幼兒園教案范文（精選16篇）
幼兒園教案范文 篇1
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知秋天樹葉變化的季節(jié)特征。
2、學(xué)會比較物體的大小、形狀等特征與影子進(jìn)行匹配。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、能專注地傾聽故事，樂意表演故事。
活動準(zhǔn)備：
1、 背景圖、音樂。
2、 不同種類的落葉樹的樹葉，如：柳樹葉、梧桐樹葉、銀杏樹葉、楓樹葉等及相應(yīng)的影子。
活動重難點：
根據(jù)樹葉和影子的形狀、大小來讓樹葉親親自己的影子
明確物體間一一對應(yīng)的關(guān)系
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入：
有一種東西，冬天的時候他就到落下，到春天的時候它會發(fā)芽。教師事先準(zhǔn)備好一片樹葉，出示樹葉。
今天老師帶來了一個有關(guān)于樹葉的故事，一起來聽一聽。
二、欣賞故事《親親影子》
�。ㄒ唬┬蕾p故事前半部分
這是什么樹葉？(銀杏葉)，它為什么會離開大樹媽媽？
小結(jié)：秋天到了，一些樹葉就會慢慢得變黃，慢慢地離開自己的大樹媽媽。
樹葉離開大樹媽媽后，會做些什么事情？
�。ǘ┬蕾p故事后半部分
樹葉離開大樹后做了什么事情？
樹葉的影子在哪里？樹葉是怎么親到自己的影子的？
小結(jié)：原來樹葉和它影子長得一模一樣。（互動，幼兒做親親狀）
三、 幫助梧桐樹葉親親自己的影子
我是一片梧桐樹葉，秋天到了，我也像銀杏葉一樣，離開了大樹媽媽，我也想親自己的影子。
小結(jié)：樹葉和她的影子在大小、形狀是一模一樣。
秋天里，還有哪些樹葉也會親到自己的影子？知道一些常見落葉樹的名稱。
小結(jié)：秋天到了，有許多樹的葉子從樹上掉下來，我們把這些樹叫做落葉樹。
四、讓各種樹葉親親影子
1、出示樹葉，幼兒自由選擇要幫助的樹葉并說說是哪棵樹的葉子。
2、親親影子游戲：制作各種樹葉的影子，供幼兒操作。（每位幼兒手持相同樹葉或者影子，找好朋友，然后親親影子）
總結(jié)：影子和樹葉的大小、形狀、葉子的邊緣細(xì)節(jié)一模一樣。
活動延伸：
1、影子匹配游戲，提供不同樹葉（廣玉蘭、白玉蘭、香樟葉）等，制成影子游戲。
2、利用各種樹葉及其“影子”，讓樹葉親親影子，并記錄，積累落葉樹與常青樹的經(jīng)驗。
3、擺放不同種類、不同大小的物品和手電筒等，操作擺弄找影子。
附故事：親親影子
一棵大樹上，有片寬寬的葉子，當(dāng)太陽升起來的時候，這片葉子就在地上尋找自己的影子。
“那就是我呀�！边@片葉子喜滋滋地想，“什么時候，我可以親親我的影子呢？”風(fēng)兒輕輕搖著葉兒：“我現(xiàn)在就把你送到地面上，讓你去親親你的影子，好嗎？”葉子笑了：“不好，我還想和我的姐妹們在一起，和樹媽媽在一起�！�
葉子每天都在望她的影子。有一回，雨姑娘來了，“滴滴答答”地拍著葉子：“我們送你到影子那兒去吧�！� 葉子扭著身子說：“影子要跟太陽公公回家了，我不到地面上去。”
春天過去了，夏天過去了。秋天來了，葉子瞧瞧自己，已漸漸地變黃，消瘦了。又是一個大晴天，太陽高高地掛在天空，大樹媽媽嘆口氣說：“我真的背不動你們了�！�
這片葉子第一個離開了枝頭，慢悠悠，慢悠悠地飄向大地，她要好好地找一找，那么多葉子的影子，哪一片是自己的。噢，看見了，是那一片，大小、形狀都跟自己一模一樣呢。這片葉子撲向大地，緊緊地?fù)肀Я俗约旱挠白印?“你好！”葉子說。“你好！”影子說。這時，一片又一片的葉子飄向了大地。大地，像樹媽媽那樣親切地?fù)肀齻儭?/p>
活動反思：
活動的準(zhǔn)備比較充分，在故事情境和親親影子的操作情境創(chuàng)設(shè)上，音樂和背景圖的配合很好，幼兒的積極性很高。每一個幼兒都能積極的參加到活動中來，能自由地到各個角落去發(fā)現(xiàn)與感受并且能利用周圍的其他事物與老師積極的探討問題。教師的語態(tài)較為生動、有激情。幼兒在親親影子的游戲中，主動地感知、比較樹葉和影子的輪廓、大小以及一些細(xì)節(jié)的特征，為樹葉找到自己的影子，都感到十分有成就感。
不足之處：
在某些知識上需要進(jìn)一步的查找詳細(xì)資料，問題銜接上沒有那么緊密，時間安排不夠合理， 在今后的教育中一定要做好準(zhǔn)備，活動前將需要的資料喝材料再完善一點，我想就會更好的。
幼兒園教案范文 篇2
設(shè)計意圖：
《綱要》指出：“要培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。在吸引幼兒的同時，也要關(guān)注到活動中的“美”，包括“道具”、“動作”、“形態(tài)”。隨著主題活動《在秋天里》向《寒冷的冬天》的過度，我班幼兒對周邊的環(huán)境變化有了明顯的感知。在一次戶外散步的過程中，孩子們偶然發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)東西，幼兒對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，活動結(jié)束后幼兒積極主動地詢問了很多有關(guān)螞蟻的常識。于是針對幼兒這一生成點，我和孩子們一起搜集了大量關(guān)于螞蟻的資料：螞蟻在秋天儲食過冬的自然現(xiàn)象�！段浵佭^冬》的活動由此產(chǎn)生，旨在使幼兒通過互相配合練習(xí)多人齊步走，并鍛煉幼兒的動作的形態(tài)美以及力量美。
活動目標(biāo)：
1.通過互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲。
2.在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。
活動重難點：
重點：感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅
難點：在互相配合中練習(xí)多人齊步走，要求步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.螞蟻搬運(yùn)食物的場景
