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教學(xué)教案美術(shù)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-03

教學(xué)教案美術(shù)(通用3篇)

教學(xué)教案美術(shù) 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠自主選擇喜歡的材料用各種技能來(lái)制作假發(fā)。

  2、在制作活動(dòng)中,體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、浴帽人手一個(gè)(事先貼好雙面膠)、舊磁帶、手揉紙、皺紋紙、舊毛線、彩帶等材料若干。

  2、已經(jīng)制作好的假發(fā)套3個(gè)

  3、走秀音樂(lè)

  4、ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn):小朋友,今天老師的發(fā)型是什么樣子。小朋友在家里,發(fā)現(xiàn)爸爸,媽媽的發(fā)型是怎樣的。老師今天帶來(lái)了許多漂亮的發(fā)型,我們一起來(lái)欣賞,看課件。

  二、出示神秘袋

  教師:老師今天帶來(lái)了一個(gè)神秘袋,里面會(huì)有什么東西呢?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸摸看!

  三、欣賞假發(fā),討論制作方法

  1、教師:你們知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的嗎?我們一起來(lái)看一下。

  小結(jié):原來(lái)毛線、皺紋紙、手揉紙、舊磁帶、彩帶這些材料都可以用來(lái)

  2、探索討論各款假發(fā)的制作方法。

 。1)等一會(huì)兒我們要開(kāi)展一個(gè)假發(fā)秀活動(dòng),我得趕緊幫小朋友們?cè)O(shè)計(jì)假發(fā)了,誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)湯老師的模特呀?

  (先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,注意別把膠帶撕下來(lái),也別撕爛了浴帽,然后找你喜歡的材料貼上去。做的時(shí)候要撕完一條貼滿了再撕一條,要貼得均勻一點(diǎn),密一點(diǎn),把雙面膠全部貼滿。)

 。2)誰(shuí)還想來(lái)參加等會(huì)兒的假發(fā)秀活動(dòng)呀?那你也來(lái)當(dāng)模特吧。ńo每一位“模特”帶上浴帽,并請(qǐng)他們坐椅子上)其他的小朋友呢,老師有一個(gè)重要的任務(wù)交給你們,你們都來(lái)當(dāng)發(fā)型師,幫模特們?cè)O(shè)計(jì)不一樣的發(fā)型!好嗎?[每位發(fā)型師自選一位模特并幫他(她)設(shè)計(jì)發(fā)型]

  四、幼兒制作假發(fā),教師巡回指導(dǎo)。

  1、幼兒自主選擇喜歡的材料制作假發(fā)。(播放輕音樂(lè))

  2、指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒完成作品。

  3、請(qǐng)先做好假發(fā)的孩子在客人老師面前展示,說(shuō)一說(shuō)你用的是什么材料。

  五、展示作品

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的假發(fā)。

  2、幼兒戴上假發(fā),在迪斯科的音樂(lè)中展示,體驗(yàn)成功的喜悅。(小發(fā)型師們,拉起模特的手,把你們?cè)O(shè)計(jì)好的發(fā)型展示一下吧)。

教學(xué)教案美術(shù) 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并設(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。

  2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)各種各樣的魚

  材料準(zhǔn)備:“報(bào)紙魚”范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示報(bào)紙,引出課題。

  1、(出示一條“報(bào)紙魚”)看,老師今天帶來(lái)了什么?這條魚是用什么做成的呢?

  2、誰(shuí)想來(lái)摸一摸這條報(bào)紙魚呢?(請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸魚的外輪廓)

  3、你摸到了什么!這是魚的什么?

 。ㄟ@是魚的輪廓,在小朋友們制作魚的輪廓時(shí),一定要將紙棒卷的細(xì)細(xì)的緊緊的,這樣輪廓硬硬的,魚才能游得快。)

  二、師示范講解:

  1、師講解操作方法

  魚寶寶該怎么做呢?先做什么再做什么呢?

  對(duì)了,要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦!告訴你們哦,折輪廓還有一首有趣的兒歌呢,下面一邊聽(tīng)兒歌,一邊看老師卷紙棒吧。(折一折,卷一卷,擰一擰。)紙棒做好啦!

  做好了魚的輪廓,現(xiàn)在我們可以開(kāi)始制作報(bào)紙魚啦!做一條怎樣的小魚呢?(瘦瘦的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、胖胖的……)找到紙棒的中間點(diǎn),將紙棒卷曲,兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀,用粘紙將交錯(cuò)部分粘合,瞧,魚的外形做好啦!

  魚的形態(tài)還有很多種,我們可以做一條圓圓的胖胖的魚,也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))

  魚的外形做好啦,接下來(lái)我們做什么呢?對(duì)了,我們要來(lái)為魚設(shè)計(jì)衣服啦,你們可以利用報(bào)紙剪成任意形狀的圖形來(lái)裝扮到魚的身上。最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

  2、老師導(dǎo)入操作情景

  看,誰(shuí)來(lái)啦?(大海媽媽)

  大海媽媽想念他的魚寶寶,你們?cè)敢鈦?lái)幫助大海媽媽來(lái)找到他的魚寶寶嗎?

  3、引出難題

 。1)教師手拿半成品報(bào)紙魚:“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴,看看這條報(bào)紙魚還少了什么?”(眼睛)

 。2)“魚的眼睛可以怎么做?”

