小班新學期春季開學第一課教案（精選3篇）

小班新學期春季開學第一課教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、通過閱讀故事，使幼兒了解春娃娃給大地帶來的不同變化，激發(fā)幼兒對春天的美好情感。

　　2、能較有序的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　【活動準備】

　　故事名稱，操作圖及文字：春娃娃、布谷鳥、桃花、柳樹，圖書，春天的環(huán)境布置。

　　【活動過程】

　　一、回憶尋找到的春天。

　　我們到小區(qū)里去找春天了，你找到的春天在哪里呢？（幼兒交流，教師引導(dǎo)幼兒用較完整的.語言表達）

　　二、演示教具，講述故事

　　誰讓我們的春天變得這么美呢�。ǔ鍪敬和尥蓿┱堄變号c春娃娃大招呼，并出示相應(yīng)的文字。

　　教師邊講述邊插問：

　　1、春娃娃來到了誰的家？對布谷鳥姐姐怎么說的？（幼兒學說）

　　2、春娃娃這會兒又來到誰家門口？為什么要到柳樹家呢？又是怎么做的呢？

　　3、春娃娃來到誰家呢？桃樹變得怎樣了？從那里看出來的？

　　4、春娃娃到山坡上是怎樣唱歌的？請你聽一聽，并學說。

　　5、你們喜歡春娃娃嗎？為什么？

　　三、師生共讀。

　　1、出示圖書，讓幼兒自由逐頁翻閱，教師巡回觀察指導(dǎo)，并說說春娃娃使那些東西變樣了？

　　2、師生共讀，讓幼兒一起翻閱圖書，并學講故事中的對話。

　　四、延伸。

　　1、請幼兒到旁邊找一找，春娃娃還讓那些東西變樣了，請用圖書中的語言進行表達。

　　2、請幼兒講給爸爸媽媽們聽。

小班新學期春季開學第一課教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、學習觀察草、花、樹葉的變化。

　　2、描述這些變化。

　　3、學習兒歌《春媽媽》。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　【活動過程】

　　1、在風和日麗時帶幼兒出去散步，感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的花瓣……。

　　2、在一個有花的地方坐下，老師教幼兒說兒歌《春媽媽》。

　　3、提問：花的媽媽是誰呀？用手學一學花兒慢慢張開的樣子。雨點澆了以后（下雨以后）花會怎么樣呢？

　　4、請幼兒跟著老師說兒歌。

　　請幼兒回家把兒歌說給媽媽爸爸聽。

　　附：春媽媽

　　春，是花的媽媽。

　　紅的花，藍的花，

　　張開小小的'嘴巴。

　　春媽媽

　　用雨點喂她……

　　教學反思：

　　教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。

小班新學期春季開學第一課教案 篇3

　　名稱：

　　春娃娃

　　目標：

　　通過聽故事，進一步鞏固春天的各種特征，并用各種形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)幼兒對春天的美的體驗。

　　重難點：

　　通過聽故事，進一步鞏固春天的各種特征，并用各種形式表現(xiàn)出來。

　　過程：

　　一、故事引入

　　1、春天到了，今天老師給你們講一個春娃娃的故事。（師述故事，故事結(jié)尾處，引導(dǎo)幼兒學念兒歌）

　　2、這個故事好聽嗎？春娃娃都到誰家去串門啦？（布谷鳥、柳樹、桃花）春娃娃是怎么對他們說的呢？（引導(dǎo)幼兒模仿教師的'語氣）

　　3、你喜歡春娃娃嗎？為什么？（它讓春天更美了）

　　二、擴散思維

　　那你們愿意當春娃娃嗎？春娃娃們，除了布谷鳥、柳樹和桃花，你還想請哪個朋友來和你一起讓春天更美��？你想怎么對它說呢？（小草、蝌蚪、青蛙、烏龜、小白兔、蝴蝶、蜜蜂……）

　　三、操作

　　1、老師給你們準備了許多東西，你們請剛才說到的那些朋友來好嗎？你請它的時候要有禮貌，要邊說邊請哦！

　　2、檢驗

　　四、結(jié)束

　　春娃娃們的本領(lǐng)真大，請來了那么多朋友，有了它們，我們這里的春天更美了！謝謝你們，春娃娃！下面，讓我們一起跟著春天的歌曲來唱唱跳跳吧！