2.螞蟻過冬的食物；
3.平衡木各若干，大型活動器械；
4.小糖果若干；
5.毛巾若干。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.創(chuàng)設(shè)情境：小螞蟻們，天氣越來越冷，今天要和媽媽一起出去找糧食準(zhǔn)備過冬，你們準(zhǔn)備好了么，我們要出發(fā)了。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起運(yùn)糧
1.關(guān)鍵提問：小螞蟻是怎么走路的
（一）初步探索螞蟻走路
1.幼兒2-3人一組自由組合練習(xí)多人齊步走，“螞蟻”各身體部位不分離。
2.關(guān)鍵提問：剛才我們在學(xué)走路的過程中遇到了麻煩，想一想這是為什么呢（幼兒自由討論）
3.追問：有沒有什么好辦法，誰來試一試（幼兒示范）
4.小結(jié)：小螞蟻走路的時候每個人都要方向一致，并保持相同的速度才能成功。
�。ǘ┰俅螄L試
1.關(guān)鍵提問：剛才的好方法你們學(xué)會了么，我們再來試試看。
2.繞過障礙物。幼兒自主選擇路線練習(xí)障礙式多人齊步走，教師參與并鼓勵幼兒積極嘗試各條路線。
小結(jié)：在繞過障礙物的時候要保持相同的速度才能成功。
�。ㄈ﹫F(tuán)結(jié)協(xié)作，一起運(yùn)糧
1.搬運(yùn)路線。
2.運(yùn)糧：幼兒按照自身經(jīng)驗可自由選擇搬運(yùn)路線，到達(dá)目的地后按照圖片標(biāo)記將“糧食”歸類。
3.游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。
4.要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。
三、運(yùn)糧成功，體驗快樂
1.我們運(yùn)了滿滿一大推的糧食，這下可以安安心心過冬了，大家一起美美地睡個午覺休息一會兒吧。
2.收整衣物
幼兒園教案范文 篇3
一、 激發(fā)興趣
1. 教師出示印畫作品《天鵝》、工藝掛盤、果蔬拼盤實物（或照片）、窗花等，引導(dǎo)幼兒觀察員些圖案的共同特點。
2. 今天，我們就來學(xué)習(xí)印畫，做工藝掛盤和果蔬拼盤。
二、 講解演示制作方法
1. 印畫的制作方法：將紙對折后打開； 在紙的一半處用水粉顏料畫一個簡單物體，如小花、幾何圖形； 馬上將紙按折印對折，用手輕輕摁壓，然后輕輕打開，即成左右或上下對稱的圖案。
2. 工藝掛盤的制作方法：把手洗凈；按對稱規(guī)律將各類切好的水果、蔬菜搭配放置在盤子里。
三、 幼兒操作
幼兒他組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。允許幼兒自由選擇感興趣的活動。
四、 參觀
展示所有作品，引導(dǎo)幼兒參觀。
活動延伸：
可將操作材料放在美工角，供幼兒自由選擇、制作。
幼兒園教案范文 篇4
一、內(nèi)容與要求：
通過看看、說說小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求。
二、觀察要點：
1、在看圖書時對什么有興趣，已有的認(rèn)知經(jīng)驗有哪些。
2、是否有初步的分類意識？
3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何？
三、準(zhǔn)備：
1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”（新教材132頁內(nèi)容）
2、貼有衣、褲、襪標(biāo)簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。
3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標(biāo)簽的小抽屜。
四、環(huán)節(jié)：
1、看看說說：
�。ǔ鍪拘D書）這是什么？小兒自己邊看邊說“有趣的衣櫥”。
出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥里有什么，是誰穿的衣服、鞋子？
觀察小兒在看圖書時對什么有興趣，已有的認(rèn)知經(jīng)驗有哪些？
2、找找、折折自己的衣服
請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。
用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。
觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？
3、送衣寶寶回家
請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上。
請一個小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標(biāo)記用夾子夾好。
小兒送衣寶寶回家（觀察小兒是否有初步的分類意識）。
幼兒園教案范文 篇5
一、教學(xué)目的：
1、認(rèn)識私家車的基本外形特征;
2、告訴幼兒私家車的基本好處;
3、教育幼兒園坐私家車時的安全常規(guī)。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
大掛圖、字卡、磁鐵、圖片、小車頭飾
三、教學(xué)過程
1、游戲《手指動動動》集中幼兒注意力;
2、提出問題：“車有很多種、有什么車呢?”引出主題;
3、出示掛圖、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)言、有次序及有目的的出示字卡;
4、簡單復(fù)述“私家車”外型特征、適時教讀字卡;
5、和幼兒淺談有私家車的好處，個別提問幼兒家里有私家車的幼兒：“家里的車是什么顏色的?和圖里的一樣嗎?”“有和家人坐私家車到哪里?做了什么?”
