繪畫游戲教案（通用5篇）
繪畫游戲教案 篇1
【教學(xué)內(nèi)容】
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版美術(shù)第四冊(cè)）。
【教材分析】
設(shè)計(jì)本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì)，添畫上各種具象或抽象的形象。
通過電子白板這一現(xiàn)代化教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在新穎的教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫方法。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì)利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。
【教學(xué)難點(diǎn)】
巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
圖畫紙、鉛筆、橡皮、黑色記號(hào)筆、水彩筆。
【德育滲透】
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對(duì)生活的熱情。
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué)
提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
二、游戲?qū)?/p>
1.做游戲
老師和同學(xué)來做一個(gè)繪畫游戲（白板出示板書）
要求在紙上用一條連貫的線條畫滿整張紙
2.學(xué)生實(shí)踐繪畫（白板出示一張空白的紙）
�。ㄕ�(qǐng)一位學(xué)生到白板上畫，其他學(xué)生在自己的紙上畫）
3.分析比較（白板出示一張老師畫的畫）比較自己與老師畫的線條的區(qū)別？
分析：老師畫的稀疏，同學(xué)畫的密集
4.觀察（白板出示范圖）
老師畫的這些線里面可以變出很多圖案，你看出什么來了嗎？
生：我看出
5.小結(jié)：
所以線條畫的稀疏可以變出很多圖案，畫的太密集就不能變出很多圖案。
6.提問：
看老師到底畫出的是什么圖案？
生：圖案人頭，鴨子，魚，時(shí)鐘，燈籠
三、新授
1.激發(fā)興趣：
老師把剛才這么一條線變成這么多的圖案，想知道怎么變的嗎？
2.演示：（在白板上演示）演示線條想象成的圖案
觀察回答：把什么想象成什么？加上什么變成什么？
3.拓展：
�。ò旬嫼玫木�條變成了不同的圖案）問：你還能聯(lián)想到什么呢？
生：把什么變成什么
4.老師考學(xué)生
出示實(shí)物問：這里有一個(gè)不規(guī)則的圖形，你覺得像什么？
生想象并回答：分別像
師：把圖形位置顛倒，你覺得像什么？
生：
師：再把圖形顛倒你覺得像什么？
師：出示若干個(gè)不規(guī)則圖形，讓學(xué)生想象像什么？
師：哪幾個(gè)圖案組合像什么？看看比比那個(gè)同學(xué)想的最多
四、小組討論想象（白板出示圖片）
1.出示另一張線條畫，以四人小組討論想象，三角形像塔，圓像
2.欣賞老師想象出的畫
3.欣賞：畫家與別的小朋友是怎樣來想象的
五、作業(yè)布置
1.作業(yè)：
先畫一條連貫的線，再由這條線組合成的不同圖形進(jìn)行想象
2.比一比：
看誰想的最妙？
3.學(xué)生創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)：
注意我們剛才比較過不能畫的太密
六、作業(yè)展評(píng)
畫的好的貼在黑板上
自評(píng)及互評(píng)，老師簡(jiǎn)單總結(jié)評(píng)價(jià)
繪畫游戲教案 篇2
指導(dǎo)思想：
根據(jù)自己對(duì)教材的分析，這是一節(jié)造型﹒表現(xiàn)課。新課程標(biāo)準(zhǔn)在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域低年級(jí)階段強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)和游戲性，看、畫、做、玩融為一體。我把本節(jié)課設(shè)計(jì)為以游戲?yàn)橐粭l主線貫穿整節(jié)課，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)學(xué)生充分的展開聯(lián)想、創(chuàng)作。讓學(xué)生在輕松、愉悅的游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1.利用隨意線條形成的各種圖形充分的展開想象，進(jìn)行添加，完成一幅有趣的畫。
2.引導(dǎo)學(xué)生自主參與，通過欣賞以及相互交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
3.通過體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)利用隨意形想象、添畫具象或抽象的形象。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙結(jié)合已有圖形的特點(diǎn)，添加成生動(dòng)有趣的形象。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
二、講授新課：
1.游戲?qū)耄航處煟哼@節(jié)課，我，們一起玩?zhèn)�繪畫游戲，怎么樣？（出示課題：繪畫游戲）
2.畫線游戲。教師：你來指揮，我老畫，我一起來隨意畫一條。要連貫畫滿畫面。（師生合作共同畫一條簡(jiǎn)單的線條）
3.想象練習(xí)：教師：孩子們，我畫的是什么？（上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。）學(xué)生：匯報(bào)。（根據(jù)隨意線條所組成的的圖形，充分的展開想象）教師：教師生動(dòng)形象的添畫。（教師演示。通過示范，使學(xué)生明白如何添畫。）
4.研究探討：教師：孩子們，看原本簡(jiǎn)單的線條中，竟然藏著那么多的寶貝。如果我們把這條線畫的在復(fù)雜些，會(huì)是什么樣的呢？我們大家一起來試一試。好么？讓我們隨意畫一條線，要連貫的畫滿畫面。（也可以閉上眼睛畫）教師：看這些隨意的線條，所組成的圖形中都藏哪些寶貝呢？學(xué)生：根據(jù)隨意線條所組成的圖形充分展開想象。
教師：巡視輔導(dǎo)。（即使糾正存在問題的學(xué)生作品，使學(xué)生明確畫隨意線條時(shí)應(yīng)該把握處理好線條的疏密關(guān)系。）
