幼兒園關于社會活動教案范文（精選15篇）
幼兒園關于社會活動教案范文 篇1
一、幼兒園社會教育的含義
幼兒園的社會教育主要是指對幼兒進行社會認知、社會情感、社會行為等方面的教育。具體來講，它是指幫助幼兒正確的認識自己、他人和社會（如社會環(huán)境、社會活動、社會規(guī)范、社會文化），形成積極的自然情感和社會情感（如依戀心、自信心、自尊心、信任感、同情心、內(nèi)疚感、公正感、愛憎感），掌握與同伴、成人相互交往（如輪流、分享、合作、謙讓、助人）以及與周圍環(huán)境相互作用的方式，以便使幼兒能有效地在社會中生存和發(fā)展的教育。
二、幼兒園社會教育的目標
1、認同自我，有自信心
2、積極學習與人交往、合作、商量和分享
3、學習包括文化、歷史、地理、經(jīng)濟等領域的初步概念，增加對社會、對世界的認識
4、學習人與人之間的差異性，并發(fā)展尊重這種差異性的能力
5、理解并遵循日常生活中基本的社會行為規(guī)范
三、幼兒園社會教育的內(nèi)容
�。ㄒ唬┬“嘤變荷鐣逃膬�(nèi)容
認識自己
初步適應集體生活
基本衛(wèi)生常識，形成良好衛(wèi)生習慣
掌握禮貌用語
用語言表達想法
粗淺的交通安全知識
了解自己的父母
知道重大傳統(tǒng)節(jié)日
�。ǘ┲邪嘤變荷鐣逃膬�(nèi)容
了解自己和同伴，說出異同點
用語言表達情緒、情感
同情別人，關心別人
掌握禮貌用語，并能恰當運用
與同伴輪流、分享、合作、謙讓
遵守游戲規(guī)則，克服學習困難
認識公共設施，培養(yǎng)愛人民、愛家鄉(xiāng)的情感
了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國的文化傳統(tǒng)、風俗習慣
�。ㄈ┐蟀嘤變荷鐣逃膬�(nèi)容
認識自己是不斷發(fā)展變化的
學會關心別人，與同伴友好相處
培養(yǎng)集體榮譽感
培養(yǎng)自控能力，自覺遵守規(guī)則
培養(yǎng)幼兒責任感
發(fā)展幼兒獨立性
認識社區(qū)生活設施和環(huán)境，理解職業(yè)分工，萌生環(huán)保意識
認識我國，培養(yǎng)愛國心，尊重外國文化、風俗
四、幼兒園社會活動的過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設隱蔽性環(huán)境
環(huán)境創(chuàng)設凈化、綠化、美化、藝術化、兒童化
�。ǘ┞鋵嵵貜托匀蝿�
長期反復的實踐活動
�。ㄈ┻\用實踐性方法
口頭說教——行為訓練
�。ㄋ模┻\用社會性資源
1、家庭（家園共建）
2、社會（參觀，春游、秋游）
五、幼兒園社會活動的設計
�。ㄒ唬┱�(guī)的社會教育活動
1、主題教育活動
如：以“我們的社區(qū)”為主題
2、節(jié)日娛樂活動
如：三八婦女節(jié)——母親
五一勞動節(jié)——工人
八一建軍節(jié)——解放軍
九十教師節(jié)——教師
十一國慶節(jié)——祖國
3、參觀游覽活動
如：春游、秋游、郊游——熱愛大自然、保護環(huán)境、熱愛生活
4、情景表演
創(chuàng)設情境，再現(xiàn)
5、實踐活動
如：植樹，種菜
�。ǘ┓钦�(guī)的社會教育活動
1、日常生活活動
2、各科教育活動
3、角色游戲活動
4、交往活動
5、隨機教育
6、環(huán)境影響
幼兒園關于社會活動教案范文 篇2
活動目標：
1、了解插嘴是一種不受歡迎的行為。
2、努力做到在交談中注意輕體女，不隨便插嘴。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：八哥鳥、小白兔等動物手偶若干。
2、材料配套：幼兒活動操作材料。
活動過程：
1、教師以講故事引入，激發(fā)幼兒興趣。
師：森林里每天都會發(fā)生許多有趣的事情，你看，這天早晨，森林里就發(fā)生了這樣一件事情。
教師結合手偶生動的講故事。引導幼兒討論，故事中有誰？你喜歡這只八哥鳥嗎？為什么？
2、教師結合操作材料，再次講述故事，通過提問幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
師：1八哥為什么說自己：我真會說話，我真會說話？2小白兔們?yōu)槭裁瓷鷼饬耍?森林里舉辦音樂會，為什么大家都很掃興？4小動物們?yōu)槭裁礇]捉住大灰狼？它們?yōu)槭裁床焕戆烁瑛B了，剩它孤零零一個蹲在大樹上？
八哥鳥錯在哪里？它這樣做有什么不好？應該怎樣做才對？
師結：擦嘴是一種不受歡迎的'行為，交談中要注意傾聽，不隨便擦嘴。
