)游戲活動(dòng)《小手來(lái)作畫》教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在充分想象的基礎(chǔ)上，畫出一棵開(kāi)滿小、形狀、顏色不同的鮮花的樹(shù)。
2、學(xué)習(xí)用多種顏色作畫，畫得多，畫得滿。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶幼兒觀察花園里的花。
2、幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫棒，小、形狀、顏色不同的鮮花圖片，漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出課題。
老師昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一刻神奇的樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了各種小小、五顏六色的鮮花，真漂亮!
(二)講解示范。
教師把畫有鮮花的圖片隨意地貼成樹(shù)的形狀，然后畫上樹(shù)的外形，成為一棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù)。這些花有的像太陽(yáng)，有的像蝴蝶，有的.像喇叭，有的像星星，還有點(diǎn)的像雪花……有紅的、有黃的、還有綠的……有的，有小的。教師邊講解別示范。
(三)幼兒練習(xí)。
請(qǐng)小朋友把自己本子上的樹(shù)也變成一棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù)。(教師把范畫樹(shù)上的花分散移開(kāi))
1、啟發(fā)幼兒通過(guò)想象畫出形狀、小、顏色不同的花。
2、鼓勵(lì)幼兒用多種顏色在整棵樹(shù)上畫滿鮮花，也可添畫一些小草、小花等。
(四)講評(píng)。