6、給幼兒的談話小結(jié)、告知幼兒坐車要注意安全等知識，并且認(rèn)識私家車。
7、組織幼兒玩游戲《小車進(jìn)山洞》。
玩兒法：4個幼兒一組、搭肩膀開車過山洞，請六位小朋友手拉手做山洞，唱著歌兒讓“小車”進(jìn)山洞。
8、結(jié)束游戲：表揚(yáng)上課認(rèn)真、遵守紀(jì)律的小朋友、獎勵小禮物。
“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲備是很重要的。
幼兒園教案范文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過自編兒歌《畫圓圈》，使幼兒初步懂得編兒歌的簡單方法。
2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力及發(fā)散思維能力。
3、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
分別在圓形紙上畫太陽、眼鏡、小雞、蝴蝶、花、氣球、葡萄；各種顏色、大小不同的圓圈；大絨娃一個。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
教師：小朋友，今天我們班來了一位小客人（出示絨娃娃），她叫元元。元元特別喜歡圓的東西：她愛吃圓蛋糕、愛戴圓帽子、愛玩圓皮球、也愛畫圓圈。元元說，現(xiàn)在要和小朋友一起畫圓圈，你們高興嗎？
二、基本部分
啟發(fā)幼兒想象：圓圈會變成什么？發(fā)展幼兒思維。
教師：元元有個本領(lǐng)，能用圓圈畫出許許多多好東西�，F(xiàn)在請小朋友猜猜看，元元能用圓圈畫些什么？（幼兒猜對后，出示元元的畫）
三、學(xué)編兒歌《畫圓圈》
1、用談話的辦法激發(fā)幼兒興趣
教師：小朋友們真聰明，把元元的畫都猜對了。元元的畫有趣嗎？為什么？（都是用圓圈組成的；還按一個圓，兩個圓……七個圓的順序排起來）�，F(xiàn)在元元說，想請小朋友們?yōu)樗膱A圈編上一首兒歌，我想大家一定能滿足她的要求。
2、告訴幼兒編兒歌的方法、要求。
教師：怎樣編兒歌呢？我們可以根據(jù)元元畫的特點，編成優(yōu)美的話，念起來又好聽、又順口。教師示范編第一句：元元的第一張畫畫了幾個圓��？教師可編：“畫上一個圓，太陽放光環(huán)�！�
3、幼兒練習(xí)編兒歌，教師組織幼兒評論。對編的好的給予肯定，編好一句齊讀一句。七張畫都編好后，教師和幼兒一起把新編的話連起來念。最后教師啟發(fā)幼兒為兒歌編尾句：“圓圈真有趣，大家都來玩�！�
4、啟發(fā)幼兒給兒歌取名字。
5、集體朗誦自編的兒歌《畫圓圈》。
四、結(jié)束部分
教師：小朋友們，今天我們和元元玩得有趣嗎？元元用圓圈畫了許多有趣的畫，小朋友們?yōu)樗漠嬀幜藘焊�，那我們也像元元那樣，現(xiàn)在老師給小朋友發(fā)一些紙，你們自己用圓圈畫出有趣的畫，再自己編上好聽的兒歌，說給同桌的小朋友聽，好嗎？
附兒歌：
畫圓圈
畫上一個圓，太陽放光環(huán)；
畫上兩個圓；眼鏡真好看；
畫上三個圓，小雞叫得歡；
畫上四個圓，蝴蝶舞翩翩；
畫上五個圓，花兒真鮮艷；
畫上六個圓，氣球飛上天；
畫上七個圓，葡萄酸又甜；
圓圈真有趣，大家都來玩。
教學(xué)反思：
本課是用談話法貫穿于整個教學(xué)活動中，因為幼兒的語言是在成人和同伴之間的交往中形成和發(fā)展起來的，所以老師要在詞匯、語態(tài)、語音方面給幼兒一個良好的示范，再通過圖片或?qū)嵨锏刃问剑o幼兒提供發(fā)散思維的環(huán)境，從而創(chuàng)編出兒歌：“畫上一個圓，太陽放光環(huán)；畫上兩個圓，眼鏡真好看……”這樣來達(dá)到教學(xué)目的。
幼兒園教案范文 篇7
活動經(jīng)驗
進(jìn)一步鞏固連續(xù)跨跳和縱跳的動作。
活動材料
用“花生油桶”制作張開嘴巴的小鳥4個;小蟲圖片若干。
指導(dǎo)建議
1.教師講解游戲玩法和規(guī)則。
2.幼兒開始游戲。注意提醒幼兒在途中需要連續(xù)跨跳過“小溝”，給小鳥“喂食”時先看準(zhǔn)目標(biāo)，再縱身起跳，落地時腳尖先著地。
玩法與規(guī)則
幼兒每人手拿一條“小蟲”站成人數(shù)相等的四路縱隊，聽到“開始”信號后，各隊排頭立即出發(fā)，中途連續(xù)跨跳過兩條寬為25厘米的“小溝”，跑到高掛的‘小鳥”跟前，用力跳將小蟲(圖片)喂給小鳥(放在油桶里)，然后原路跑回拍第一位幼兒的手，緊接著站到隊尾，依次進(jìn)行，速度最快的一隊為勝。
幼兒園教案范文 篇8
活動目標(biāo)
1、知道邀請函應(yīng)包括的內(nèi)容，嘗試圍繞活動主題自己設(shè)計舞臺劇邀請函。
2、通過看范例及討論等方式，了解邀請函的含義并嘗試自己設(shè)計。
3、在設(shè)計邀請函的過程中，會合作及同伴學(xué)習(xí)，努力完善自己的作品。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過設(shè)計賀卡的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同邀請函范例3份、8開鉛畫紙人手一張、水彩筆、油畫棒、事先打印好文字（時間、地點、內(nèi)容）。
活動建議
1、談話導(dǎo)入，引發(fā)活動興趣。
提問：我們馬上要表演戲劇了，你們想邀請那些人來看呢？可以用什么樣的方法去邀請客人？
小結(jié)：可以通過打電話、發(fā)短信、制作邀請函等方式進(jìn)行邀請。
2、交流討論海報所包含的內(nèi)容。
�。�1）觀察邀請函，了解邀請函上的.主要內(nèi)容。
小結(jié)：邀請函要有邀請人、活動內(nèi)容、時間、地點。
（2）共同協(xié)商，了解邀請函的基本做法。
提問：這張邀請函包涵了哪些內(nèi)容？你是怎樣看出來的？我們一起來讀讀上面的文字。
小結(jié)：邀請函的圖畫很重要，畫面設(shè)計要表現(xiàn)活動內(nèi)容，如果我們要宣傳戲劇，就要畫上和我們戲劇有關(guān)的東西，文字我們不會寫，可以請老師幫忙先打印好或者寫好。
3、討論：我們可以畫上哪些元素來表現(xiàn)我們的戲��？
要讓別人從邀請函上看到我們在演戲劇，我們可以畫上什么圖案來表示？（幕布、劇場、戲劇中的角色形象等等）。
