幼兒園小班《認(rèn)識(shí)大和小》教案（通用2篇）
幼兒園小班《認(rèn)識(shí)大和小》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯差異的物體，懂的物體的大小是通過(guò)比較來(lái)認(rèn)識(shí)的。
通過(guò)游戲是幼兒體會(huì)到物體由大到小既有小到大的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多項(xiàng)思維。
激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性，積極性，培養(yǎng)幼兒的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1硬紙魚20條，有大小差別，釣魚竿若干，有大小及母為成一個(gè)“池塘”。
2吹泡泡用具，裝有肥皂水的塑料瓶人手一個(gè)，吸管單孔、多孔、粗細(xì)不一，數(shù)量多于幼兒人數(shù)，食物若干。
3可變大變小的食物若干種，如餅干、青菜、水果等。
4照相機(jī)、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。
活動(dòng)過(guò)程
游戲一釣魚
1每次請(qǐng)一名幼兒開釣魚，要求幼兒釣池塘中最大的和最小的一條，魚釣上來(lái)后，分別放在大魚筐里。
2請(qǐng)幼兒自由釣魚，仍舊調(diào)池塘中最大的和最小魚。
游戲二超級(jí)比一比
大家一起來(lái)找教室里的大和小。
游戲三吹氣球
引導(dǎo)幼兒想一想，有哪些能夠變大和變小的物體。
幼兒嘗試讓氣球變大或變小的方法。
游戲四食物變變變
1大家圍坐桌前，觀察怎樣使物變大變小。
2分享食物，把好吃的東西變小變沒有。
幼兒園小班《認(rèn)識(shí)大和小》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)，辨認(rèn)這些圖形的外形特征，正確說(shuō)出名稱并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
(2)體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂情感，能與同伴互助友愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒選購(gòu)少量的三種形狀的食品，并裝在食品袋里帶到幼兒園。
(2)布娃娃一個(gè)，大籃子三個(gè)，正方形、圓形、三角形的標(biāo)記一套，與幼兒人數(shù)相等的點(diǎn)心盤。
(3)活動(dòng)前洗手。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以布娃娃來(lái)做客引入活動(dòng)。
教師：“今天我們小小班來(lái)了一個(gè)小客人，你們想知道他是誰(shuí)嗎?”(出示布娃娃)“布娃娃帶了幾個(gè)圖形寶寶，想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)是什么?”(出示圓形、三角形、正方形)
2、幼兒拿出各自帶來(lái)的食品請(qǐng)布娃娃品嘗，并說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)了哪些食品，它們是什么形狀的。
教師：“小朋友從家里帶來(lái)了許多食物，我們來(lái)看看有什么?”
“在那么多的食物里，小朋友能找出圖形寶寶嗎?找找哪些食物是圓形寶寶的?有哪些食物是三角形寶寶的?哪些食物是正方形寶寶的?”
由幼兒說(shuō)出某種形狀的食品，然后圍繞這種形狀說(shuō)說(shuō)還有哪些食品也是這種形狀的。依次說(shuō)出三種圖形。
3、圖形食品的分類。
(1)出示三個(gè)籃子，并插上三種圖形標(biāo)記，表示是三種圖形的家。
教師：“這里有誰(shuí)的家呢?有圓形寶寶的家，有三角形寶寶的家，有正方形寶寶的家�！�
(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記將自己的圖形食品分別放在三個(gè)籃子里，并會(huì)說(shuō)短句：“我把圓形餅干放在圓的家里。
(3)大家檢查籃子中的食品分放得對(duì)不對(duì)，如有放錯(cuò)的可拿出來(lái)讓大家來(lái)討論應(yīng)該放在哪只籃子里。
4、分享食品。
老師通過(guò)提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。
(1)你最喜歡吃哪些東西?
(2)碰上自己愛吃的東西能不能一個(gè)人拿完?
怎樣做才能讓別人和自己都吃得滿意呢?
(3)食品、果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里?
幼兒每人拿出一只點(diǎn)心盤依次到大籃子前選自己愛吃的食品。幼兒取好食品后在音樂聲中自由地和同伴共享，并談?wù)勛约哼x了哪些圖形的食品;也可以邊吃邊唱唱、跳跳，體驗(yàn)愉快的情感。先吃完的幼兒還可以再去挑選食物。
5、結(jié)束。