3、教師組織幼兒討論生活情境：1上課的時候，老師向大家提出了問題，豆豆不舉手就把答案說出來了。有的時候，老師話說到一半，豆豆就忍不住說出自己的想法。這樣對嗎？2媽媽正在和客人談話，紅紅非要媽媽給他講故事，你覺得她這樣做對嗎？
師：你還發(fā)現(xiàn)哪些行為是沒有禮貌的？應該怎么改正？
師結：傾聽的禮儀--眼睛注視對方，及時應答，不搶著說。插話的禮儀--等到別人的講話告一段落時再介入自己想說的話題。
幼兒園關于社會活動教案范文 篇3
集體預設目標：
1.在多次感受的基礎上，邊感受邊用自然的聲音學唱歌曲
2.在生活中掌握漱口的方法，養(yǎng)成漱口的習慣重、難點：咬準字音過程。
一.游戲：
老師做什么？邊看老師按節(jié)拍做動作，邊按節(jié)奏用四字說出。如：||……老師拍球，老師梳頭。
二、學習漱口歌：
1.聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱
2.老師清唱，問歌曲里唱了什么？喝口什么水？怎么漱口？（抬起頭、閉上嘴，幼兒學做動作，邊念）漱口時發(fā)出什么聲音？漱完口怎么樣？
3.歌里先唱了什么？后唱了什么？最后又唱了什么？(幼兒說出歌詞，老師用娃娃演示相應的動作并唱出該句歌詞)4.幼兒跟音樂的節(jié)拍、節(jié)奏放慢速度學念歌詞，引導幼兒咬準：手、水、漱口等詞的讀音5.引導幼兒運用多種形式唱歌A.用娃娃演示，幼兒學唱B.分組學唱C.集體學唱歌曲
幼兒園關于社會活動教案范文 篇4
活動目標：
1.觀察，比較棉花的特性與其用途之間的關系。
2.初步了解棉花加工為棉制品的過程。
活動準備：
1.各種棉制品；裝有各種材料的小枕頭；
2.未涼干大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等；
3.錄像；
4.曾外出參觀棉花種植地。
活動過程：
一、引發(fā)興趣
1.教師講述故事
小云是個丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。 在一個冬天的早上，他出去跑步。 跑了剛一會兒，看見前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑。突然起風了。小云感到很冷，仔細一看，身上的衣服不知什么時候丟了。
2.提問：冬天小云會穿什么樣的衣服呢？
二、討論活動
1.幼兒幫助小云尋找合適的衣服
2.啟發(fā)提問：
（1）找了什么樣的衣服？為什么找這種衣服？這是由什么材料做成的？（引導幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，輕柔特點。）
�。�2）用棉花還可做成哪些棉制服裝呢？（棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。）
三、感知操作
1.感知棉花輕，柔軟的特點
（1）出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花？（2）提問：你是怎么找到的？（啟發(fā)幼兒說出根據(jù)棉花輕，柔軟的特點來尋找棉花的方法。）
2.感知棉花吸水性強的特點
�。�1）（出示沒晾干的盆子）請幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。
�。üぞ哂校好藁�，積木，紙，塑料袋，杯子等。）
（2）幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適？為什么使用這種工具最合適？（引導幼兒說出棉花吸水性強的特點。）
�。�3）利用這種特點，還可做什么東西？（棉簽，水彩筆芯，紗布等）
3.小結：棉花作用有很多，因為它保暖，輕，柔軟，可以做成各種棉制品。吸水性強，可以在生活中運用。
四.觀看錄像
1.棉花是怎么樣加工成棉織品的？
2.觀看錄像：棉花加工成棉織品的過程（棉花——紗——布——棉織品）
五.延伸活動
繼續(xù)尋找其它的棉織品，并學著設計一種方便人們生活使用的棉織品。
幼兒園關于社會活動教案范文 篇5
活動名稱：《我是誰》
活動目標：1、認識自己的身體，說出幾個部位名稱。
2、愿意在集體面前介紹自己。
活動準備：音樂伴奏、樂樂玩偶
活動重點：介紹自己的姓名及年齡。
活動難點：鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。
指導要點：通過趣味游戲，讓幼兒感知集體生活的快樂。
活動過程：
一、玩游戲“碰一碰”。