教師一邊組織幼兒談?wù)摚贿呌煤喒P畫的方式畫出幼兒討論出來的元素。
4、幼兒制作邀請函，教師巡回指導(dǎo)。
要求：注意整體構(gòu)圖；保持畫面整潔；報紙正確的繪畫姿勢。
5、展示評價。
你喜歡哪個邀請函？為什么？
6、拓展延伸：將制作好的邀請函送給爸爸媽媽，邀請他們來參觀自己的戲劇演出表演。
幼兒園教案范文 篇9
這天，大象廣播員對大家廣播：“第六屆百鳥選美大賽正在報名中，趕快報名!!!”百靈鳥聽見了，馬上報了名，可是報完名以后怎么讓自己變得高雅、美麗、漂亮呢?聽說離這里100公里的地方能美容，如果能去那里美美容，那該多好啊!從那里面一出來，可不是現(xiàn)在的我了!!!
于是她千辛萬苦飛到那里，找到她盼望已久的“QQ美容廳”。
美容廳里座無虛席，超級美容大師孔雀先生正在忙得不亦樂乎。當(dāng)百靈鳥告訴他來意的時候，孔雀先生大吃一驚：“當(dāng)人造美女是一件很痛苦的事，你……你百靈鳥能吃得消嗎?”百靈鳥一聽，有些猶豫，但她一想到冠軍帶著金牌的樣子，她還是答應(yīng)了。
孔雀先生把她帶到密室，要實施他的“美女改造工程”�？兹赶壬贸鲆话鸭饧獾奶昝�，然后又搬出大瓶小瓶的高級染料，小心翼翼地給百靈鳥來了個通體大彩繪。哇，百靈鳥像換了個人似的，光彩照人。百靈鳥在鏡子前左照照、右照照，心花怒放。
第二天，百靈鳥早早地起了床，她覺得金燦燦的獎杯等著自己去拿呢!
天氣說變就變，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在卻下起了大雨。她才不怕呢，還在空中飛，呀，怎么了?原來她身上的顏料全被雨水淋濕了。一只原本美麗的百靈鳥，變成了一只丑鳥。
幼兒園教案范文 篇10
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、運(yùn)用多種感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。
2、通過操作分類活動，了解肥皂的種類。
3、在看、摸、聞、搓、吹的活動過程中，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動重點、難點：
1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。
2、是通過分類活動，了解肥皂的種類。
設(shè)計理論：
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！被顒又辛η蟆靶纬珊献魈骄渴健钡膸熒印Ｒ虼�，本次活動中，教師除了以飽滿的情緒感染幼兒以外，還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教學(xué)有：操作、游戲、嘗試、體驗等方法，在活動中引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、搓一搓、說一說等多種感官的參與，活動中獲得感知;教師還鼓勵幼兒通過商量、合作、嘗試著不同的分法，幼兒在自主的探索活動中了解肥皂的種類;讓幼兒在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戲活動中加深對肥皂的認(rèn)識，并體驗了肥皂的用途。最后，最后，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，與小猴姐姐一起到小猴王國去旅行，我又設(shè)計了延伸活動，到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢?讓幼兒在游戲的愉快氣氛中感受到科學(xué)活動的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的欲望。
設(shè)計思路：
我采用環(huán)環(huán)相扣的方法組織此次活動程序，活動流程為：
激發(fā)興趣——自由探索——操作分類——游戲體驗
活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。
2、樂于參與活動，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、在游戲中體驗成功的喜悅。
活動過程：
一、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，認(rèn)識肥皂
猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣
嗨!小朋友你們好，我是小猴姐姐，今天我想帶你們?nèi)バ『锿鯂眯�，你們看，小猴姐姐這里有一只神秘的盒子，盒子里有一樣?xùn)|西，猜猜看會是什么呢?
1、讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。
2、原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來
二、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發(fā)現(xiàn)和肥皂的作用。
1、小猴姐姐這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請出來!(老師打開蓋布)
(1)哇，這么多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什么樣子的?
(2)先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。
(3)老師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。)
2、欣賞課件，認(rèn)識新式肥皂，進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。
幼兒看課件認(rèn)識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。
老師小結(jié)：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。
3、說說肥皂的用途。
那你們在什么地方也見過肥皂寶寶?
