小學(xué)父親節(jié)的教案（通用6篇）
小學(xué)父親節(jié)的教案 篇1
活動目的
1、讓學(xué)生知道6月份的第三個星期天是父親節(jié)，給學(xué)生講述父親節(jié)的由來。
父親節(jié)，是感恩父親的節(jié)日。約始于20世紀(jì)初，始源于美國，現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地，世界上52個國家和地區(qū)是在6月份第三個星期天過父親節(jié)。
2、為學(xué)生和爸爸創(chuàng)造機(jī)會相處，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，感恩父親，明白爸爸媽媽的不容易，并學(xué)會用實(shí)際行動為爸爸媽媽做力所能及的幫助。
3、通過學(xué)生和爸爸之間的游戲和手工活動，讓爸爸了解學(xué)生對爸爸愛的需求，希望各位爸爸能在工作之余，多抽出時間陪伴學(xué)生。
4、讓學(xué)生知道節(jié)日的時間。
5、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
活動時間
各學(xué)校根據(jù)自己的時間安排。
活動過程
1、學(xué)校主題墻布置：
先把室內(nèi)主題墻布置好，這樣才比較有節(jié)日氛圍。
2、邀請爸爸入活動室
邀請各位爸爸進(jìn)入活動室，小朋友們給爸爸們端上一杯水，并送上自己的手工作品——扇子，說：“爸爸，謝謝你能來�！�
3、老師致詞
首先，祝各位爸爸節(jié)日快樂！也很感謝各位爸爸能放下手中的工作來參加這個活動。舉辦這次活動，主要是讓學(xué)生在這樣一個日子里，明白爸爸的辛苦，讓學(xué)生從小心懷感恩，也希望爸爸們也能體會自己學(xué)生的內(nèi)心，他們多希望自己的爸爸能多一點(diǎn)時間陪伴自己。
有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父愛是一顆不落的星星，幸福和溫暖蕩漾在我們心底。父愛，在一百個學(xué)生心里有一百種想法。而每個學(xué)生都是爸爸眼中的天使，盡管他們平時因?yàn)槊τ跒榧彝ジ冻龆鴽]有太多時間去陪伴，但對他們的愛卻一點(diǎn)都不少。
小學(xué)父親節(jié)的教案 篇2
一、設(shè)計思考：
“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在學(xué)生的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在學(xué)生心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，學(xué)生與爸爸接觸交流的機(jī)會也是比較少的。為此，在6月17日（星期日）父親節(jié)到來之際，我們開展“我爰你爸爸”的主題活動，提供學(xué)生和爸爸溝通交流的'機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。
二、活動時間：
父親節(jié)前一周6月15日一一6月19日
三、主題目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進(jìn)學(xué)生與父親間的感情，讓爸爸明白白己在
學(xué)生們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴學(xué)生，讓學(xué)生在成長的過程中留下更多美好的回憶。
四、活動方案：
1、各班在父親節(jié)前一周可搜集學(xué)生和爸爸的合影或是只搜集學(xué)生爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。
2、鼓勵學(xué)生回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑椤１热纾旱顾�、拿報、洗腳等。
3、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會〈〈爸爸的手》、歌曲〈〈我的好爸爸》調(diào)查爸爸、米訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、圓一圓爸爸。
4、年級組或班級可根據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串、〈〈小腳踩大腳》、〈〈騎大馬》等。
5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱〈〈感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對爸爸的爰。
六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著學(xué)生的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂！
小學(xué)父親節(jié)的教案 篇3
設(shè)計意圖
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過母親節(jié)，唱“世上惟獨(dú)媽媽好!”學(xué)生對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)學(xué)生關(guān)愛爸爸的意識，盡可能讓學(xué)生體會情感，讓學(xué)生知道爸爸工作的辛勞，自己也應(yīng)該關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。
活動目標(biāo)
1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2.理解爸爸工作的辛勞，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。
3.欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。
活動打算
1.每人帶一張自己爸爸的照片。
2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
3.散文詩[我的爸爸]掛圖磁帶。
活動過程
1.通過提問引出談話話題。
小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
2.引導(dǎo)學(xué)生自由交談。
將學(xué)生分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求學(xué)生拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別學(xué)生在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的熟悉。
3.比一比。
請學(xué)生將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?