游戲方法：引導兩名幼兒面對面在小椅子上坐好，距離適當（使幼兒可以接觸到對面小朋友的身體部位）。老師帶領幼兒說：“碰碰手”，大家相互碰手；說“碰碰肩膀”，大家相互碰肩膀；說“碰碰膝蓋”，大家相互碰碰膝蓋；說“碰碰小腳”，大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。
二、與幼兒討論：
這是什么？引導幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個部位的名稱。
三、出示樂樂玩偶：提問“他是誰呀”？幼兒回答玩偶名字。
1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范，“我是樂樂！我三歲了”！引導幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹，并提醒幼兒向樂樂問好。
2、游戲“傳樂樂”：樂樂傳到哪位幼兒的手里，哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。（在游戲時播放快速音樂）。
�、倮蠋煿膭蠲恳晃挥變捍舐暯榻B自己，并在每位幼兒介紹完后帶領小朋友鼓掌以求鼓勵。
�、谄渌變合蚪榻B的幼兒問好：“好”！
3、活動延伸
可讓幼兒在活動室里尋找有自己記號的物品，比如口杯、書包等生活用品。
幼兒園關于社會活動教案范文 篇6
活動目標
1.會區(qū)分不同的紙，會歸類擺放各種紙。
2.能夠想辦法，齊心協(xié)力完成紙博物館的.布置。
活動準備
1.收集包裝紙、印刷紙、紙工藝品、學習用紙、生活用紙。
2.紙、筆。
活動過程
1.談話導入。
（1）師：小朋友，我們已經(jīng)認識來哦各種各樣的紙，為了讓我們的弟弟妹妹也知道紙的奧秘，我們辦一個紙的博物館吧。
（2）怎樣布置“紙博物館”？你去過哪些博物館，博物館應該怎么布置。
小結：博物館應該有區(qū)域設置，每個區(qū)域展示不同的物品。博物館還油展覽海報，每個區(qū)域還有展品解說，每個展品應該有介紹。
（3）師：請你們推選一個總負責的小朋友，然后在他帶領下你們分組，哪個組負責設計博物館展覽場地。，哪個組負責制作紙
�。�4）博物館海報，哪幾個組負責區(qū)域，每個區(qū)域的說明和每個展品的說明又由誰負責。
2.師生布置“紙博物館”。
（1）推選總負責人。（幼兒提名，自薦、投票進行選舉）
�。�2）幼兒分組，分工。
（3）幼兒開始布展。
�、倮L畫紙博物館展覽圖紙，大家討論通過。
�、谟變航o各種紙和紙制品分類：包裝紙、印刷紙、紙工藝品、學習用紙、生活用紙。
③展館紙博物館，享受合作、勞動的喜悅。
活動延伸
1.向全園發(fā)起邀請，邀請大家觀看“紙博物館”展覽。
2.不斷完善紙博物噶館展覽內(nèi)容。
3.閱讀幼兒用書，了解各種各樣的紙，及紙的不同分類方式
幼兒園關于社會活動教案范文 篇7
活動目標：
1、認識自己的身體，說出幾個部位名稱。
2、愿意在集體面前介紹自己。
活動準備：
音樂伴奏、樂樂玩偶
活動重點：
介紹自己的姓名及年齡。
活動難點：
鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。
指導要點：
通過趣味游戲，讓幼兒感知集體生活的快樂。
活動過程：
一、玩游戲“碰一碰”。
游戲方法：引導兩名幼兒面對面在小椅子上坐好，距離適當（使幼兒可以接觸到對面小朋友的身體部位）。老師帶領幼兒說：“碰碰手”，大家相互碰手；說“碰碰肩膀”，大家相互碰肩膀；說“碰碰膝蓋”，大家相互碰碰膝蓋；說“碰碰小腳”，大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。
二、與幼兒討論：
這是什么？引導幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個部位的名稱。
三、出示樂樂玩偶：提問“他是誰呀”？幼兒回答玩偶名字。
1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范，“我是樂樂！我三歲了”！引導幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹，并提醒幼兒向樂樂問好。
2、游戲“傳樂樂”：樂樂傳到哪位幼兒的手里，哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。（在游戲時播放快速音樂）。
①老師鼓勵每一位幼兒大聲介紹自己，并在每位幼兒介紹完后帶領小朋友鼓掌以求鼓勵。
�、谄渌變合蚪榻B的幼兒問好：“好”！
3、活動延伸
可讓幼兒在活動室里尋找有自己記號的物品，比如口杯、書包等生活用品。
幼兒園關于社會活動教案范文 篇8
設計意圖：
