幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請(qǐng)節(jié)約用紙》（精選5篇）
幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請(qǐng)節(jié)約用紙》 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
● 設(shè)計(jì)和建造橋需要綜合考慮許多因素，如造橋的要求，材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。
過程與方法
● 經(jīng)歷設(shè)計(jì)、制作、介紹交流的過程，體會(huì)設(shè)計(jì)的重要性。
● 應(yīng)用形狀結(jié)構(gòu)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
● 發(fā)展樂于動(dòng)手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)。
● 發(fā)展尊重他人、認(rèn)真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
為小組準(zhǔn)備：舊報(bào)紙一張、膠帶、剪子、尺子。
教學(xué)過程：
一、檢查學(xué)生合作帶來的各種橋模型，請(qǐng)學(xué)生按照展覽要求先報(bào)名，再統(tǒng)一在講臺(tái)前參展。
二、請(qǐng)各在座的評(píng)委檢查制作的材料是否統(tǒng)一，然后討論分別從幾個(gè)方面去評(píng)價(jià)這些不同形狀的橋模型？教師提出要求，板書如下：我們的橋展示評(píng)獎(jiǎng)大會(huì)——最佳作品獎(jiǎng)，最佳評(píng)委獎(jiǎng)。最佳作品：描述分、比較分、承重分，總評(píng)分。單項(xiàng)獎(jiǎng)：省料獎(jiǎng)、美觀獎(jiǎng)、實(shí)用獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)。
三、準(zhǔn)備怎樣介紹自己的橋？下面的內(nèi)容可供參考：
設(shè)計(jì)的想法是怎樣形成的，出示設(shè)計(jì)圖或設(shè)計(jì)過程。
應(yīng)用了哪些形狀方面的知識(shí)。
應(yīng)用了哪些結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)。
我們的橋哪里受壓力，哪里受拉力……
制作過程中遇到了什么困難，怎么解決的。
哪些地方限于技術(shù)，做得不夠好。
哪些地方是具有明顯的優(yōu)勢的。
預(yù)計(jì)能承多少重量。
板書設(shè)計(jì)：
我們的橋展示評(píng)獎(jiǎng)大會(huì)
描述分、比較分、承重分，總評(píng)分
最佳作品獎(jiǎng)
最佳評(píng)委獎(jiǎng)
單項(xiàng)獎(jiǎng) 省料獎(jiǎng) 美觀獎(jiǎng) 實(shí)用獎(jiǎng) 參與獎(jiǎng)
【信息反饋】：
評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果令人出乎意料，平時(shí)成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好的學(xué)生動(dòng)手能力不佳，平時(shí)不起眼的幾個(gè)同學(xué)作品出人意料得好，經(jīng)過了解，家長幫忙了，但是最出色的橋是劉雪松同學(xué)制作的，而且沒有家長幫忙，獨(dú)立完成，設(shè)計(jì)簡單，牢固，而且材料非常容易找到，幾個(gè)一次性被子，一個(gè)拱形，真是令人叫好啊！
幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請(qǐng)節(jié)約用紙》 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)畫圖軟件（打開、退出）；
2、認(rèn)識(shí)工具箱和調(diào)色板；
3、改變畫布大小。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、修改畫布大�。�
2、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。
【教學(xué)難點(diǎn)】
修改畫布大小。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課：
1、師：“今天我們要開始學(xué)習(xí)利用電腦來畫畫了，還記得上學(xué)期我們是怎樣打開記事本的嗎？今天我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件�！�
2、打開畫圖軟件。
單擊[開始]——[程序]——[附件]——[畫圖]。
3、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按照步驟打開畫圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁）
二、認(rèn)識(shí)畫圖窗口：
1、同學(xué)仔細(xì)觀察，看看畫圖軟件窗口都由哪些部分組成。
2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱。
標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫紙。
三、改變畫布大�。�
1、在畫布的周圍有8個(gè)控制點(diǎn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)改變大小。
2、讓學(xué)生跟把畫布改小，并檢查。
四、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。
1、查看——工具箱。
2、看——調(diào)色板。
3、練習(xí)，顯示隱藏工具箱和調(diào)色板。
五、快速認(rèn)識(shí)工具：
1、單介紹工具箱中的工具。
2、練習(xí)（第5頁）的試一試。
六、退出和保存
七、教師小結(jié)：
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了畫圖軟件，今后我們就要通個(gè)每節(jié)課畫一幅畫來學(xué)習(xí)各個(gè)工具的使用，用它來畫出心中美好的圖畫，大家可要加油噢！
幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請(qǐng)節(jié)約用紙》 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解節(jié)約用紙的方法，并用繪畫的方式表達(dá)出來。