肥皂寶寶是用來干什么的呢?它有什么用?
什么時候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護(hù)皮膚)、洗衣服(干凈、香)等
教師小結(jié)：肥皂的用處。
三、感知肥皂遇水后的變化。
小猴姐姐告訴你們一個小秘密，肥皂寶寶有一個好朋友，他們經(jīng)常在一起玩游戲知道它是誰嗎?(水)你們也想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口卷起來)
1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2、幼兒嘗試跟肥皂寶寶和水一起玩
(1)現(xiàn)在小猴姐姐想知道你們是怎么玩的呢?
(2)幼兒試一試
(3)你們是不是讓形狀相同肥皂寶寶們在一起玩、或者味道相同的肥皂寶寶們在一起玩呢?
(4)幼兒說說自己的做法。
(5)幼兒再嘗試操作
3、幼兒合作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑。用手搓一搓開始能產(chǎn)生白白泡沫，漸漸白白泡沫變成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水變成黑黑的水。
4、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。
(1)肥皂在水中摸起來有什么感覺?(滑滑的)
(2)小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么?(白泡泡變成黑泡泡)
(3)剛開始的水是沒有顏色的，然后呢?現(xiàn)在呢?(溶在水中，水變白了，就叫肥皂水，肥皂水變成臟水。)
四、“吹泡泡”游戲(在活動室一邊放四盆肥皂水，讓幼兒在輕松、愉快音樂聲中玩“吹泡泡”游戲。)
1、小猴姐姐跟你們一起玩一個游戲名字叫“吹泡泡”，看誰吹的泡泡又高又大又多。
2、最后、小猴姐姐帶你們?nèi)バ『锿鯂眯小?/p>
五、延伸活動
到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢?
幼兒園教案范文 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會與同伴拉成一個圓圈朝一個方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一小節(jié)立即停止不動。
2、大膽想出新的停止不動的動作，快樂的游戲。
3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、對圓形有一定的認(rèn)知經(jīng)驗。
2、配套音樂。
教學(xué)重點與難點：
拉成圈朝一個方向走，并在最后一小節(jié)立即停止不動，大膽想出不動的動作。
教學(xué)方法與手段：
談話討論法、游戲教學(xué)法
活動過程：
一、學(xué)習(xí)拉圈朝一個方向走。
1、師：小朋友們，想一想，我們怎樣做，才能排列才能變成一個大圓圈呢。請大家討論一下。
2、師：再想一想，大圈怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢。
3、教師指導(dǎo)幼兒走圈。
幼兒活動：
幼兒排成大圈幼兒排成圈轉(zhuǎn)起來手拉手，身體轉(zhuǎn)向同一方向并進(jìn)行（如，向右，則右腳開始走）
設(shè)計意圖：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會走圈，為下面做鋪墊。
二、欣賞歌曲，學(xué)玩游戲。
1、老師唱歌�！罢埿∨笥崖犚宦犂蠋煶母�，都唱了些什么？”
2、老師唱歌，“老師來唱歌，請小朋友根據(jù)老師的歌來走圓圈，要記得最后蹲下不動�！�
3、帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊游戲。
“現(xiàn)在，老師請小朋友一起來邊唱邊走圓圈。
幼兒活動：
聽老師唱歌，注意聽歌詞在老師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲最后一小節(jié)迅速蹲下不動和老師一起邊唱邊走圓圈
設(shè)計意圖：
層層遞進(jìn)，先了解詞意，為蹲下不動做鋪墊。
然后熟悉旋律進(jìn)行走圓圈，最后達(dá)到邊唱邊走圈的目的。
三、想出新的停止不動的動作繼續(xù)游戲。
1、師：小朋友你們想一想，除了“蹲下”以外，我們還可以做什么動作也不會動？
大家可以先討論一下。
2、教師根據(jù)幼兒提出的動作進(jìn)行練習(xí)。（如，站好，叉腰等）
3、選擇某一種新動作，完整的游戲。“現(xiàn)在我們來吧剛才的新動作做一遍”
延伸：
逐步發(fā)展，如“拉個圈圈跑跑”等，當(dāng)熟悉游戲后，自由組成幾個圈游戲。
幼兒活動：
討論并想出新的動作，練習(xí)新動作，完整地把某種新動作做一遍
設(shè)計意圖：
發(fā)展幼兒的創(chuàng)編能力，感受創(chuàng)編與成功的快樂。
教學(xué)反思：
《拉個圓圈走走》是一個集體游戲，幼兒參與的積極性很好。首先通過討論引導(dǎo)幼兒圍成一個圓圈，并學(xué)習(xí)朝一個方向走。在這個部分中有一個難點，有的幼兒分不清方向，所以在游戲中，有些小朋友和別人的方向相反，總是會撞起來。需要教師用手勢引導(dǎo)。盡管如此，還是很難做到全部方向一致，如果在活動前在他們的右手上都貼一個標(biāo)記，這樣更利于幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易，幼兒學(xué)習(xí)的很快，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。但在創(chuàng)編環(huán)節(jié)幼兒的思維有點局限，想出的都是模仿動物的樣子，具體的動作表現(xiàn)的不明顯。
