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大班語言活動:每個人都噗

發(fā)布時間:2023-10-17

大班語言活動:每個人都噗(精選4篇)

大班語言活動:每個人都噗 篇1

  活動目標:

  1.知道放屁是正常的生理現(xiàn)象,了解放屁的一些知識與秘密。

  2.在解讀符號中,激發(fā)對閱讀科學(xué)圖畫書的興趣。

  活動準備:

  圖畫書《每個人都“噗》;自制PPT;圖片若干

  活動過程:

  一、“噗"聲導(dǎo)入,說說自己對“噗"的看法

  根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的字卡

  二、共同閱讀,知道放屁是正常的生理現(xiàn)象

  1.介紹主人公,知道“噗"是憋不住的。

  (1)邊講故事邊提問:小強想忍住,能行嗎?

  (2)PPT、播放,知道噗是憋不住的。

  2.講述故事,知道“噗”的形成。

  (1)觀看圖片,提問:噗到底是什么?是怎么形成的呢?

  (2)說說還有哪些人也會噗呢?

  3.進一步體會“噗"是一種正常的生理現(xiàn)象。

  知道“噗"是一…一種正常的身體反應(yīng)。

  小結(jié):當我們知道了解了以后就會變得很正常了。

  4.PPT‘播放,引出故事名稱“每個人都噗”。

  三、自主探尋屁的秘密

  1.繼續(xù)閱讀,了解小強所探知的秘密。

  一天中“噗”的次數(shù)和“噗”的量是多少?

  2.引發(fā)思考,進一步了解噗的興趣。

  提問:每天都要放“噗”嗎?“噗”和我們吃的東西又什么關(guān)系?

  3.游戲:看誰說得更仔細。

  4.自由觀看、探索“噗”的秘密。(幼兒自由結(jié)對觀看噗的圖片,教師參與討論)

  5.師幼共同交流,解讀“噗"的秘密。

  4.教師疏理小結(jié)

  四、延伸探索

  出示水母圖片,拋出問題:水母會“噗”嗎?

大班語言活動:每個人都噗 篇2

  活動目標

  1、初步了解放屁的一些知識,能正確對待正常的生理現(xiàn)象,樂意關(guān)注自己的身體。

  2、認真傾聽同伴講話,并用較連貫、完整地語言進行表達。

  活動準備

  自制PPT;圖片若干

  活動過程

  一、以“放屁”聲導(dǎo)入,大膽表述自己對“放屁”的看法。

  師:今天老師給小朋友們帶來了一個故事,在聽故事之前我們先來聽一個聲音。

  1、播放“放屁”聲,提問:

  這是什么聲音?

  2、根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的字卡

  師:“噗”除了有聲響,還有什么?

  3、小結(jié):到底“噗”是不是一件正常的事情呢,我們一起來聽一聽。

  二、共同閱讀討論,知道放噗是正常的生理現(xiàn)象。

  1、講述第一段,提問:

 。1)小強突然“噗”了一下,看看他身邊的人有些什么表現(xiàn)呢?

 。2)你們覺得“噗”能忍嗎?小強忍著會有什么后果呢?

  小結(jié):原來“噗”是不能忍的,忍了就會像小強那樣!

  2、繼續(xù)講述第二段,提問:

 。1)他回到了家,看到誰“噗”了。

 。2)除了家里的人“噗”,我們周圍還有哪些動物朋友也會“噗”?

  3、講述第三段:提問:

 。1)怎樣的朋友才會“噗”

  (2)現(xiàn)在我們都知道噗是怎么一回事,那你現(xiàn)在還會忍嗎?還會怕被同學(xué)笑話嗎?

  小結(jié):有“噗”的時候別忍著,沒關(guān)系,因為每個人都會“噗”,“噗”是一件正常的事情。

  三、自主探尋“噗”的秘密

  1、引發(fā)思考,進一步理解“噗”的秘密

 。1)師:“噗”這么平常的事,為什么小強的小伙伴還會笑了?

 。2)師:到底一天要“噗”多少次?

 。3)小結(jié):原來一天要“噗”10次以上才算是健康的。

  2、自由觀看圖片,探索“噗”的秘密

 。1)幼兒二人一組觀看噗的圖片,教師參與討論,如:

  噗和我們吃的東西有什么關(guān)系?噗和我們的身體有什么關(guān)系?

 。2)游戲接龍,(如:吃了,會有氣味的“噗”,)了解食物與“噗”的關(guān)系。

  3、師幼共同交流,梳理“噗”的秘密

  活動延伸

  師:水母“噗”嗎?

