英語口語社團教案范文（通用3篇）

英語口語社團教案范文 篇1

　　一、活動宗旨：

　　為全面貫徹落實《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，深化英語教學(xué)改革，進一步加強全市義務(wù)教育階段同學(xué)英語聽說力量教學(xué)，不斷提高英語教學(xué)水平, 市教育局討論制定了《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段同學(xué)英語聽說力量教學(xué)的指導(dǎo)看法》。為此，我校特地制定了落實方案，依據(jù)落實方案的活動方案，為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)英語語感，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，并給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)英語才能的舞臺，特進行xx學(xué)�！皩W(xué)校生英語口語風(fēng)采大賽”。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，仔細落實《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段同學(xué)英語聽說力量教學(xué)的指導(dǎo)看法》，進一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，進一步擴大英語聽說活動的參加面，促進同學(xué)英語聽說力量的.進一步提高。

　　三、活動主題：

　　“歡樂英語大家說”

　　活動口號：everyone says english, everyone in english

　　四、競賽對象：

　　全校（鄉(xiāng)/鎮(zhèn)）三至六班級同學(xué)，每班限報10人。

　　五、活動方式：

　　各班（學(xué)區(qū)）先依據(jù)競賽的內(nèi)容設(shè)置及評分標(biāo)準(zhǔn)進行初賽，評出優(yōu)秀選手參與全校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的決賽。

　　決賽時間：x年xx月xx日----x月x日

　　六、決賽地點： ……

　　七.競賽形式及程序：

　　1、抽簽打算出場挨次。

　　2、競賽分為五大項：自我介紹、自由交際、口語表達（僅限五六班級）、朗讀技巧、才藝展現(xiàn)，每個項目分別有評委。

　　3、選手進入考場后，依據(jù)大賽規(guī)定的路線及挨次依次進行競賽。評委老師利用打分表進行打分，最終交統(tǒng)計老師進行成果統(tǒng)計與分析。

　　八、評獎方法：

　　依據(jù)總成果評出團體一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。

　　個人單項獎：每個單項設(shè)一等獎10名，二等獎30名，三等獎20名。

　　個人總分獎：一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。

　　九、評分標(biāo)準(zhǔn)及評委組成

　　（一）評分標(biāo)準(zhǔn)（各項依據(jù)實際狀況酌情打分）：

　　1、聲音宏亮，口齒清晰。

　　2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。

　　3、語句通順、流暢，語感好。

　　4、音色、音質(zhì)。

　　5、說唱季節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容嫻熟，說唱流暢，語感好。

　　6、臺風(fēng)。動作表演嫻熟、美麗、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參加有對象感。

　�。ǘ�）評委組成：

　　自我介紹：

　　自由交際：

　　口語表達：

　　朗讀技巧：

　　才藝展現(xiàn)：

　　xx學(xué)�！皩W(xué)校生英語口語風(fēng)采大賽”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　主持：

　　統(tǒng)計：

　　攝像：

　　xx學(xué)校

　　年 月 日

英語口語社團教案范文 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.熟悉漢字“鴨”和單詞“duck”

　　2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用嬉戲的形式進行鞏固練習(xí)。

　　3.用雙語的教學(xué)內(nèi)容培育幼兒的關(guān)懷別人的良好品質(zhì)。

　　4.幼兒能夠融入到英語嬉戲之中，并能協(xié)作老師樂觀參加到英語活動之中。

　　5.幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的歡樂。 教學(xué)預(yù)備：

　　字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1.goodmorning”師生問好!

　　2.玩捉迷藏的`嬉戲。

　　3.今日老師帶來了一個新的小動物，請小伴侶猜一猜。

　　二、熟悉漢字“鴨”

　　1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。

　　2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?

　　3.師生一起表演這個故事。

　　三、熟悉單詞“duck”

　　1.聽單詞的故事，并提問：

　　(1)鴨寶寶從農(nóng)場回來后從誰的頭上飛了過去?

　　(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

　　(3)誰觀察了很生氣地批判了鴨寶寶?

　　(4)小伴侶，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎?

　　2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

　　3.表演單詞的字母組成故事。

　　四、聽音拍手嬉戲。

英語口語社團教案范文 篇3

　　教學(xué)主題：Learn the western culture——Appellation etiquette（稱謂禮儀）and Visiting etiquette（訪問禮儀）

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)問目標(biāo)：① 把握稱謂禮儀學(xué)習(xí)過程中消失的生詞，例如：judge，lawyer 等

　�、� 了解英語名字和中國姓名的不同，名和姓的位置

　�、� 學(xué)習(xí)西方對有地位的人的稱呼方式

　�、� 把握訪問禮儀教學(xué)中消失的單詞和詞組，例如May I …？

　　Excuse me.等

　　2.技能目標(biāo)：

　　① 能夠運用所學(xué)學(xué)問學(xué)會有禮貌的稱呼對方

　�、� 學(xué)會訪問他人時要留意的地方。

　　3.情感目標(biāo)：

　�、� 讓同學(xué)了解禮貌用語的重要性

　　② 讓同學(xué)了解中西方文化的差異，并能敬重各自的文化。

　　二、教學(xué)b重點

　　1.西方稱謂禮儀和訪問禮儀教學(xué)中消失的有關(guān)工作，職位，禮貌用語等的`單詞，詞組。

　　2.把握西方稱謂禮儀和訪問禮儀與中國的不同。

　　三、教學(xué)難點

　　1.把握禮儀教學(xué)當(dāng)中需要留意的地方，例如，對有地位人的稱呼，訪問他人時的時間觀等

　　2.了解中西方文化的差異。

　　四、教學(xué)過程

　　Step 1 Warming up 1.Free talk T: What’s your name? What’s your first name?

　　What’s your last name? Step 2 Presentation 1.Show some pictures about people in different jobs, teach the words: judge, lawyer, capital, general and so on.2.Set a situation : let students choose a job for himself, then introduce each other.3.Teach some other callings.4.Let students make a conversation with his or her partner by practicing appellation etiquette.Step 3 Practice 1.Let students make a conversation with his or her partner by practicing appellation etiquette.2.Ask several students to perform.Step 4 Presentation T: Now I want to visit my best friend’s home.What should I take? And what should I say? 1.Let students practice with his or her partner, then select some groups to perform it.2.Teacher point out their mistakes in performing, and teach the right and polite way.Step 5 Practice 1.Set a situation that one person will visit another one’s home, and let students act it out.Step 6 Consolidation 1.Summarize what we have learned today.2.Search the information of the western festivals.