花城出版社三年級(jí)音樂(lè)教案（精選4篇）
花城出版社三年級(jí)音樂(lè)教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)背唱、做律動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)奏。
2、通過(guò)使用自制樂(lè)器為同學(xué)的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ā⿲�(dǎo)入
1、學(xué)生共同復(fù)習(xí)演唱《法國(guó)號(hào)》這首歌曲，要求背唱。
2、學(xué)生自己邊唱邊表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢(shì)。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)，加深對(duì)四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。
�。�1）教師完整示范。
�。�2）教師分解示范，學(xué)生模仿。
（3）播放歌曲《法國(guó)號(hào)》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動(dòng)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)用自制的樂(lè)器伴奏。
1、看看教材中小朋友做的小樂(lè)器，用手邊的材料試著做一做。
2、學(xué)生展示自制的打擊樂(lè)器，并做簡(jiǎn)單介紹。
3、教師對(duì)學(xué)生的自制樂(lè)器做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
4、請(qǐng)學(xué)生按樂(lè)器類型分組站立，進(jìn)行練習(xí)。
5、嘗試配合演唱和伴奏《法國(guó)號(hào)》。
花城出版社三年級(jí)音樂(lè)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
培育熱愛(ài)農(nóng)村的思想感情，初步學(xué)會(huì)歌曲。
二、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入
導(dǎo)入西瓜，西瓜成熟時(shí)要有人看瓜，就要搭一個(gè)小瓜棚，同學(xué)們知道為什么要看瓜嗎？看瓜是很艱苦的勞動(dòng)，同時(shí)也是很快樂(lè)的，引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞，體會(huì)主人公熱愛(ài)家鄉(xiāng)，執(zhí)愛(ài)勞動(dòng)的心情和樂(lè)觀、風(fēng)趣的性格。
2、聽(tīng)?zhēng)妆殇浺舴冻?/p>
3、跟著錄音輕聲學(xué)唱歌曲，要求學(xué)唱時(shí)眼光能同時(shí)看到歌譜。
歌曲中有大量的“X.X”節(jié)奏。要提示學(xué)生注意，波音和后倚音處也應(yīng)予以解釋。
在“哎嗨喲，哎小瓜棚，小瓜棚”處，學(xué)生只憑感性是很難準(zhǔn)確地掌握“喲”字的時(shí)值（三拍半）的，因此需要將這五小節(jié)的歌譜認(rèn)真學(xué)唱，唱時(shí)需揮拍或擊拍，才能使學(xué)生從理性上唱準(zhǔn)。
最后離開(kāi)錄音跟著教師的琴聲演唱歌曲。
4、布置課外作業(yè)為歌曲《小瓜棚》收集、錄制背景音響。
三、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、學(xué)生學(xué)唱歌曲時(shí)的學(xué)習(xí)熱情及參與率，學(xué)唱歌詞的效率。
2、學(xué)唱歌曲中部分歌譜時(shí)學(xué)生的關(guān)注程度和學(xué)習(xí)成效。
花城出版社三年級(jí)音樂(lè)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《老爺爺趕鵝》，感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)農(nóng)村人快樂(lè)的生活。
2、能夠用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和有表情的演唱《老爺爺趕鵝》。
3、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，并在各項(xiàng)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲了解不同速度的旋律所表現(xiàn)的音樂(lè)情緒的不同，并能根據(jù)不同風(fēng)格的歌曲或樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、能夠用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和有表情的演唱《老爺爺趕鵝》。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，不斷提高演唱歌曲的質(zhì)量。做到氣息連貫、吐字咬字清楚，有適度的強(qiáng)弱起伏，能較為正確的表達(dá)歌曲的感情。
3、歌曲中“ 3 2 3 2 1 | 0 5 5 1 0 |”處休止符的正確掌握。
4、嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎。
三、教學(xué)難點(diǎn)
（一）情景設(shè)4疑
1、在演唱歌曲《老爺爺趕鵝》時(shí)，容易產(chǎn)生“趕拍”現(xiàn)象。
2、歌曲中“ 3 2 3 2 1 | 0 5 5 1 0 |”處休止符的正確掌握。
