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幼兒園大班安全公開課教案《走丟了怎么辦》含反思

發(fā)布時(shí)間:2023-12-12

幼兒園大班安全公開課教案《走丟了怎么辦》含反思(通用2篇)

幼兒園大班安全公開課教案《走丟了怎么辦》含反思 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;

  2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

  3、考驗(yàn)小朋友們的`反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

  材料創(chuàng)設(shè):

  走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  活動(dòng)過程:

  一、感知經(jīng)驗(yàn):

  師:我們班有三個(gè)小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。

  播放馬路走丟的情景(十字路口)l

  提問:小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

  指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

  小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

  二、講述經(jīng)驗(yàn):

  l播放小區(qū)走丟的情景

  小結(jié):可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領(lǐng)你。

  三、提升經(jīng)驗(yàn):

  l播放超市走丟的情景(大賣場(chǎng))

  請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景,請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

  小結(jié):在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,小朋友是怎樣做的)

  四、延伸:

  走丟了以后,爸爸媽媽會(huì)很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

  教學(xué)反思

  通過此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作,使得整個(gè)活動(dòng)氣氛非常活躍。

幼兒園大班安全公開課教案《走丟了怎么辦》含反思 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  2、知道走丟后如何自我保護(hù),并知道幾種尋求幫助的方法。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)思考,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人情感,并體會(huì)幫助別人的快樂。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先環(huán)境創(chuàng)設(shè),人物角色設(shè)定,音樂,擴(kuò)音器,工作人員袖標(biāo)。

  活動(dòng)過程:

  一、音樂導(dǎo)入,觀賞美景,引出主題。

  1、播放音樂《郊游》出場(chǎng),然后問好。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞美景,發(fā)現(xiàn)走丟的小女孩。

  欣賞郁金香。

  觀賞池塘。

  觀看假山。

 、堋l(fā)現(xiàn)假山后面丟失的女孩。

  二、詢問走丟的小女孩是怎樣走丟的,然后集體坐下討論怎樣幫助小女孩找到她的媽媽,并學(xué)會(huì)當(dāng)自己走丟后的正確做法以及尋求幫助的正確方法。

  1、安排幼兒坐下,然后詢問小女孩。

  教師問小女孩是怎樣和媽媽走丟的,并且詢問她媽媽的電話號(hào)碼及工作單位2、集體討論,怎樣幫助小女孩找到她的媽媽。

  師:這位小妹妹她和媽媽走丟了,她也不知道她媽媽的.電話號(hào)碼,那我們想想現(xiàn)在怎么辦呢,怎樣可以幫助到這位小女孩?

  幼1:原地不動(dòng)。

  幼2:找警察叔叔。

  幼3:找叔叔阿姨。

  幼4:找工作人員。

  教師及時(shí)肯定好的方法,然后小結(jié)。

  小結(jié):小朋友們說的方法都很好,非常的棒,那要是有陌生人走過來找你怎么辦呢?

  幼:不能跟他走師:為什么呢?

  幼:......

  小結(jié):對(duì),小朋友們說的真棒,我們不管在任何時(shí)候都不可以隨便跟陌生人走。

  三、運(yùn)用幼兒想的辦法,幫助小女孩找媽媽。

  1、原地不動(dòng)。

  2、打電話給"警察叔叔"。

  3、找工作人員廣播通知。

  4、小插曲,出現(xiàn)冒領(lǐng)孩子的人。

  四、玩游戲,等待小女孩媽媽的到來。

  1、將幼兒分成兩組玩"老鷹抓小雞"游戲,當(dāng)?shù)诙M在玩的過程中,小女孩的媽媽出現(xiàn)。

  2、媽媽將小女孩領(lǐng)走,并表示感謝。

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  1、教師安排幼兒坐下做放松運(yùn)動(dòng),并總結(jié)。

  2、排好隊(duì)回家。

  活動(dòng)反思:

  通過此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作,使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。

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