湘版音樂二年級下冊靜夜思教案（精選2篇）
湘版音樂二年級下冊靜夜思教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)唱歌曲《靜夜思》。
2、練習(xí)四四拍的指揮手勢。
教學(xué)目標(biāo)
1、能用思鄉(xiāng)的情感演唱歌曲。
2、能正確地掌握四四拍的指揮手勢。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹩l(fā)思鄉(xiāng)的情感
師：請同學(xué)們說一說你的家鄉(xiāng)在哪里？在家鄉(xiāng)還有什么親人？
學(xué)生回答。
師：我們每個人都有自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)時，總免不了要思念家鄉(xiāng)的親人，思念家鄉(xiāng)的一切。德國詩人海涅在欣賞了肖邦的演奏后，感到“好像是從故鄉(xiāng)來了一位同鄉(xiāng)，把我不在家時發(fā)生的一些奇異的事講給我聽。有時我想打斷他，問他：那個俏皮的頭發(fā)上帶著眼網(wǎng)的水神近來好嗎？我們的玫瑰花還是那樣美麗開放嗎？我們的樹還在月光下美妙地歌唱嗎？”
許多藝術(shù)家都留下了思念家鄉(xiāng)的藝術(shù)作品，如音樂家馬思聰創(chuàng)作的《思鄉(xiāng)曲》，中國臺灣詩人余光中寫的《鄉(xiāng)愁》。下面我們來欣賞馬思聰《思鄉(xiāng)曲》的片段。聽一聽有什么感受？（有條件的可由教師或?qū)W生來演奏樂曲的主題）
學(xué)生聆聽樂曲《思鄉(xiāng)曲》。
師：我們再請一位同學(xué)來朗誦《鄉(xiāng)愁》。
小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，
我在這頭，母親在那頭。
長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，
我在這頭，新娘在那頭。
后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>
我在外頭，母親在里頭。
而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，
我在這頭，大陸在那頭。
師：我國唐代詩人李白也有一首膾炙人口的'詩《靜夜思》，大家一定非常熟悉，我們一起來朗誦這首詩。
學(xué)生朗誦《靜夜思》。
師：作曲家把這首詩譜成了歌曲，我們先來聽一聽這首歌。
學(xué)生聆聽歌曲。
（二）視唱歌曲
師：歌曲是有旋律的詩，更能表達(dá)思鄉(xiāng)的情感�，F(xiàn)在，我們再聽一遍，聽一聽，有哪些音樂的要素構(gòu)成了這種思鄉(xiāng)的情感？
生：音樂的速度較慢，節(jié)奏比較舒展，演唱的聲音很柔和，力度較弱等。
師：現(xiàn)在我們來視唱這首歌。
學(xué)生視唱歌曲。
師：在演唱這首歌曲的時候，要注意用連貫的、較長的氣息，要唱得平穩(wěn)，特別是要唱滿全音符的時值。還要注意第二樂句中的八分休止符，要做到聲斷氣連，更好地表達(dá)思鄉(xiāng)的情緒。在演唱倚音的時候，要注意用弱的聲音演唱，不要太突出倚音。
學(xué)生演唱。
師：第三樂句的開始同第二樂句結(jié)束的音有什么不同？你感覺有什么作用？如果不用八度，用小于八度的音試試有什么感覺？
生：這是八度的大跳，好像表現(xiàn)思鄉(xiāng)的情感更加強烈。
師：這個感覺非常正確，在演唱時要唱準(zhǔn)八度的音程，另外力度要稍強一些，突出那種思鄉(xiāng)的情感。
學(xué)生演唱。
師：下面是合唱部分。注意第二聲部是在什么時候進(jìn)入的？要注意聽第一聲部的旋律。
學(xué)生練習(xí)合唱。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)四四拍的指揮圖式
師：這是一首四四拍的歌曲，在指揮手勢上同四二拍有很大的區(qū)別，現(xiàn)在跟老師一起來學(xué)習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)指揮手勢。
師：現(xiàn)在我們一邊唱一邊做指揮手勢。
學(xué)生邊唱邊指揮。
師：現(xiàn)在請一位同學(xué)來指揮大家演唱歌曲。
全體學(xué)生在同學(xué)指揮下演唱歌曲。
湘版音樂二年級下冊靜夜思教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、能學(xué)會歌曲《靜夜思》，并有感情的演唱。
2、能夠用朗誦、演唱、配畫來表現(xiàn)《靜夜思》
教學(xué)重點：有感情的演唱。
教學(xué)難點：把握歌曲的演唱風(fēng)格。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：回憶以前所熟悉的.詩歌。
二、賞析。老師：“古詩中“靜”是什么意思？“思”又是什么意思？
三、吟誦。
1、教師吟誦。
2、個別學(xué)生吟誦。
3、學(xué)生吟誦。
四、學(xué)習(xí)歌曲。
1、師有感情的范唱。觀察老師演唱的表情。
2、老師帶唱一遍。學(xué)生用“路”輕聲哼唱。
3、老師學(xué)生接唱歌詞。
五、演唱歌曲。
1、想象你身邊的親人和朋友離你很遠(yuǎn)……找思念的感覺。
2、學(xué)生有感情的演唱。
六、配畫。
七、評價。
八、老師小結(jié)。