幼兒園教案范文 篇12
【活動過程】
�。ㄒ唬┯變�自我介紹
1.師：我們每個小朋友都有一張可愛的臉蛋，臉蛋上有什么？（眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了臉蛋還有什么？（軀干、四肢）這是我們每個人都有的。每個人長得一樣嗎？請小朋友拿出小鏡子照一照，再看看自己的照片，自己長得什么樣，你喜歡這樣的自己么？和旁邊的小朋友說一說。
2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論，介紹照片中的自己，說說自己的形象特征。
3.請個別幼兒到前面來做自我介紹，用連貫的完整的話語介紹自己的基本相貌。
�。ǘ┮}與講解
教師：我們每個人長得都不一樣，都有自己的特點和喜歡做的事情，今天老師請小朋友給自己畫一張自畫像，把自己最喜歡的樣子畫出來。（出示班上兩個臉部特征比較明顯的孩作為對比的對象，讓他們觀察并說說他們長得有什么不一樣。一步步的引導(dǎo)，通過對比了解每個人眼睛、臉型、嘴巴、發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗，然后教師進(jìn)行小結(jié)。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1.提醒幼兒先構(gòu)思好，再動筆作畫，突出自己的主要外形特征和特長愛好。
�。◣煟豪蠋熃o你們準(zhǔn)備不同的畫畫材料請小朋友自己畫，在畫之前要先想好怎樣畫，畫自己在做什么，然后再動筆。）
2.幼兒分組作畫，教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄋ模┱故九c分享
1.組織幼兒展示作品，相互欣賞與交流。
2. 小結(jié)：每個小朋友都畫的不錯，都把自己最好的形象展現(xiàn)出來了，我們每個人都有自己最棒的一面，我們要對自己有信心。
二、反思
1.這個活動有四個環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼兒觀察交流，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是展示與分享，整個活動環(huán)節(jié)清楚。
2中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀察能力比較弱，作為教師應(yīng)采取有效的觀察方法，幫助幼兒學(xué)會細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同。這就需要在這樣孩子就知道了每個人不同的特征會表現(xiàn)在什么地方，再去觀察自己的特征就更直接明了了。
3.教師的評價語言要具體明確�！爱嫷氖钦l？”“你是怎樣畫自己？”“在干什么？”“誰畫的還很漂亮？”這樣較籠統(tǒng)，建議教師應(yīng)該針對本次活動技能對如何表現(xiàn)特征方面提出更具體明確的要求，如：（1）你覺得自己和別人哪些地方長得不一樣？最特別的地方是什么？（2）如果孩子的作品把特征畫得很明顯，可以請幼兒猜猜是誰？為什么你能一眼認(rèn)出？......
4.對于能力特別弱的幼兒，教師可以適當(dāng)動筆幫助他們添畫降低難度。同時教師在指導(dǎo)時要有意識的挑選幾幅比較成功的作品作為評價對象。
幼兒園教案范文 篇13
活動名稱：社會活動——瑞金特色美食 活動目標(biāo)：1、知道家鄉(xiāng)有名的美食,并產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用,并激發(fā)幼兒設(shè)計廣告的興趣。活動準(zhǔn)備：
1、特產(chǎn)實物圖(如：黃粘米果,烤豆干 ,荸薺,香芋,番薯葉子米果，倒番薯。肉圓，魚丸，板栗、紅魚、米酒、擂茶等)還有一部分真的實物
2、了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特產(chǎn)美食及食用方法
活動過程：
一、談話導(dǎo)入課堂。
教師：你知道我們?nèi)鸾鸲加心男┨禺a(chǎn)美食嗎?你都收集了哪些圖片?誰來跟大家一起介紹你收集的圖片?(請幼兒給大家介紹自己收集的瑞金特產(chǎn)美食圖片)
二、介紹瑞金特產(chǎn)美食和食用方法。
教師：孩子們剛剛說到了許多瑞金的特產(chǎn)美食，誰來說說有哪些有名的特產(chǎn)和美食呢?它是什么地方的什么特產(chǎn)呢?(讓幼兒說，說對了出示相應(yīng)的實物圖片)
教師：原來小朋友知道的特產(chǎn)和美食還真不少，可是，除了知道，你吃過嗎?怎么吃呢?(讓幼兒用完整的語言講述自己知道的小吃和食用方法)，
教師小結(jié)：原來，我們?nèi)鸾鸬募t魚，香芋，米酒，擂茶，肉圓，萬田的黃年米果，壬田的烤豆干，九堡的番薯葉子米果，仙米凍，謝坊的倒番薯干，日東的板栗，水星嶺的荸薺等非常的有名，可是，你們知道嗎?真正知道這些特產(chǎn)和美食的人并不多，那你們有什么辦法讓更多的人去了解這些特產(chǎn)和美食呢?(做廣告)
三、請幼兒學(xué)做廣告。
1、激發(fā)孩子給美食做廣告的興趣。
教師：我們?nèi)鸾鹩羞@么多好吃的，如果要讓更多的人了解我們?nèi)鸾鸬奶禺a(chǎn)和美食，就必須做廣告，其中電視廣告是效果最好，覆蓋面最廣的一種，如果讓你來給大家介紹瑞金的特產(chǎn)和美食，你會如何做廣告?你想給什么食物做廣告?
2、教師示范做廣告。
教師：(手拿仙米凍的圖片做廣告)想吃過神仙般的米凍嗎?請嘗瑞金仙
米凍吧!
