大班傻小熊進城教案范文（精選3篇）
大班傻小熊進城教案范文 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。
2、通過電教手段的運用，幼兒討論與交流，了解標(biāo)志的作用和特征。
3、學(xué)會遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。
二、活動重難點：
1、重點：教幼兒認(rèn)識部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護意識和能力。
2、難點：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。
三、活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：PPT課件一份；小熊手偶一個；掏寶箱兩個；自制交通標(biāo)志牌若干；安全小衛(wèi)士獎?wù)氯舾�；汽車轉(zhuǎn)盤一個。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：大班幼兒對常見的交通標(biāo)志有一定的認(rèn)知。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入：
故事導(dǎo)入：
師：小朋友們大家好，今天早上有個小動物來找我，說需要我們幫他一個忙。這個小動物到底是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們一起來看一看吧�。◣煶鍪静寂急硌萸榫皠。ㄐ薷模赫Z言簡潔，直奔主題）師：小朋友們大家好，我是小熊，我前幾天新買了一輛小汽車，所以我想開著小汽車到樂山去玩，但是一進城，我發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有很多我不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志我從來都沒有看見過，也不知道是什么意思，以我就不敢開車進城，只好向你們求救，希望你們能幫幫我！（提問：1、小熊遇到了什么困難？ 2、如果是你們會怎么做？）
�。ǘ┗顒訉嵤┻^程：
�。�1）認(rèn)識交通標(biāo)志（播放課件，引起幼兒興趣）師：小熊把自己遇到的交通標(biāo)志都在地圖上用小紅旗標(biāo)記了下來，那現(xiàn)在我們一起來看一看他都遇到了哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志都是什么意思？（課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思；然后老師再分別詳細(xì)講解每個標(biāo)志的名稱和意義。）（一定要設(shè)置具體的生活情境，并注意每次提問和呈現(xiàn)的方式要有變化。）
�。�2）游戲環(huán)節(jié)：
游戲一："我指你說"：教師出示自制的交通標(biāo)志牌，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義。
游戲二："山洞掏寶"：教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入紅黃兩個箱里，然后將幼兒分成紅黃兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
�。ㄒ圆煌挠螒蛐问絹盱柟逃變簩�(biāo)志的理解和認(rèn)識。）
�。�3）交通標(biāo)志作用大：
a、師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答）
b、播放缺乏交通標(biāo)志造成的交通混亂的圖片。（讓幼兒觀察圖片并回答問題。）
c、教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍，也會造成交通擁擠，這樣我們爸爸媽媽上班就會遲到，或者是小朋友上學(xué)也會遲到。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
�。�4）學(xué)以致用：設(shè)置情境：
1、老師先戴著"安全小衛(wèi)士"的牌子，當(dāng)司機，請部分小朋友當(dāng)乘客，邊開車邊設(shè)置交通標(biāo)志，然后讓幼兒說說該怎么做。
2、請一個小朋友當(dāng)司機，部分小朋友當(dāng)乘客，老師設(shè)置標(biāo)志，讓幼兒說說該怎么做。
（三）活動結(jié)束：
a、師：剛剛我們幫助小熊認(rèn)識了各種交通標(biāo)志，小熊現(xiàn)在一定特別開心，我們來看一看他有什么話要對大家說。
b、師模擬小熊：小朋友們好，我們又見面了。謝謝你們幫助我認(rèn)識了各種交通標(biāo)志，現(xiàn)在我就可以放心的開著小汽車去樂山玩啦。謝謝你們！小朋友們再見。
五、活動延伸：
師：今天我們認(rèn)識了很多的交通標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志的作用。所以希望大家以后在路上遇到這些標(biāo)志，一定要遵守交通規(guī)則，并且要提醒家長也要遵守這些規(guī)則，做一個文明的小朋友。
大班傻小熊進城教案范文 篇2
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，初步認(rèn)識各顏色房子的特征及所表示的意義。
2、借助故事情景加以想象，大膽講述自己的觀點。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、動物、各種顏色的房子
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
請小熊來做客。
二、ppt課件幼兒初步認(rèn)識各顏色房子的特征及所表示的意義。