三、學(xué)生創(chuàng)作：教師：我覺得大家能創(chuàng)作出更漂亮的作品來，有信心么那下面就讓我們開始一場(chǎng)精彩的“想象大比拼”。我們比一比誰能巧妙的利用隨意線組成的圖形，添加出最多，最生動(dòng)有趣的形象。學(xué)生：創(chuàng)作。教師：巡視輔導(dǎo)。
教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）隨意形的疏密關(guān)系
�。�2）添加內(nèi)容是否生動(dòng)
（3）調(diào)整畫面的整體感覺。
四、課堂欣賞、評(píng)述作品：
1.展示學(xué)生作品，師生共同欣賞
2.學(xué)生互相欣賞，簡(jiǎn)單說出自己的作品內(nèi)容。
3.教師評(píng)述優(yōu)秀作業(yè)。
五、小結(jié)：
看，這些原本隨意，甚至有些雜亂的線條，通過大家的聯(lián)想、繪畫，就變成了一幅幅漂亮的美術(shù)作品。難怪有人說：想象力是一切希望和靈感的源泉，看來只要你敢想、敢做，就一定能收獲更多的驚喜和成績(jī)。
繪畫游戲教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)；
1、知識(shí)與技能：通過欣賞、觀察、表現(xiàn)等方法，《繪畫游戲》教案讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫，以此培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力�！独L畫游戲》教案
2、情感與態(tài)度：通過本課引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神。《繪畫游戲》教案
3、過程與方法：通過學(xué)生個(gè)人或合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象�！独L畫游戲》教案教學(xué)難點(diǎn)：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。課前準(zhǔn)備：學(xué)生每人一張圖畫紙、水彩筆。
課時(shí)：1課時(shí)
年級(jí)：二年級(jí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué):
提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，整理好學(xué)習(xí)用具。整理用具，準(zhǔn)備上課。調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，做好上課準(zhǔn)備。
二、激趣導(dǎo)入:
師：我們?cè)诶L畫時(shí)經(jīng)常會(huì)利用到各種各樣的線，你認(rèn)識(shí)下面這幾種線嗎？師板畫：直線、曲線和折線。
師：你知道這些線的名稱嗎？
師：這節(jié)課我們就來一起用線做游戲。
引出課題：
(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步了解幾種繪畫常用線的名稱。)
三、講授新課:
師：我們先來做個(gè)小游戲，規(guī)則是你用各種線隨意在紙上畫圖形，然后根據(jù)圖形展開聯(lián)想把它們變成新的形象。
出示課件：
三張用線分割的畫，讓同學(xué)們比較一下哪張畫最容易讓我們添畫？（學(xué)生討論圖片：圖片一分割合理添畫容易。圖片二分割分散，不美觀。圖片三分割簡(jiǎn)單。）
1、出示課件、了解添畫的方法
師：想一想如何將各種不同的形狀通過添加變成新形象呢？（學(xué)生自由表現(xiàn)）啟發(fā)學(xué)生看圖形說自己的想法，師用課件演示變化
師：你有不一樣的想法嗎？
師板畫三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說出可以變化成什么，師板畫出形象。
2、指導(dǎo)欣賞作品：分析作業(yè)的內(nèi)容和色彩
3、你喜歡哪張?zhí)懋�？為什么？每個(gè)主體物的顏色一樣嗎？
四、合作創(chuàng)新、探究表現(xiàn)：
1、學(xué)生分割畫面并進(jìn)行添畫。
2、根據(jù)形象進(jìn)行涂色。
3、同桌之間互相提出建議。（引導(dǎo)學(xué)生大膽自由地把自己的想法表現(xiàn)出來，培養(yǎng)他們互相幫助的精神。）
五、課堂欣賞、評(píng)述作品：
學(xué)生互相欣賞，簡(jiǎn)單說出自己的作品內(nèi)容。教師評(píng)述優(yōu)秀作業(yè)。
教材分析：本課的教學(xué)是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì)，添畫上各種具象或抽象的形象。通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫方式，以體現(xiàn)學(xué)生主體性為教學(xué)理念。
繪畫游戲教案 篇4
繪畫游戲
教學(xué)目標(biāo)；
1、知識(shí)與技能：通過欣賞、觀察、表現(xiàn)等方法，《繪畫游戲》教案讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫，以此培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力�！独L畫游戲》教案
2、情感與態(tài)度：通過本課引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神�！独L畫游戲》教案
3、過程與方法：通過學(xué)生個(gè)人或合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象。
《繪畫游戲》教案教學(xué)難點(diǎn)：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。
課前準(zhǔn)備：學(xué)生每人一張圖畫紙、水彩筆。
課 時(shí)：1課時(shí)
年 級(jí)：二年級(jí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué):
提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，整理好學(xué)習(xí)用具。整理用具，準(zhǔn)備上課。調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，做好上課準(zhǔn)備。
二、激趣導(dǎo)入:
師：我們?cè)诶L畫時(shí)經(jīng)常會(huì)利用到各種各樣的線，你認(rèn)識(shí)下面這幾種線嗎？