3、請幼兒思考如何做廣告。
教師：在做廣告的時候，你要說出特產(chǎn)和美食的好處及出產(chǎn)地。這樣人家才知道這是瑞金的特產(chǎn)美食。
4、請幼兒說說自己想的廣告詞。
四、結(jié)束活動：
教師：現(xiàn)在，我們的廣告做的非常好。這樣的話，我們?nèi)鸾鸬奶禺a(chǎn)和美食就會有好多的人來吃�？晌覀冃∨笥讯疾粫�，所以小朋友在家里問問爺爺奶奶或爸爸媽媽這些制作方法，好不好?效果分析：
幼兒園教案范文 篇14
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種形式，調(diào)動多種感官感受葫蘆藤的藝術(shù)美，提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用毛筆大膽運(yùn)用線條進(jìn)行葫蘆藤的美術(shù)創(chuàng)作，體驗自主表達(dá)、合作創(chuàng)作的樂趣。
3、根據(jù)對畫面的觀察，發(fā)展視覺的敏銳性。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、毛筆、墨水、圖畫紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等
2、葫蘆藤的圖片、葫蘆生長過程的動畫、齊白石的國畫葫蘆作品的PPT課件
活動指導(dǎo)：
一、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察葫蘆藤的特征。
師：這是什么？葫蘆藤長得是什么樣的？長在哪里？葫蘆藤是怎樣長大的？它的藤都長得一樣嗎？哪里的藤長得粗？哪里的藤長得細(xì)？有幾根藤纏繞在一起？藤上有些什么？
二、玩一玩藤的游戲。
一些幼兒當(dāng)架子，一些幼兒拿著各種彩色的皺紋紙條當(dāng)藤，在架子中穿來繞去，將手中的藤纏繞到架子上。讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。
三、欣賞國畫《葫蘆》
出示齊白石的葫蘆引導(dǎo)幼兒觀察圖上畫的是什么？畫的葫蘆藤都一樣嗎？哪里不一樣？粗的藤要怎樣畫？細(xì)的藤要怎樣畫？葫蘆藤上長了什么？有些什么小動物會來葫蘆藤上或藤下玩呢？
四、我來畫一畫。
四人一組，合作從不同的方向畫出藤來，相互纏繞，并在藤上畫出葫蘆、葉、花、并想想還會有些誰在你的葫蘆藤上或藤下玩。
五、欣賞并講一講畫了些什么？
活動反思：
幼兒最近用了幾次毛筆創(chuàng)作，喜歡上了這種工具，于是我選了孩子們最愛的葫蘆娃的葫蘆藤作為創(chuàng)作對象，教師基于兒童生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)水平的前提下創(chuàng)造適宜的審美情境，讓幼兒欣賞葫蘆的生長過程的動畫和圖片，提供富有表現(xiàn)力的工具和材料，引領(lǐng)幼兒多視角，多通道參與體驗活動，讓幼兒用紙條當(dāng)藤，讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體驗，有效支持兒童富有個性的創(chuàng)意表達(dá)。在創(chuàng)作過程中孩子們對水的掌握不夠好，所以有些畫面太濕而破了，我想可以用素描紙讓幼兒畫，效果可能更好。
小百科：葫蘆喜歡溫暖、避風(fēng)的環(huán)境，種植時需要很多地方。幼苗怕凍。新鮮的葫蘆皮嫩綠，果肉白色，果實也被稱為葫蘆，可以在未成熟的時候收割作為蔬菜食用。
幼兒園教案范文 篇15
【設(shè)計意圖】
鞋子是每個人生活的必需品，但鞋子的作用一般不被幼兒所重視。教師結(jié)合本班幼兒特點，帶領(lǐng)他們通過參觀、實踐、操作等方式參與活動，讓他們明白鞋子不僅能方便人們的生活，同時也能美化生活，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒觀察事物、探索問題的興趣。
【活動目標(biāo)】
1.讓幼兒初步了解鞋的種類、作用及與人的關(guān)系。
2.教會幼兒正確穿脫鞋子的方法；培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和幫助別人的意識。
3.通過探究活動培養(yǎng)幼兒的觀察、思維能力，提高幼兒對周圍事物的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.請家長有意識地為幼兒收集不同種類、款式新穎的鞋。
2.聯(lián)系參觀鞋店和制鞋廠
3.美工制作材料。
活動一：我的鞋，你的鞋
【活動過程】
1.猜謎語引出活動內(nèi)容：我有兩個好朋友，天天跟我地上走；風(fēng)里來，雨里去，它們帶我走千里。
教師要抓住“兩個”“天天跟我”“走千里”等關(guān)鍵詞引導(dǎo)幼兒思考：猜猜是什么？
2.討論：我們?yōu)槭裁匆┬?/p>
引導(dǎo)幼兒從鞋的外形特征、功能作用幾方面思考，再討論：沒有鞋人們有什么不方便？引發(fā)幼兒關(guān)注鞋與人們生活的重大關(guān)系。
3.鞋子大聚會。
請幼兒將鞋脫下來放在一起，大家來說說：都有哪些鞋子？它們有什么不同？它們都叫做什么鞋？教師引導(dǎo)幼兒從鞋子的外形、顏色、款式等方面觀察，重點指導(dǎo)幼兒認(rèn)識不常見的鞋。
活動二：小巧手
【活動過程】
1.玩游戲“脫得快！穿得快！”，大家一起學(xué)習(xí)穿脫鞋子的方法。教師觀察幼兒的動作，幫助有困難的小朋友。
2.玩游戲“我來幫你穿穿鞋”。幼兒兩兩一組，相互練習(xí)穿鞋。集體討論：為什么他們穿得快？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)活動中合作互助的重要性。
3.弟弟妹妹我?guī)湍恪＜ぐl(fā)幼兒幫助小小班小朋友穿鞋的情緒，在給別人幫助的同時強(qiáng)化實踐動作。
活動三：參觀鞋店制鞋廠
【活動過程】
1.通過談話引起幼兒的參觀興趣。