3、嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎。
四、教學(xué)過(guò)程
1、課前熱身
老師和學(xué)生談話引出今天音樂(lè)故事中的主人：鵝。
同學(xué)們，我們這個(gè)單元啊，學(xué)得全是有關(guān)于動(dòng)物的歌曲，那么今天的這位朋友是我們以前認(rèn)識(shí)的，說(shuō)起來(lái)也是我們的老朋友啦，出示鵝的圖片。找同學(xué)回到問(wèn)題。
師：有關(guān)于這位老朋友誰(shuí)能給老師說(shuō)一下？
生：學(xué)過(guò)的詩(shī)叫《鵝》，還有一首歌就是把這首詩(shī)改編成歌曲的。
師：好同學(xué)們回答的真不錯(cuò)，看來(lái)你們對(duì)這位朋友還是有印象的，那我們大家一起來(lái)大聲的朗誦這首詩(shī)，大聲的唱出我們的老朋友鵝，好嗎？
生：朗誦詩(shī)歌，并帶律動(dòng)的去演唱歌曲。并由此引出今天的課題。
2、活動(dòng)解疑
根據(jù)這首歌的歌詞意境，編出有趣的故事并由此導(dǎo)入新課。
師：請(qǐng)幾位同學(xué)念幾遍歌詞，以加深對(duì)歌曲的理解。今天我們這首歌里都出現(xiàn)了什么樣的人物形象？
生：鵝，老爺爺，老大哥。
師：誰(shuí)能根據(jù)圖片，給老師說(shuō)一下它們之間到底發(fā)生了一個(gè)什么有趣的故事呢？老師在旁引導(dǎo)。
生：有一位老爺爺要趕集，快要走到集市的時(shí)候有人喊到：老爺爺，老爺爺！一位老大哥想買(mǎi)他的鵝。而這個(gè)老爺爺是一個(gè)非常有幽默感的人，他說(shuō)道：如果你給我跳個(gè)舞，我就賣(mài)你一對(duì)鵝。
師：說(shuō)到這里我們同學(xué)們?cè)撓肓�，到底老大哥有沒(méi)有買(mǎi)到鵝呢？好，我們就一起學(xué)習(xí)這首歌曲，去聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事的結(jié)尾是什么樣的好嗎？
3、學(xué)唱歌曲
播放歌曲，讓學(xué)生們對(duì)歌曲的情緒做一些了解，并在播放的時(shí)候，老師在旁用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)情緒。
出示卡片：歌曲情緒——活潑，俏皮，讓孩子們自己說(shuō)出來(lái)。
播放第二遍，讓學(xué)生們體會(huì)歌曲的速度。
歌曲速度：稍快！
播放第三遍，讓學(xué)生們找出歌曲最有趣的地方，（也就是最難點(diǎn)）課堂語(yǔ)言上不提及難點(diǎn)這句話，并有意的去淡化它，我在這里說(shuō)道是你覺(jué)得最有趣的地方，并有意識(shí)的往這方面引導(dǎo)學(xué)生。也就是：嘎嘎，老爺爺嘎嘎嘎。
首先學(xué)唱歌曲的難點(diǎn)�！�3 2 3 2 1 5 5 1 0 |”嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎。
跟琴唱旋律，并讓學(xué)生們?cè)囍约禾罡柙~曲演唱。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，提醒注意歌曲的情緒，歌曲速度。最后完整的演唱歌曲。
五、拓展升疑
講故事的當(dāng)中把這首歌教給我們的道理滲透進(jìn)去。
歌曲里提到老大哥只要跳個(gè)舞，就能得到一對(duì)大白鵝，說(shuō)起來(lái)啊，這個(gè)老大哥真是大搖大擺的跳起舞來(lái)，引得旁邊的大白鵝都高興地加入到這個(gè)跳舞的行列當(dāng)中，他們是又唱又跳，真是一幅快樂(lè)的圖畫(huà)啊！那么老爺爺看到這里說(shuō)�。豪洗蟾�，我就送你一對(duì)大白鵝了？（言而有信）可是老大哥呢？堅(jiān)決不收老爺爺?shù)拇蟀座Z，說(shuō)這是老爺爺辛辛苦苦養(yǎng)大的大白鵝，我得珍惜別人的勞動(dòng)成果呀！可是老爺爺又有說(shuō)：就當(dāng)這兩個(gè)大白鵝換快樂(lè)好了。說(shuō)完高高興興的趕著鵝走啦！留下老大哥一個(gè)人在那兒想：錢(qián)和快樂(lè)之間，老爺爺選擇了快樂(lè)！
教師非常有表情的，帶有身體律動(dòng)的表演這首歌曲。然后讓孩子們模仿一下，老大哥是怎樣用舞姿吸引了老爺爺而得到一對(duì)大白鵝的！請(qǐng)幾位同學(xué)上前來(lái)表演老大哥的舞姿。并請(qǐng)全體同學(xué)在唱的同時(shí)都動(dòng)起來(lái)，動(dòng)作由老師指導(dǎo)。
請(qǐng)幾位同學(xué)上前來(lái)表演一段音樂(lè)情景劇，并由此鞏固這首歌給我們的教育意義。
好同學(xué)們，我們幫老爺爺趕鵝去好嗎？在同學(xué)們快樂(lè)的歌聲當(dāng)中結(jié)束今天的這堂課。
花城出版社三年級(jí)音樂(lè)教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
聽(tīng)賞歌曲《哆來(lái)咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符do re mi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)音符doremi
（二）聽(tīng)賞歌曲《多來(lái)咪》
1、初聽(tīng)歌曲錄音，教師簡(jiǎn)介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。
2、聽(tīng)歌曲。
3、師生共同演唱歌曲并自由表演。
三、音樂(lè)表演《多來(lái)咪》
1、教師講解《音樂(lè)之聲》的故事情節(jié)。
2、討論表演《多來(lái)咪》片斷。
3、進(jìn)行音樂(lè)表演。
四、自我評(píng)價(jià)
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？