該活動借助綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》的形式開展，截取生活中常見的愛的表達方式，引導幼兒感受“愛是幸福、愛是關心、愛是喜歡、愛是分享、愛是幫助”等。通過引導幼兒觀看PPT體驗殘疾小朋友遇到的困難，產(chǎn)生關愛殘疾人，愿意幫助殘疾人的情感。最后，引導幼兒把愛心卡合作制成愛心花并匯集成“愛心花園”，讓幼兒在美好的情景中體驗愛的幸福和快樂。
目標：
1、通過閱讀有關愛心卡感受、理解愛的不同表達方式。
2、體驗和了解殘疾人生活的不易，產(chǎn)生關愛殘疾人的情感。
3、制作“愛心花園”，體驗愛的美好與快樂。
準備：
1、音樂《爸爸去哪兒》《愛的奉獻》《愛心花園》，信封，愛心卡，“愛心花園”展板。
2、雙面膠、剪刀、畫板各五份。
3、PPT“愛在哪里”。
4、幼兒看過《爸爸去哪兒》的'節(jié)目。
過程：
一、播放《爸爸去哪兒》的音樂，引出主題
二、閱讀愛心卡
1、自由閱讀愛心卡。
2、分享、交流、提煉卡片內(nèi)容，感受愛的不同方式。
二、制作愛心花
1、制作愛心花。
2、交流體驗。
三、即興朗誦，傳遞愛的情感
幼兒園關于社會活動教案范文 篇9
活動目標：
1、知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。
2、初步了解北京奧運會的標志和運動項目。
3、有初步的競爭意識。
活動準備：
1、關于20__年北京奧運會和20__年奧運會的.相關知識。
2、事先請家長協(xié)助，讓幼兒了解一些奧運知識。
3、奧運會比賽項目的PPT。
活動過程：
一、請幼兒說一說，對奧運會知識的初步了解。
1、教師：小朋友，你聽說過奧運會嗎？那奧運會是什么樣的運動會呢？奧運會幾年召開一次呢？
2、幼兒先相互交流，再在集體面前講述。
3、師幼共同小結：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。
二、初步了解奧運會的各種標志。
1、奧運會上有各種標志，你知道有哪些標志嗎？他們表示什么含義？
2、出示PPT：五環(huán)圖�！斑@是什么？”——奧運會的標志。
3、說說五環(huán)有幾個圈？它們是什么顏色的？五個環(huán)扣在一起代表著什么意思呢？
4、教師小結：這是奧運會的標志，它由5個圓環(huán)套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結在一起，來參加奧運會。
三、了解奧運會的比賽項目和過程。
1、奧運會進行各種運動項目。你知道有哪些比賽嗎？
2、幼兒自由討論：“請你和旁邊的好朋友說一說�！�
3、請個別幼兒說說有哪些比賽項目。
4、出示PPT，各種比賽項目。模仿比賽項目。
幼兒園關于社會活動教案范文 篇10
設計意圖
創(chuàng)設愛國氛圍，使活動更順利的開展，通過說一說，猜一猜，貼一貼等活動，讓幼兒認識更多的民族文化，讓幼兒知道我國是一個擁有56個民族的大家庭，各民族都擁有自己獨特的、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫，提高幼兒收集資料的能力，識圖能力、語言表達能力和合作能力。
活動目標
1.了解中國是一個多民族國家，初步了解少數(shù)民族的習俗、文化和風情。
2.發(fā)展幼兒的觀察比較能力，通過討論、實踐、思考、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3.知道我國是由56個民族組成的一個多民族的國家，激發(fā)幼兒的愛國情感。
重點難點
我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一國家，每個民族都有自己的風俗文化，各民族都是中華民族的一份子，各民族彼此之間血脈想通、命運相系、文化相連。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：知道我國石油56個民族組成的大家庭，他們各自有不同的服飾和生活習慣，提前編排的情景表演“56個民族”。
2.物質(zhì)準備：、課件《民族大家庭》，各民族的服裝、音樂、圖片、地圖一張、民族大家庭粘貼表。
活動過程
一、創(chuàng)設情景，導入新課。
1.在歌曲《愛我中華》當背景音樂下，孩子們換上民族服裝，隨音樂表演。
2.提問：剛剛那些表演小朋友跟我們有什么地方不太一樣呢？他們都是哪些民族呢？有什么風俗習慣？喜歡吃什么？住在哪里嗎？
小結：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數(shù)民族。