1、幼兒傾聽故事，幼兒去發(fā)現(xiàn)黑房子后面是哪個小動物？觀看圖片，幼兒猜想是什么公共設(shè)施？（出示照相館）
2、傾聽故事，幼兒通過圖片結(jié)合自己的生活經(jīng)驗猜想綠房子是什么公共設(shè)施？（出示郵局圖片）
3、傾聽故事，幼兒去發(fā)現(xiàn)藍(lán)房子后面是哪個小動物？結(jié)合海獅的生活環(huán)境猜想藍(lán)房子是什么公共設(shè)施？（出示游泳館圖片）
4、傾聽故事，幼兒去發(fā)現(xiàn)紅房子后面會是哪個小動物住在里面，教師提示與火有關(guān)。（出示消防局的圖片）
5、傾聽故事，幼兒去發(fā)現(xiàn)白房子是什么小動物？結(jié)合故事中的情景猜想是什么公共設(shè)施。
6、最后傾聽故事，觀看小熊奶奶的家到底是什么房子。
三、回顧故事，總結(jié)各色房子的特征以及所表示的意義。（觀看ppt課件）
四、游戲：去郊游：
根據(jù)生活中發(fā)生的現(xiàn)象應(yīng)選擇什么公共設(shè)施，鞏固各種房子的用途及顏色所代表的意義。
五、活動延伸：
讓我們一起去看看我們幼兒園的房子是什么顏色的吧？
活動結(jié)束
大班傻小熊進城教案范文 篇3
目標(biāo)：
1、欣賞故事，初步了解城市中各種不同用途的房子。
2、通過圖片匹配等方式感知故事結(jié)構(gòu)，積極想像，并用不同符號表示故事中各類不同的房子。
3、激發(fā)認(rèn)識所居住房子、社區(qū)不同功能房子的興趣，培養(yǎng)符號意識。
準(zhǔn)備：
1、幼兒已有關(guān)于城市各種房子的標(biāo)志和特點的感性認(rèn)識。
2、黑色照相館房子、綠色郵政局房子、藍(lán)色游泳館房子、紅色消防隊房子、白色醫(yī)院房子的圖片。
3、小熊手偶1個，自制桌面教具。
4、語言錄音。
過程：
一、教師創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)幼兒回憶關(guān)于房子的知識經(jīng)驗。
1、教師出示小熊手偶：有一只小熊，他從來沒進過城，如果他到了城里會發(fā)生什么事呢？
2、教師：小熊要去找奶奶的房子。你們誰愿意來告訴小熊，城里有些什么房子？這些房子是做什么的？
3、教師根據(jù)幼兒談話內(nèi)容，出示相應(yīng)的房子圖片。
二、教師講述故事后針對故事情節(jié)提問，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。
1、教師播放故事錄音，幼兒欣賞故事。
2、教師：媽媽告訴小熊城市里有哪些房子？小熊先跑到什么房子里去了？小熊為什么要跑出來？
3、教師：小熊沒帶錢，趕緊跑出照相館。他又跑到什么房子里去了呢？他請求大象伯伯把他寄到奶奶家。為什么要從郵寄他的木箱里出來呢？出來后到哪里了？
4、教師：小熊嫌木箱太悶，就逃出來，然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎樣了呢？然后他走進了什么房子？是誰把他送到了白房子醫(yī)院里？
5、教師：最后是誰幫助他想了什么辦法才找到奶奶的？
6、教師根據(jù)幼兒的回答在桌面教具上粘貼相應(yīng)的房子圖片。
三、教師幫助幼兒初步了解城市中不同用途的房子，引導(dǎo)幼兒設(shè)計表示房子的符號。
1、教師幫助幼兒再次指認(rèn)貼好的房子圖片，并請幼兒說一說每一個房子的特征，如照相館、郵局、游泳館、消防隊以及醫(yī)院。
2、幼兒分組，小組內(nèi)分工，分別設(shè)計代表照相館、郵局、消防隊等不同房子的符號。
3、引導(dǎo)幼兒把房子符號粘貼在桌面教具上相應(yīng)的房子旁邊，學(xué)習(xí)正確匹配。
四、教師再次有感情地講述故事，幫助幼兒進一步熟悉故事內(nèi)容。
1、教師：為什么大家說他是傻小熊呢？故事中傻小熊到哪些房子里了？
2、教師打亂房子圖片的順序，讓幼兒根據(jù)故事發(fā)生順序排列圖片。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)房子的順序設(shè)計序號，然后師幼一起講述故事。
五、拓展幼兒經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒大膽想像，用不同符號表示不同功能的房子。
1、教師：你還見過什么樣的房子？這些房子有什么特殊的作用？用什么符號來表示？
2、幼兒介紹自己的符號設(shè)計并一起展覽。
活動反思：
情況分析：
本節(jié)活動的重難點是欣賞故事，初步了解城市中各種不同對用途的房子。激發(fā)認(rèn)識所居住城市、社區(qū)不同功能房子的興趣，培養(yǎng)符號意識。在第一環(huán)節(jié)中我讓幼兒先想象一下什么顏色的？第二環(huán)節(jié)中傻小熊把媽媽說的話忘記了后來發(fā)生了什么事？后來是誰幫助了傻小熊。最后讓幼兒根據(jù)房子的圖片再講述故事。在活動中幼兒對于各種不同顏色的房子是什么地方通過我的講解和故事的學(xué)習(xí)還是有一定的了解的，能說出什么顏色的房子是什么地方。總的來說這節(jié)語言課幼兒很喜歡，聽的很認(rèn)真。
調(diào)整策略：
在本次的活動中我們還有一個目標(biāo)，那就是為各種不同的房子設(shè)計自己的符號，培養(yǎng)幼兒的符號意識，但是在設(shè)計環(huán)節(jié)，我們也遇到了問題，由于孩子們的各種知識準(zhǔn)備不夠，并沒有如我想象中那樣設(shè)計出各種各樣的符號，最后整理出幾個比較讓幼兒認(rèn)可的符號就是：趙炫設(shè)計一個信封代表郵局，盛佳璐設(shè)計的一個游泳的小人代表游泳館，黃以安設(shè)計的照相機代表照相館，還有大家一起設(shè)計消防隊標(biāo)記是一團火，當(dāng)然醫(yī)院的標(biāo)記大家還是用十字標(biāo)記。總體來說，我們的教學(xué)活動時間有些長（設(shè)計符號用時過長），但教學(xué)目標(biāo)基本達到，幼兒也比較喜歡，