暑假放假主題班會(huì)教案(精選2篇)
暑假放假主題班會(huì)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.能較快地閱讀課文。
2.了解課文內(nèi)容。
3.懂得假期的每一天都要過得有意義。
教學(xué)重點(diǎn)
懂得要有意義地度過假期。
教學(xué)時(shí)數(shù)
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1.師:同學(xué)們,再過一段時(shí)間大家期待的暑假就要來了。以往的暑假你是如何度過的呢?
2.生談自己暑假的想法,也可以談往年暑假是如何度過的。
3.師:在羅馬尼亞有個(gè)可愛的小男孩兒叫艾米利凱。
板書:艾米利凱
在他的暑假生活里發(fā)生了一些有趣的事,你們想不想知道?那就一起去看看艾米利凱的暑假吧!
板書:暑假
二、讀課文,感知內(nèi)容
1.同學(xué)們用較快的速度默讀課文,想一想,課文講了什么。
2.生默讀課文。
3.全班交流。
4.再讀課文,思考:艾米利凱在假期剛開始時(shí)是怎樣度過每一天的,他的思想上有哪些變化,從中你體會(huì)到什么。
、賱傞_始他每天睡到很晚才起床,一整天坐著或躺著什么也不做,吃了就睡。這時(shí)艾米利凱覺得很高興,很舒坦。
板書:舒坦
、跐u漸地他夜里睡不著了,想許多事兒,覺得七月的夜很長。
板書:睡不著
、劢酉聛硭缚诓缓,干什么都覺得難受,毫無興致。
板書:毫無興致
、芎髞硭蚨ㄖ饕庖鳇c(diǎn)什么,而所謂的“打獵”實(shí)際是打蒼蠅。想寫日記,卻只開了個(gè)頭便不寫了。
板書:無聊
5.那后來又發(fā)生了一件什么不愉快的事情?為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的誤會(huì)?
生思考,全班交流。
三、課堂延伸
1.艾米利凱為什么忽然笑了起來,他可能想些什么?
2.從艾米利凱這個(gè)暑假的生活,你想到了什么?
3.你的這個(gè)假期打算如何度過呢?
《暑假》作者簡介
米爾奇-山吉勃良努(1926—),羅馬尼亞兒童文學(xué)作家。曾從事教育工作多年。他熟悉學(xué)校生活和兒童的心理,其作品多以校園生活為題材。文筆生動(dòng)詼諧,注重教益。主要作品集有《帶書包的和沒有帶書包的學(xué)生》《32個(gè)優(yōu)等生》《蟻穴旁》《穿旱冰鞋的大象》《紙人》和《幻想接力賽》等。
山吉勃良努的短作內(nèi)容上貼近學(xué)生實(shí)際生活,藝術(shù)上構(gòu)思精巧,語言生動(dòng),很受小讀者青睞。其中短篇小說《課間休息》《毛象的母親》獲羅馬尼亞作家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)金。
暑假放假主題班會(huì)教案 篇2
一、我慎行,我平安
假期在家時(shí)間多,安全第一別忘了。在外旅游要注意,防暑降溫請牢記。河塘之水雖清涼,下河游泳危險(xiǎn)藏。平平安安過暑假,快快樂樂把校還。
二、我學(xué)習(xí),我快樂
語文樂園:
1.暢游書海。每天讀課外書20分鐘左右,篇幅長短不限,見《推薦書目》。
2.訪遍名川。
3.完成練習(xí)。(《暑假生活》)
數(shù)學(xué)王國:
1、每天自練100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法10道。(4.6班不做。)
2、4.6班完成《口算練習(xí)冊》。
3、快樂購物三次,并用兩三句話記錄購物情況。(例:買,用了錢,找回錢。)
4、了解記錄自己某次旅行的作息時(shí)間或某天學(xué)習(xí)、玩耍的作息時(shí)間。
5、用硬紙片做一個(gè)鐘面,要求有大刻度,小刻度,時(shí)針、分針;自己設(shè)計(jì)鐘面的形狀、圖案,開學(xué)評(píng)比展示。
6、完成《暑假生活》
英語城堡:完成聽讀單。
三、我多姿,我多彩
體育——我運(yùn)動(dòng),我健康
1、親子類:
。1)原地單、雙手拍皮球,行進(jìn)間拍皮球;
(2)會(huì)折、投紙飛機(jī);
。3)跳短繩、滾鐵環(huán)等;
2、益智類:
(1)五子棋;
。2)象棋;
。3)圍棋等。
3、有條件的同學(xué)可在家長陪同下參與游泳訓(xùn)練
4、每天堅(jiān)持橫、縱辟叉,坐位體前屈,俯腰等柔韌練習(xí)。
5、每天堅(jiān)持40-60分鐘鍛煉。
除上述項(xiàng)目外,家長還可安排參加其它專項(xiàng)體育訓(xùn)練,如乒乓球、網(wǎng)球、屬于等培養(yǎng)學(xué)生興趣。(按照要求完成“運(yùn)動(dòng)高手”記錄表,見表三)
美術(shù)——我描繪,我繽紛
1、設(shè)計(jì)暑假作業(yè)封面。(這么豐富的暑假作業(yè)一定要由一個(gè)美美的封面,小小設(shè)計(jì)師們,請?jiān)诜饷娴目瞻滋幵O(shè)計(jì)出你心中最美的封面吧。
2、在大自然中有各種漂亮的小動(dòng)物,請你仔細(xì)觀察它們爬行的動(dòng)作,畫出它們奮力向前的樣子。要求:
。1)、8開或8開以上的素描紙作圖;
(2)、畫面完整,小動(dòng)物奮力爬行的動(dòng)態(tài)清晰。
(3)、色彩飽滿。
3、用橡皮泥設(shè)計(jì)、制作自己的姓名名片。
音樂——我歌唱,我自信
1、認(rèn)真復(fù)習(xí)每一課的樂譜、歌詞。
2、自己編動(dòng)作表演唱歌詞。
3、46(B喲B)做出柯貝文手勢。
提示:“5”sol手位眉山,常心向臉;
“3”mi手位胸前,掌心向下;
“1”do手位肚臍,拳心向下。
以上作業(yè)請家長監(jiān)督提醒孩子完成。
四、我參與,我成長
1、關(guān)注身邊人,關(guān)心身邊事。(完成“疾病資料”和“愛心新聞”主題剪報(bào)2張。見表四,表五)
2、動(dòng)動(dòng)小手,溫暖他人,折疊小衣物,清洗自己的鞋子。(“快樂小幫手”記錄表,見表六)
五、我感恩,我幸福
1.親情最可貴。(我眼中的祖父母,見表七)
2.每天臨睡前擁抱家人,并道晚安!