二、了解少數(shù)民族---五大民族。
1.教師借助多媒體設備，出示一部分少數(shù)民族的圖片和視頻“展現(xiàn)民族風采”，讓幼兒直觀感受各民族的民風民俗。
2.了解主要的五大少數(shù)民族，幼兒模仿表演
�。�1）漢族人：喜歡吃什么？你們認識這些字嗎？
小結：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西。如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。
（2）傣族人：最喜歡跳什么舞？
小結：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）
�。�3）藏族人最喜歡吃什么？
小結：農(nóng)區(qū)的藏族人以粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。
�。�4）維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？
小結：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
�。�5）蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？
小結：蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
總結：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數(shù)民族，每個少數(shù)民族都有自己民族的特殊文化、服飾及生活習慣。
三、貼圖游戲----給五大民族找家
1.現(xiàn)在有“漢族、蒙古族，傣族，維吾爾族，藏族”五大民族圖片，每個民族在地圖上的位置也不同。教師帶領幼兒找一找中國地圖上“五大少數(shù)民族自治區(qū)”的地理位置在哪里？找一找他們的家。
四、觀看PPT，說說你還知道哪些其他少數(shù)民族。
1.結合PPT內(nèi)容和自己的所見所聞盡可能多的說出更多的少數(shù)民族。
2.小結：我國各民族在語言、文字、風俗習慣、生活方式等方式，存在很大差異，但我們共同生活在同一個大家庭里，互相幫助，相親相愛，我們彼此之間血脈相通、命運相系、文化相連，我們擁有一個相同的名字，她是56個兄弟民族的總稱。
五、制作民族娃娃。
1.教師提供材料，幼兒自己動手制作漂亮的民族娃娃，教師播放歌曲《五十六個民族》作背景音樂。
2.師生同唱共舞“愛我中華”，結束活動。
活動延伸
活動總結
本節(jié)活動是以情景舞蹈表演的形式導入新課內(nèi)容，創(chuàng)設愛國氛圍，使活動順利地開展，各民族有著極為特色的民風民俗，本次獲得通過五個大的活動內(nèi)容，從而使得幼兒感性認識少數(shù)民族風情，民俗習慣和服飾特點，是本節(jié)課的一個大亮點，
是貼圖游戲，讓幼兒玩中學。進一步了解區(qū)別各民族的特征和地理位置。最后結束讓全體幼兒同唱共舞“愛我中華，讓幼兒再次感受各民族之間應該相互了解，相互尊重，相互融洽，共同建設祖國，祖國才能更加繁榮昌盛。
幼兒園關于社會活動教案范文 篇11
活動目標
認知目標 讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境技能目標 激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望情感目標 幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗快樂的情緒
活動重點
通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境活動難點激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識
物質(zhì)準備各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干
活動過程導入：
1、看綠色老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�美麗的地方玩一玩！
老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的-，有綠色的-，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。