  小結(jié):水母到底“噗”不“噗”,我們回去一起查閱資料,在回來討論,世界上到底有沒有不“噗”的朋友。

大班語言活動:每個人都噗 篇3

  活動目標:

  1.了解“噗”的一些知識,知道“噗”是正常的生理現(xiàn)象。

  2.解讀一些符號,在閱讀中激發(fā)幼兒對科學(xué)探索和科學(xué)圖書的興趣。

  活動準備:

  PPT

  課件、字貼、圖片。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入——激發(fā)幼兒探索的興趣。

  1.教師播放放屁的聲音

  2.出示字帖:屁、噗、聲響、氣味

  小結(jié):噗這件事是有聲響的,有氣味的。

  二、播放PTT

  課件、講述故事,理解噗的形成及噗的排量次數(shù)。

  1.教師講述故事,通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的人類朋友和動物朋友

  都會噗。

  2.——噗的形成。

  教師小結(jié):

  只要有肛門和腸的人都噗。因為我們吃東西時吞入的一部分空氣進入了我們的腸胃,氣體從腸道到肛門排出來,就形成了我們都覺得很難為情的“噗”。

  3.——噗的次數(shù)和噗的排量。

  小結(jié):原來我們每個人一天要噗10多次,噗兩瓶半牛奶那么多才算是健康的,健壯的。

  三、幼兒獨立探索環(huán)節(jié),討論不同的噗形成的原因。

  1.讓幼兒帶著好奇和興趣自己去解讀圖畫中噗的秘密(幼兒討論)

  2.請幼兒主動大膽的把自己看到的秘密用完整的語言表達出來。

  教師小結(jié):

  關(guān)于噗的秘密,小強告訴我們噗和吃的東西有關(guān),吃了特殊氣味的蔬菜就會噗特殊氣味的噗,吃了高蛋白的食物就會噗的很臭。

  3.我們吃了淀粉多的東西會怎么樣呢?淀粉多的食物有什么?吃了淀粉多的食物,噗的也會多,可是有的時候噗多了或者不噗了,說明我們生病了。

  四、討論如何避免噗給我們帶來的尷尬。

  如何避免讓很多人知道自己做了這件不文雅的事情。

  五、介紹書的名字。

  (出示課件書)這本書就是告訴我們世界上有很多秘密,這本書就叫每個人都噗,這本書里面還有關(guān)于噗的秘密,今天我們沒有講到。

  六、課后延伸。

  幼兒結(jié)合活動中得到知識,判斷圖片中的水生物—魚,是否會噗。讓幼兒帶著好奇和積極探索的興趣繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)、去尋找自己遇到的問題。

大班語言活動:每個人都噗 篇4

  活動目標:

  1、放屁是正常生理現(xiàn)象,了解其秘密。

  2、激發(fā)對科學(xué)探索及閱讀的興趣。

  3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  4、能簡單復(fù)述故事。

  活動準備:

  圖畫書《每個人都“噗》;自制PPT;圖片若干

  活動過程:

  一、說說對“噗"的看法

  根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)的字卡

  二、知道放屁是正常的生理現(xiàn)象

  1、介紹主人公,知道“噗"是憋不住的。

  (1)邊講故事邊提問:小強想忍住,能行嗎?

  (2)PPT、播放,知道噗是憋不住的。

  2、講述故事,知道“噗”的形成。

  (1)觀看圖片,提問:噗到底是什么?是怎么形成的呢?

  (2)說說還有哪些人也會噗呢?

  3、進一步體會“噗"是一種正常的生理現(xiàn)象。

  (1)知道“噗"是一…一種正常的身體反應(yīng)。

  小結(jié):當我們知道了解了以后就會變得很正常了。

  4、PPT‘播放,引出故事名稱《每個人都噗》。

  三、探尋屁的秘密

  1、引發(fā)思考,進一步了解噗的興趣。

  提問:每天都要放屁嗎?放屁和我們吃的東西又什么關(guān)系?

  放屁和我們的身體有什么關(guān)系?

  2、自由觀看、探索“噗移的秘密。

  3、師幼共同交流,解讀“噗"的秘密。

  4、教師疏理小結(jié)

  四、出示故事書,激發(fā)孩子喜歡閱讀科學(xué)故事書的興趣。

  活動反思:

  本次活動,教師從幼兒的興趣出發(fā),抓住幼兒的需要,結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求,做了充分準備,使教學(xué)任務(wù)順利完成,達到預(yù)期目標。

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