鞋子是從哪兒來的呢？我們到哪兒才能找到各種各樣的鞋？
教師交代參觀的目的和注意事項i引導(dǎo)幼兒有目的、有秩序地參觀。
2.參觀鞋店。
教師通過問題引導(dǎo)幼兒參觀：商店里都有些什么鞋？它們是怎樣的？你喜歡哪一雙？人們是怎樣選鞋的？
請售貨員將幼兒十分感興趣的鞋拿給幼兒摸一摸、看一看，并給大家做簡單的介紹。教師順勢引起幼兒參觀制鞋廠的興趣：小朋友，這么好看有趣的鞋子又是從哪里來到商場的呢？
3.參觀制鞋廠。
教師按照鞋的制作工藝順序帶領(lǐng)幼兒參觀，從選料、壓模，到縫邊、加工等，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察制鞋工人的工作，鼓勵他們大膽提問，培養(yǎng)他們熱愛勞動人民的感情。
4.參觀完畢，總結(jié)談話。
活動四：我喜歡的鞋
【活動過程】
1.引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合矚g的一款鞋，說說它的顏色、款式、材料以及喜歡的理由。
2.美工活動――做鞋。
先觀察鞋的外形是怎樣的，說說可以用什么材料制作。教師指導(dǎo)幼兒一起選擇材
料和工具，幫助他們嘗試將自己喜歡的鞋制作出來。
3.分享作品，說說“我最喜歡的鞋”。
【活動過程】
1.談話，引發(fā)幼兒舉辦“鞋子展銷會”的興趣。
我們認(rèn)識了那么多漂亮、有趣的鞋子，怎樣讓別的班的小朋友也能分享我們的快樂呢？
2.集體討論展銷會的場地布置和材料準(zhǔn)備。
關(guān)于鞋子的我們從哪里收集鞋呢？
關(guān)于場地的布置：那么多的鞋擺在什么地方呢？怎樣擺別人才愿意看呢？
關(guān)于展銷的宣傳：我們怎樣讓別人知道我們班有個展銷會呢？
關(guān)于內(nèi)容介紹：我們怎樣讓來參觀的人也了解這些鞋子、選擇購買呢？
3.教師與幼兒討論具體分組，一同布置場地，制作海報和宣傳資料，討論具體的制作方法。
4.總結(jié)獎勵活動。
展銷會結(jié)束，請幼兒自己說說誰是優(yōu)秀的工作人員，相互鼓勵表揚(yáng)，頒發(fā)紀(jì)念品。
【設(shè)計評析】
小班幼兒的生活經(jīng)驗相對少，所以本活動的設(shè)計從幼兒身邊最常見的事物出發(fā)，力求通過看、摸、做等活動提升他們的經(jīng)驗。雖然幼兒都知道鞋子的用途，但誰也沒有想過失去鞋人們會怎樣；雖然幼兒對鞋的外形多多少少有些印象，但誰也木能準(zhǔn)確描述它的樣子。提升經(jīng)驗是這一系列活動的目的。在培養(yǎng)幼兒探究能力的時候，生活自理能力的提高也非常重要，同時，關(guān)愛更小的同伴、尊重別人的勞動等愛心的體現(xiàn)也同樣重要，這些目的在設(shè)計中均有所突顯。最后一個活動是更高一層次的經(jīng)驗提升，對小班孩子來說有一定的難度，可根據(jù)幼兒的具體能力作適當(dāng)調(diào)整。
幼兒園教案范文 篇16
活動目標(biāo)：
1、幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。
2、幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。
活動重點：
能手膝著的地下向前爬。
活動準(zhǔn)備：
紅色“棗子”;若干、小籃子若干、鉆筒兩個、幼兒身穿毛衣。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：
�。�1）教師拌刺猬媽媽，帶領(lǐng)小刺猬入場。
(2)聽音樂做動物模仿操：
一“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體把！”;練習(xí)手膝著地爬。
2、練習(xí)爬：
一“寶寶們，我們鍛煉完身體，肚子都餓了，那我們?nèi)フ獥椬映园桑 ?
�。�1）幼兒自由的爬過“山洞”;、“土坡”;，來到棗園。
�。�2）根據(jù)有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，指導(dǎo)糾正。
3、游戲過程：
“大樹底下棗子這么多，我們把棗子帶回家吧！”;
鼓勵幼兒想出各種方法，讓棗子粘在毛衣上。
如：側(cè)滾背棗，同伴相互幫助等。
4、活動結(jié)束：
一“我們有這么多棗子，高興嗎？一起來數(shù)一數(shù)背多少棗子？”;
教師幫助幼兒去取下棗子，邊數(shù)邊放進(jìn)籮筐。
自由表演：我們真快樂（體驗情感）。
活動二：
活動名稱：小刺猬曬太陽
活動目標(biāo)：
1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特征。
2、能大膽的表達(dá)自己的想法。
活動重點：
會畫弧線和短直線。
活動準(zhǔn)備：
以引導(dǎo)幼兒觀察過小刺猬、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。
活動過程：
1、故事引出主題：
�。�1）老師用故事引出：
一“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數(shù)一數(shù)，刺猬媽媽有幾個孩子？”;
�。�2）幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個數(shù)：
一“它們看上去像什么？”;
幼兒通過觀察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。
2、討論小刺猬的畫法：
一“小刺猬的身體是什么形狀？”;
老師演示，請幼兒伸出手指跟畫。
3、幼兒表現(xiàn)：
（1）引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的身體。
�。�2）鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
4、欣賞作品：
說說自己的作品：
一“你畫了幾只刺猬？誰是刺猬媽媽？”;