2、親綠色老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？
小草、小樹們一起來跳舞。
3、種綠色老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！
老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。
教師與幼兒一起栽樹。
4、結束活動和小動物們再見，結束活動。
幼兒園關于社會活動教案范文 篇12
活動目標：
1.讓幼兒初步感受時間是流逝，一去不復返的。
2.感受時間的價值，體會時間的寶貴。
3.教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時間。
活動準備：
1.幼兒過生日課件一套。
2.故事背景、動物圖片一套。
3.幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。
4.攝像機一部。
活動過程：
1.觀看課件“過生日”，了解隨著時間的流逝，人慢慢的長大。
2.教師引導幼兒討論：“小朋友過了幾個生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同？”“隨著每次過生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時候？”
3. 教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時間而變化？（小雞的成長、樹苗的成長……）
4. 教師小結：時間非常的寶貴，時間流逝的很快，我們要珍惜時間，那么來一起聽一個故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢？
5. 出示圖片講故事《等明天》。
6. 通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時間并討論在一分鐘內(nèi)我們能干多少事情？
7.幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動中的一種，體會一分鐘帶來的快樂和收獲。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動拍攝下來）
8.教師啟發(fā)幼兒，過去的時間已經(jīng)回不去了，時間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時間，時間是最寶貴的。
9. 通過幼兒觀看錄像回放，重新體會過去的時間是回不去的，是不能再經(jīng)歷的，所以我們要更加珍惜時間。
10. 教師小結：時間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時間就會悄悄的從你們身邊溜走。
幼兒園關于社會活動教案范文 篇13
活動目的
1、了解生活中的勞動者，感知它們的勞動與人們生活的關系。
2、培養(yǎng)尊敬勞動者，愛惜勞動成果的情感。
活動準備
1、活動前要求幼兒訪問父母，了解父母的工作情況。
2、知道“五一”國際勞動節(jié)的`由來�；顒舆^程：
一、出示父母的照片，介紹父母及父母的工作情況，啟發(fā)幼兒關注父母的工作。
1、教師簡要介紹自己父母或家人的工作情況。
2、啟發(fā)幼兒說說自己父母是怎樣工作的。
二、結合課本第17頁，指導幼兒閱讀并思考：
1、畫面上有許多叔叔、阿姨、它們是干什么工作的？它們有一個共同的名字叫什么？
2、叔叔、阿姨的工作，給我們帶來了哪些方便？
3、你還知道哪些勞動者？
三、組織幼兒討論：如果沒有叔叔、阿姨們的勞動，我們的生活將是怎樣的？
四、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
幼兒園關于社會活動教案范文 篇14
目標：
練習手眼協(xié)調(diào)，學習簡單地應對。
材料：
地上畫有一幅長條形的動物園場景圖，圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動前可以圍起來)，水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)
過程：
1.教師帶領幼兒玩“開汽車”游戲，邊開汽車邊念兒歌：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動物園�！�
2.教師打開“動物園”的門，引導幼兒逐一看看說說：
如：“這是什么動物呀?”“小猴子在干什么呀?”