 。3)“報(bào)紙魚的頭部是鏤空的,眼睛該怎么貼上去呢?”

 。4)“關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼,請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)動(dòng)腦筋,想想辦法!

  4、老師講解操作要求:

  (1)卷魚的時(shí)一定要將報(bào)紙條搓緊,卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚才好看,卷好后用透明膠或者雙面膠固定。

 。2)在裝飾魚鱗的時(shí)候魚身上的花紋需要自己設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出自己的特色,當(dāng)然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。

 。3)最后,請(qǐng)小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里!

  三、幼兒操作:

  1、可以提示部分沒(méi)有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

  2、提示幼兒珍惜材料,要懂得分享,剪下的碎片可以充分利用,把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。

  3、幼兒之間不要相互商量,要做出自己的特色。

  4、師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

  四、講評(píng)

  1、你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀,大海媽媽心里可高興啦!

  2、讓我們來(lái)看看哪一條魚寶寶最漂亮,花紋最特別吧?

  你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案,為什么?

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了什么辦法把魚寶寶的眼鏡固定住的?

教學(xué)教案美術(shù) 篇3

  “老師,你看,太陽(yáng)是個(gè)可愛(ài)的娃娃,真漂亮啊,我喜歡太陽(yáng)娃娃!

  “老師,你看我的圓形變成了什么呀,它變成了太陽(yáng)、西瓜、糖葫蘆、還有小朋友的頭!

  “老師,你看,我畫的魚媽媽和魚寶寶,還有小螃蟹、小蝦在河里跳舞呢!

  這些就是我們小班孩子在美術(shù)活動(dòng)中用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的美術(shù)形象。游戲是孩子們最喜歡的游戲,我們則把美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲,讓他們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中了解美術(shù),對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。在美術(shù)活動(dòng)中他們自己去觀察、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。

  在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中,我們深深的體會(huì)到:小班幼兒由于才初入幼兒園,對(duì)于美術(shù)還沒(méi)有什么興趣,再加上年齡小,手部肌肉還沒(méi)有發(fā)育完善,不能很好的握筆,因而開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)有一定的難度,對(duì)于我們老師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來(lái)教孩子,孩子對(duì)美術(shù)一定沒(méi)有足夠的興趣,所以作為我們老師應(yīng)該根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展有趣的美術(shù)活動(dòng),并產(chǎn)生有益的熏陶。

  一、把美術(shù)活動(dòng)融于游戲,讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣

  在小班的“認(rèn)識(shí)顏色”的活動(dòng)中,我們根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了游戲“彩色的手、彩色的腳!笔紫任覀儨(zhǔn)備了幾

  種不同顏色、無(wú)毒的顏料,然后讓孩子們蘸著顏料,在一張大白紙上印出彩色的手印,用小腳踩出五彩的腳印。我則在其間畫上紅色的太陽(yáng)、綠色的大樹(shù)等圖案;顒(dòng)中,孩子們玩得非常高興,也十分投入,不知不覺(jué)知道了各種顏色的名稱,還知道可以用顏料來(lái)涂抹出許多形象。

  二、把美術(shù)活動(dòng)融于整個(gè)教育活動(dòng)中,發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)的多種教育功能

  在活動(dòng)中,孩子的行為引起了我們的反思,他們?cè)敢庾约喊l(fā)揮自己的想象,并且還愿意給其他小朋友說(shuō)出自己畫的什么,在干什么,所以針對(duì)孩子的這一特點(diǎn),我將美術(shù)活動(dòng)與語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈聯(lián)系起來(lái),在畫小雞的活動(dòng)中,孩子們首先了解了小雞的外形特點(diǎn)及用途,然后了解了其它常見(jiàn)的家禽種類,最后了解了雞的種類,。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)下來(lái),孩子不僅學(xué)會(huì)了畫小雞,而且還知道了有關(guān)雞這種動(dòng)物的各種知識(shí)。

  孩子由于年齡小有時(shí)完成一個(gè)主題比較困難,常常要借助語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充自己畫中的不足,所以我們引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的美術(shù)形象。在一次貼畫活動(dòng)中——美麗的魚,孩子們貼出了大小不同、形態(tài)各異的魚,接著,孩子興奮的說(shuō)起了自己的“創(chuàng)意”:“魚媽媽和魚寶寶做游戲,小魚寶寶躲起來(lái)魚媽媽找不到了!薄靶◆~一家去公園玩了,可高興了……”瞧!孩子們貼得好,說(shuō)得更好!

  三、美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展,要循序漸進(jìn)

  通過(guò)上課,我發(fā)現(xiàn)小班美術(shù)活動(dòng)要由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁地逐步掌握。如教幼兒畫圓的活動(dòng)中,我在幼兒剛?cè)?/p>

  園時(shí)讓孩子給小魚添畫泡泡,學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向畫圓;然后再畫氣球,掌握色彩等知識(shí);第三步練習(xí)畫蘋果,學(xué)習(xí)雙向畫圓法。第四步手工活動(dòng)自己用橡皮泥做湯圓。第五步孩子們玩變圓游戲,如用圓變成太陽(yáng)、西瓜、糖葫蘆等,用半圓變成刺猬、小傘等。

  四、對(duì)幼兒的作品重其意而不苛求其形,重其趣而不苛求其法

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