可愛(ài)的大熊貓中班教案（通用2篇）
可愛(ài)的大熊貓中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性，并能通過(guò)“胖乎乎”“毛茸茸”等重點(diǎn)詞語(yǔ)感受到大熊貓的可愛(ài)，從而樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、熟練地用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出大熊貓。
教學(xué)難點(diǎn)：
在畫(huà)圖過(guò)程中，線條的運(yùn)用，畫(huà)出大熊貓的可愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。
1、同學(xué)們，有一種動(dòng)物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛(ài)吃嫩綠竹子”，猜猜它是誰(shuí)？
2、板書(shū)課題“可愛(ài)的'大熊貓”。“熊”是一個(gè)“能”字加四點(diǎn)底，就像熊的四只腳。齊讀課題。
3、師出示大熊貓的圖片，讓學(xué)生用一兩句話(huà)說(shuō)出對(duì)它的喜愛(ài)。
二、整體感知：
1、觀察大熊貓，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)大熊貓喜歡吃什么？
2、播放歌曲《熊貓咪咪》，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)大熊貓，保護(hù)動(dòng)物。
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)可以用哪些形狀來(lái)畫(huà)大熊貓。
三、學(xué)畫(huà)大熊貓
1、師示范畫(huà)，邊畫(huà)邊講。
2、生在繪畫(huà)本上畫(huà)，師巡視
3、評(píng)比，每組選出畫(huà)得最好的一張
4、修改、美化、上色
5、作品展示
四、課后交流
通過(guò)各種途徑收集關(guān)于大熊貓的相關(guān)信息（愛(ài)好、生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)地點(diǎn)、相關(guān)動(dòng)畫(huà)片），相互交流。
可愛(ài)的大熊貓中班教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，學(xué)習(xí)第一自然段
教學(xué)目標(biāo)：
1寫(xiě)生字及所組成的詞語(yǔ)，感受漢字的形體美。
2、初讀課文，體會(huì)大熊貓樣子的可愛(ài)。
3、知道什么是仿寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn)：
地書(shū)寫(xiě)生字及所組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
1、猜謎語(yǔ)：身穿黑白袍，足蹬黑色靴，戴副黑邊鏡，愛(ài)吃嫩綠竹。（猜一動(dòng)物名）那我們?nèi)タ纯创笮茇埌�。出示大熊貓圖片。
2、今天我們一起學(xué)習(xí)課文《可愛(ài)的大熊貓》。齊讀課題。猜一猜，這篇課文主要寫(xiě)的是什么。
3、吧！
二、初讀課文，認(rèn)讀生字
34出示詞語(yǔ)。
出示生字，讀，和同桌說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這些生字？
好，現(xiàn)在我們就走進(jìn)課文去看看大熊貓有哪些可愛(ài)的地方
樣子。
10個(gè)生字，能正確、工整9個(gè)生字，能正確、工整地書(shū)
可以用加一加、減一減、擴(kuò)詞等方法。
三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰(shuí)能把這一課的生字寫(xiě)得漂亮，誰(shuí)就能和它成為好朋友。你覺(jué)得這幾個(gè)字當(dāng)中哪個(gè)最不容易寫(xiě)好？（重點(diǎn)指導(dǎo)：鹿）如果你是小老師，在寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)你會(huì)提醒大家注意什么？（根據(jù)學(xué)生學(xué)情加以適當(dāng)指導(dǎo)）
2.生先觀察每個(gè)字間架結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)一個(gè)，老師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
3.觀察自己寫(xiě)的和書(shū)上的字，看看有什么還要注意的地方。
4.學(xué)生再寫(xiě)一個(gè)，爭(zhēng)取這次比上次寫(xiě)得好。寫(xiě)好后和同桌比一比。
四、再讀課文，思考：課文從哪些方面寫(xiě)了大熊貓的可愛(ài)。
五、學(xué)習(xí)描寫(xiě)大熊貓外形的句子
1.同學(xué)們真不錯(cuò)，大家看大熊貓來(lái)了，你能說(shuō)說(shuō)大熊貓的樣子嗎？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文中描寫(xiě)大熊貓樣子的句子。
2.這里描寫(xiě)大熊貓的哪些部位？用“——”勾下來(lái)。從哪些詞能體會(huì)到它的可愛(ài)？用勾下來(lái)。
A、先寫(xiě)大熊貓的身子胖胖的，【比劃動(dòng)作】，這是在寫(xiě)大熊貓的什么？（大小、體形）——嗯，對(duì)，體形，這是從整體上在寫(xiě)大熊貓的外形是不是？在比劃動(dòng)作�！鍟�(shū)：整體。
B.后面又寫(xiě)到了大熊貓的什么？嗯，對(duì)，尾巴，四肢，耳朵和眼圈，這是從什么方面在寫(xiě)大熊貓��？（部分，部位），嗯，對(duì)這是從局部在寫(xiě)大熊貓的可愛(ài)�！鍟�(shū)： 局部。因此，作者在寫(xiě)大熊貓的時(shí)候是先寫(xiě)的大熊貓整體的樣子（比劃動(dòng)作），再?gòu)木植吭趯?xiě)大熊貓的尾巴，四肢，耳朵和眼圈。所以以后我們?cè)诿鑼?xiě)動(dòng)物的時(shí)候也可以運(yùn)用這種先寫(xiě)整體，再寫(xiě)局部的順序描寫(xiě)動(dòng)物。C.生齊讀一遍。
3、作者筆下的大熊貓可愛(ài)嗎？從哪些詞能體會(huì)到它的可愛(ài)？加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運(yùn)用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的可愛(ài)。
4、比較句子。大熊貓可愛(ài)極了！
大熊貓頭上長(zhǎng)著一對(duì)毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的.黑眼圈，可愛(ài)極了！
讀、說(shuō)，第二個(gè)句子具體地寫(xiě)出了大熊貓的可愛(ài)之處
5.齊讀一遍這一段，并回顧方法。（我們?cè)谟^察小動(dòng)物的時(shí)候，也可以用這兩種方法。先整體，再局部。還有這種描寫(xiě)外形的時(shí)候可以寫(xiě)動(dòng)物的樣子，顏色，體形，還可以用上疊詞。愿意試一試嗎？）
六、拓展延伸
1.除了大熊貓，在我們生活當(dāng)中也有不少可愛(ài)的動(dòng)物，看這張圖片。你能學(xué)著描寫(xiě)大熊貓的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片上的動(dòng)物的樣子嗎？
2.說(shuō)話(huà)練習(xí)。小組互說(shuō)。
3.指名說(shuō)。
4、老師也學(xué)著作者的方法來(lái)寫(xiě)了這圖片上的小動(dòng)物。
齊讀。師講：這就是仿寫(xiě)。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的時(shí)候，就可以學(xué)著仿寫(xiě)，這樣我們就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作文是一件很輕松很容易的事。
七、作業(yè)：
1、識(shí)記生字詞。
2、模仿課文第一自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一種你喜歡的小動(dòng)物的樣子。