3.幼兒自選一枚小印章，邊在紙上蓋印章邊與動物說話：“，我請你吃�！�
4.教師與幼兒“開汽車”：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園�！�
建議：
1.托班幼兒的集體活動應采用分組形式，人數(shù)以5－7人為宜。
2.幼兒可以輪換著蓋印章。
幼兒園關于社會活動教案范文 篇15
活動目標
1、認識，了解糍粑的制作過程
2、能與人合作，制作糍粑，體驗勞動的快樂。
3、初步了解春節(jié)的意義，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情
重點難點
1、讓幼兒了解糍粑的制作過程，還知道打糍粑是過春節(jié)的傳統(tǒng)美食
2、讓幼兒能與人合作完成制作糍粑，體驗勞動的快樂
活動準備
制作過程的PPT、蒸熟了的糯米，紅糖，芝麻，盤子，木棍，小石槽
活動過程
(一)春節(jié)的習俗
1、師：馬上到春節(jié)了，我們家家戶戶都要準備新年的傳統(tǒng)食物,你們知道有哪些嗎?
2、幼:糖,臘魚,餅干,臘肉,餃子
3、師：說得很不錯，我們還有一種傳統(tǒng)食物是用糯米做的，蒸一蒸，最后做成粑，白白的，你們知道是什么嗎？
教師小結：說的很棒,它是我們的傳統(tǒng)食物,名字叫糍粑.
(二）談話，激發(fā)興趣
1、師：小朋友吃過糍粑嗎？
幼：吃過，很好吃。
2、師：你們還記得糍粑糍是什么樣的嗎？
幼：軟軟的；黏黏的，,特別軟，粘牙….
3、師：看來小朋友很喜歡吃糍粑，說得很棒。誰知道糍粑是用什么做的?
幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓…·
�。ㄈ┱f說糍粑的過程
現(xiàn)在，老師讓小朋友看一看糍粑到底用什么做的，要用到哪些工具？
(了解麻糍的制作材料、工具及程序,觀看ppt)
1、師:剛才我們看了伯伯們的制作糍粑的方法,誰來說一說?
幼:先把米放在盆子里,米里面有水..
2、師:說的`很棒!這叫(浸米),還有那個小朋友知道浸米完了之后做什么呢/
幼：洗米，還有把米放在大桶里面用火蒸
3、師：觀察得真仔細，蒸好了之后，要放在哪里?
幼：放在一個石頭做的大洞里？
4、師：這個叫做石槽，把蒸好的糯米放在石槽里，還要做什么？
幼：幾個伯伯拿著棍子再里面打
5、師：說得很好，兩個伯伯在打糯米，把糯米要打到看不到米，成了粘稠狀，才能拿出來。拿出來之后又要做什么呢？
幼：撒了粉子，做成了一個大圓。
小結：小朋友們說得都很棒！現(xiàn)在老師把制作糍粑的過程說一下，先浸米，再洗米，再把米放在木桶里面蒸，蒸熟了之后放在石槽里面兩個伯伯在里面用木棍打，打好了之后放到盆子里，撒點粉子，再壓成一個大圓形，糍粑做好了。
師：小朋友，你們覺得糍粑辛好吃嗎？
幼：好吃！
師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了伯伯們在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易！
我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。
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1、師：小朋友，我們觀看了制作糍粑的過程，現(xiàn)在我們也來做糍粑，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！
2、幼兒嘗試把蒸熟的糯米放到小石槽里，兩個小朋友可以互相合作用木棍打，打好了之后把糍粑放到盤子里，壓成圓形,可以加芝麻,紅糖。
(五)活動延伸
小朋友們和老師們一起品嘗糍粑。
活動總結
春節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，“打糍粑”是最能感受到濃濃的“年味兒”，而“糍粑”是我們浠水的傳統(tǒng)特色美食，孩子們參與活動的興趣特別濃厚，活動中都能積極的思考，在“打糍粑”的過程中讓小朋友們體驗到勞動的快樂，知道農(nóng)民伯伯的不容易，我們要愛惜糧食。