2、利用廢紙進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)節(jié)約用紙的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、布布手偶、布布的信件。
2、圖畫紙、彩筆、雜志紙、廢紙。
【活動(dòng)過程】
1、出示布布手偶，他一副很不高興的樣子，老師問布布為什么不高興，布布拿出一封信，原來是小松鼠寫給布布的信，老師把信的內(nèi)容讀出來。
親愛的布布：
我們要搬家了。這兩天有一大群人帶著像怪獸一樣的鋸刀來砍伐我們的家。聽他們說樹木是制造紙的材料，因?yàn)槿祟愋枰罅康募垙�，所以要砍伐很多很多的樹木，森林里的樹木變得越來越少。我家住的那棵大樹昨天也被人類砍倒了，整個(gè)森林就快被砍伐完了，變得光禿禿的，我和森林里的動(dòng)物們只好搬到很遠(yuǎn)的地方去了。
你在人類的社會(huì)里生活，請(qǐng)為我們做點(diǎn)事，提醒人類節(jié)約用紙吧。
2、布布與幼兒討論：
為什么小松鼠要搬家？
紙是用什么制造的？
沒有了森林，對(duì)動(dòng)物有什么影響？對(duì)人類也有影響嗎？
3、老師引導(dǎo)幼兒討論節(jié)約用紙的方法。
�。ㄒ粡埣垉擅鏁鴮憽⒂檬峙链婕埥�、禮物的包裝盡量簡單。）請(qǐng)幼兒在圖畫紙上把自己想到的方法畫下來。
4、請(qǐng)幼兒分別向大家介紹自己的畫。
5、向幼兒出示準(zhǔn)備好的各種廢紙，請(qǐng)幼兒利用廢紙自由創(chuàng)作，例如做拼貼畫、剪紙、折飛機(jī)等。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
1、能用繪畫方式表達(dá)節(jié)約用紙的方法，懂得珍惜用紙。
2、能利用廢紙進(jìn)行創(chuàng)作。
【活動(dòng)建議】
討論節(jié)約用紙的方法時(shí)，老師可以通過問題加以提示和引導(dǎo)。如：我們可以用紙來做什么？在使用這些紙制品時(shí)，有什么辦法能節(jié)約用紙？
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幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請(qǐng)節(jié)約用紙》 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
通過這堂課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有變廢為寶、變廢為美的材料和機(jī)會(huì)，只要經(jīng)過自己的想象力就能創(chuàng)造出奇妙的藝術(shù)作品。
教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)搜集來的各種各樣的廢舊紙盒進(jìn)行充分利用，結(jié)合紙盒的外形和色彩自由大膽地聯(lián)想，進(jìn)行巧妙的構(gòu)思和創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
能依物聯(lián)想并通過合作，運(yùn)用各類廢舊材料和美工工具，制作出有創(chuàng)意的作品。
教學(xué)方法：
教學(xué)媒體：
手工范作
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、欣賞：
范作
二、新授：
1.手工操作運(yùn)用方法：（切、挖、插、接、剪、貼）
2.注意事項(xiàng)：
使用美工刀、剪刀時(shí)要注意安全，不要把刀尖對(duì)著他人；不使用時(shí)，把刀片收進(jìn)殼里，把剪刀合攏。
3.看一看，試一試，想一想
觀察紙盒并試著組合、拼接， 研究設(shè)計(jì)紙盒的造型制作大體形，
4.利用組合、拼接、粘貼等方法制作大體形制作細(xì)部蘇教版美術(shù)教案第九冊（新）第2課 妙用紙盒
5.利用各類小紙盒或其他材料添加細(xì)部進(jìn)行加工
6.采用色彩繪制或彩紙粘貼等方法對(duì)作品進(jìn)行進(jìn)一步加工。
三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：
搜集大小、形狀、色彩不同的廢紙盒以及各種廢舊材料備用。通過加工、粘貼、拼裝做出各種造型�？梢杂每旄赡z、膠帶紙等來粘接。利用紙盒的形狀進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，妙用紙盒還可以適當(dāng)添加其他一些材料來完善作品。
生活中的人物、動(dòng)物、建筑和服裝等等都是創(chuàng)作的好題材。
四、評(píng)析學(xué)生作品
幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請(qǐng)節(jié)約用紙》 篇5
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
1、體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的樂趣。
2、學(xué)習(xí)各種顏色的紙條制作水果、動(dòng)物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3、嘗試根據(jù)紙條作品模仿兒歌。
區(qū)域規(guī)模
全體幼兒
活動(dòng)材料
1、各種顏色的紙，剪成條。
2、剪刀、膠水、底紙每人一張，彩筆。
3、輕柔、優(yōu)美的背景音樂
活動(dòng)指導(dǎo)
1、老師有個(gè)神奇的魔法帽，能變出什么呢?我們一起來瞧一瞧！
教師出示魔法帽，從里面拿出長長的系在一起的不同顏色的紙條。請(qǐng)幼兒來抽出長長的紙條，紙條最下層系著紙條制成的手工作品。讓發(fā)現(xiàn)彩色紙條引起幼兒興趣。
一起觀察欣賞小作品
“小朋友紙條還可以做什么東西呢？”
2、出示紙條制成的各種手工作品，讓幼兒感受作品的美。
請(qǐng)幼兒看一看、想一想、說一說、怎么做成的？用到了什么東西？如何制作？
3、教師示范：用現(xiàn)有材料現(xiàn)場制作，邊做邊講解制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。
小紙條，變變變，變什么？變只蝸牛慢慢爬.......
讓幼兒學(xué)一學(xué)蝸牛的動(dòng)作，說一說兒歌，增加幼兒興趣。
教師介紹材料，以及使用方法，跟小朋友說悄悄話，注意衛(wèi)生事項(xiàng)。
4、幼兒操作：教師播放輕柔、優(yōu)美的背景音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下輕松愉快的制作。教師巡回指導(dǎo)幼兒選用多種顏色的紙條，制作和別人不一樣的畫面，粘貼在底紙上，注意顏色的搭配。
5、展示作品：讓幼兒用自己的大拇哥二拇弟變成小鑷子，夾起自己的畫讓大家們欣賞，并引導(dǎo)幼兒用兒歌描述作品“小紙條變變變，變成.....”
6、讓我們一起將制作的作品裝飾在我們的教室里吧！
活動(dòng)反思
孩子們能用紙條變出很多漂亮的作品來，但是由于孩子們年齡的特點(diǎn)，他們的小手還不是那么的靈活，所以再用剪刀剪紙條的時(shí)候紙條剪得粗細(xì)不太均勻。