4.引導(dǎo)學(xué)生欣賞散文詩[我的爸爸]。
(1)配合掛圖完整欣賞一遍。
請學(xué)生說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?
(2)你喜愛你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜愛和爸爸做什么?
在學(xué)生談話過程中，教師為學(xué)生提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛勞，天天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書開會。我喜愛和爸爸在一起整理圖書做游戲等，還幫爸爸做其他事情。我喜愛我的爸爸……
(3)教師小結(jié)。
我發(fā)明你們爸爸的本領(lǐng)都很大，天天上班很辛勞，并且爸爸都很愛學(xué)生，期望我們的小朋友成為好學(xué)生。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)懷爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂?(抱抱親親給爸爸倒水，捶背等)。
小學(xué)父親節(jié)的教案 篇4
活動主題
(1)激發(fā)學(xué)生增加對爸爸關(guān)愛的意識
(2)盡可能讓學(xué)生體會父愛的情感，讓學(xué)生知道爸爸工作的辛勞，自己也應(yīng)該多多關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語言把關(guān)愛表達(dá)出來。
(3)簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱日期和意義。
(4)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。
活動對象：
全校學(xué)生
活動打算
(1)父親節(jié)的由來：
1910年，美國最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，教育學(xué)生。經(jīng)常是爸爸天天天不亮就去上班，學(xué)生還未醒;晚上回到家時，學(xué)生早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪學(xué)生的時間很有限，因而爸爸在學(xué)生心目中的分量比較輕，爸爸與學(xué)生的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的學(xué)校在“父親節(jié)”到來之前，會有重點(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作;自制小禮物贈送給父親;選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲;學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。
(2)“父親節(jié)”上午，學(xué)校請父親們來校參加半日活活動。
活動過程
①父親觀看學(xué)生入校;
�、谌＜袑W(xué)生與父親共同游戲(以分組游游戲?yàn)橹?;
�、廴w人員游游戲，如父親與教師父親與學(xué)生拔河，猜拳，小制作等;
�、芨赣H代表1～2人作自我介紹;
�、輰W(xué)生唱“父親節(jié)”的歌曲;
�、迣W(xué)生向父親贈送小禮物。下午學(xué)生離校后，父親參加學(xué)校組織的演講會或懇談會。
小學(xué)父親節(jié)的教案 篇5
一、設(shè)計意圖
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育學(xué)生。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，學(xué)生還未醒；很晚回家時，學(xué)生已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪學(xué)生的時間很少，因而父親在學(xué)生心目中的份量比較輕，父親與學(xué)生的感情也比較淡薄。
二、時間地點(diǎn)
6月x日校內(nèi)
三、活動目標(biāo)
1、通過各種活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來：1910年，美國最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
四、活動準(zhǔn)備
1、請老師先發(fā)信息通與爸爸溝通：給學(xué)生講一講自己是干什么，會干什么，和學(xué)生做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
2、學(xué)生們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）
五、活動過程
1、教師向?qū)W生介紹父親節(jié)的來歷。
2、 學(xué)生分享父親的快樂（請學(xué)生說一說我的爸爸會干什么？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
3、學(xué)生唱“父親節(jié)”的歌曲；
4、學(xué)生為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）
5、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。
小學(xué)父親節(jié)的教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生了解人類五官的位置及功能，耳朵眉毛眼睛鼻子嘴唇。
2.學(xué)生能夠根據(jù)人臉的特征，靈便的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)新出有趣的臉譜。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生能夠操縱手部動作，完成捏揉搓撕貼等操作活動。
二、活動打算
1.材料操作包綜合材料包
2.紙盤雙面膠兒童安全剪刀
3.爸爸的圖片游覽
4.范例范畫
三、活動過程
1.教師先把學(xué)生爸爸的照片收集起來制作一個PPT幻燈片播放打算。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里?在做什么?
教師可以打算一些學(xué)生和爸爸玩的親子游戲圖片做手工的圖片活著生活圖片等。
3.教師出示材料包，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)學(xué)生動手的愛好!
(1)請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢?
(2)教師出示范畫作品，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢?
4.教師將材料發(fā)給學(xué)生，進(jìn)入操作步驟。
(1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。
(2)學(xué)生與靈便的運(yùn)用紙和毛線超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。
(3)利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以!怎么樣美麗吧!
四、活動延伸
教師可以把學(xué)生的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻。