雪天路滑要小心教案范文（精選2篇）

雪天路滑要小心教案范文 篇1

　　背景：

　　《門前的路》是幼兒最熟悉又喜愛的題材，商店、學校、書攤、車輛……，每天經過都會有新的發(fā)現(xiàn)，但是，說到要畫出這些題材幼兒卻時常犯難，那些千姿很多程式化的圖式時常妨礙幼兒的創(chuàng)造和想象。

　　本次活動就是引導幼兒擺脫符號式的籠統(tǒng)繪畫，從觀察比較客觀對象的基本外形與差別入手，關注每一個物體的諸多細節(jié)，從而形成更為豐富的繪畫方式，充分自己的周圍環(huán)境的認識與體驗。

　　目標：

　　1、關注自己周圍的環(huán)境，有興趣地表達個人的感受。

　　2、初步嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)客觀事物的基本部分與主要特征。

　　準備：

　　1、圍繞“門前的路”，發(fā)動幼兒做各種路邊的收集，

　　2、欣賞畫面：周圍的小區(qū)

　　3、各種圖形：圓形、橢圓形、三角形、方形，長方形，以及圖形組合成的房屋、車輛。

　　4、長條形淺色色紙、各種圖形色紙、記號筆、報紙、蠟筆，漿糊。

　　過程：

　　一、圖形變變變

　　1、在一條路上長著一個大園和一個小園，它們會是什么?

　　2、小小園添上花瓣、花莖和葉子，就是一朵小小的花，大大的園添上樹干和葉子，就是棵樹。(請幼兒參與添畫)

　　3、當然，路上不可能只有一朵花，樹也有很多。

　　4、很多人都想造房子在這里生活，房子是什么形狀?長方形豎起來變成高高的房子，橫過來變成寬寬的房子。

　　5、房子想找漂亮的圖形做屋頂，許多圖形都來報名，(方形、長方形、三角形、半圓形、梯形……)能不能把它們都用上。

　　6、高高的房子變成了住宅樓，寬寬的房子變成了商店、醫(yī)院和學校。

　　7、嘀嘀嘀，什么開來了?卡車為大家送來的貨物，卡車是哪些圖形拼成的呢》用圖形拼的卡車證實一下。

　　8、原來這是一條熱鬧的路

　　二、拼拼畫畫

　　1、你家的路有這樣熱鬧嗎?它是什么樣的呢?

　　2、用拼拼畫畫的方法來畫一畫自己家門前的路。

　　3、房子可以有不同的屋頂，樹也可以有不同的樹冠，當然還有其他的東西，只要用圖形拼一拼，社么都可以畫出來。

　　4、畫好了，畫上一條線，表示你可以怎么走，在線上鋪上報紙，就會變成一條彎彎曲曲、更漂亮的路。

　　5、說說這條路的名字，請老師寫上。

　　三、大路連小路和朋友的圖連一下，看一看哪條路能走得通。還能找到其他方法使更多的路連起來嗎?連得有多長。

　　延伸：

　　玩一玩走走跳跳看朋友的游戲，有沒有辦法用最近的辦法走到朋友的家門口。

雪天路滑要小心教案范文 篇2

　　活動形式

　　野趣——徒步走

　　活動準備

　　1、事先勘察活動場地。

　　2、孩子們穿輕便地服裝、鞋子，出發(fā)前墊上吸汗巾。

　　活動目標

　　1、喜歡在老鷹山自然的環(huán)境中，嘗試走上坡、下坡的野趣活動，培養(yǎng)親近自然的情感。

　　2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志。

　　活動過程

　　一、準備活動。

　　1、教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝出門。

　　2、有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。

　　二、交代要求。

　　師：今天我們要去爬老鷹山，要一個跟著一個走。今天爬老鷹山不走階梯上山，我們走哪里上山呢？對了我們走階梯的邊的泥土路上山，試一試走一走，有什么不同？

　　三、爬老鷹山。

　　1、教師組織幼兒排好隊一個跟著一個走。

　　2、邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。

　　3、走到老鷹山腳下，老師再一次交代任務。

　　要求：一個跟著一個走，前面小朋友還沒有走，等一等，不推也不擠，更不要超前走。

　　4、幼兒排隊爬老鷹山，4位教師前后巡視，照顧每一位幼兒的安全，鼓勵幼兒獨立爬上山。

　　5、教師小結：表揚獨立爬上山的幼兒，自由講講自己的感受，并在空地適當?shù)男菹ⅰ?/p>

　　四、下山。

　　1、教師交代下山時的要求：相同的方法走階梯邊的泥土路，不退也不擠。

　　2、幼兒逐個間隔距離下山，教師個別輔助，使孩子們安全下山。

　　3、教師小結：孩子們交流下山的感受，遇到困難你怎么克服的？

　　五、回幼兒園。

　　放松幼兒的四肢，放慢腳步會幼兒園。