師板畫：直線、曲線和折線。
師：你知道這些線的名稱嗎？
師：這節(jié)課我們就來一起用線做游戲。
引出課題： 繪畫游戲 教案
(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步了解幾種繪畫常用線的名稱。)
三、講授新課:
師：我們先來做個(gè)小游戲，規(guī)則是你用各種線隨意在紙上畫圖形，然后根據(jù)圖形展開聯(lián)想把它們變成新的形象。
出示課件：
三張用線分割的畫，讓同學(xué)們比較一下哪張畫最容易讓我們添畫？（學(xué)生討論圖片：圖片一分割合理添畫容易。圖片二分割分散，不美觀。圖片三分割簡(jiǎn)單。）
1、出示課件、了解添畫的方法
師：想一想如何將各種不同的形狀通過添加變成新形象呢？（學(xué)生自由表現(xiàn)）
《繪畫游戲》教案啟發(fā)學(xué)生看圖形說自己的想法，師用課件演示變化《繪畫游戲》教案
師：你有不一樣的想法嗎？
師板畫三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說出可以變化成什么，師板畫出形象�！独L畫游戲》教案
2、指導(dǎo)欣賞作品：分析作業(yè)的內(nèi)容和色彩
3、你喜歡哪張?zhí)懋�？為什么？每個(gè)主體物的顏色一樣嗎？
四、合作創(chuàng)新、探究表現(xiàn)：
1、學(xué)生分割畫面并進(jìn)行添畫。2、根據(jù)形象進(jìn)行涂色。3、同桌之間互相提出建議。（引導(dǎo)學(xué)生大膽自由地把自己的想法表現(xiàn)出來，培養(yǎng)他們互相幫助的精神。）
五、課堂欣賞、評(píng)述作品：
學(xué)生互相欣賞，簡(jiǎn)單說出自己的作品內(nèi)容。教師評(píng)述優(yōu)秀作業(yè)。
繪畫游戲教案 篇5
課題
第2課 繪畫游戲
教學(xué)時(shí)間
二（1）、二（2）、二（3）、二（4）3月3-3月8
教學(xué)目標(biāo)
1、了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì)利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。 難點(diǎn)：巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。
教學(xué)準(zhǔn)備
圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1、組織教學(xué)
提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
2、講授新課
�。�1）畫線游戲。
規(guī)則：請(qǐng)你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。（可以閉上眼睛畫。）
�。�2）請(qǐng)你看看這幅畫好看嗎？說說理由。 （3）教師利用學(xué)生作業(yè)演示。（實(shí)物投影）
利用學(xué)生畫面上的圖形添加具象和抽象形象，學(xué)生觀察了解繪畫方法。
（4）想象練習(xí)
利用實(shí)物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個(gè)形狀，獎(jiǎng)形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。
�。�5）看書第4頁、第5頁，討論：
① 欣賞米羅的作品（色彩、線條、構(gòu)圖）都表現(xiàn)了什么？
�、� 線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好？
�、� 你認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？
3、完成作業(yè)
�。�1）作業(yè)要求：
�、� 在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。
② 利用自己畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫，注意巧妙利用隨意形。
�。�2）教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：
�、� 隨意形的疏密關(guān)系。
② 添加內(nèi)容是否生動(dòng)。
�、� 調(diào)整畫面的整體感覺。
4、作業(yè)展示
學(xué)生自評(píng)、互評(píng)結(jié)合。
按照作業(yè)要求評(píng)價(jià)作業(yè)。
分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。 5、小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？
整理用具，準(zhǔn)備上課。學(xué)生按要求畫，完成一張畫滿線條的作業(yè)。學(xué)生活動(dòng)，相互觀看、分析。觀察了解繪畫方法。學(xué)生討論后，中分發(fā)言，大膽想象。根據(jù)這個(gè)形象添畫，交流展示。學(xué)生分組討論：分別討論三個(gè)問題，組內(nèi)進(jìn)行交流，小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其他成員補(bǔ)充。分析作業(yè)要求，準(zhǔn)備作業(yè)用具，選擇作業(yè)形式，學(xué)生完成作業(yè)，在完成作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 評(píng)價(jià)、展示作品活動(dòng)。 調(diào)整學(xué)生情緒，做好上課準(zhǔn)備。游戲引入新課，也引起學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。發(fā)揮學(xué)生的形象力，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力。通過討論交流，了解畫家作品內(nèi)容以及與課本的聯(lián)系。了解繪畫中的疏密關(guān)系。掌握聯(lián)想的基本方法。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)精神。明確作業(yè)要求。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。鞏固知識(shí)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。 板書
課后記 孩子們習(xí)慣了具象的繪畫，現(xiàn)在隨意畫線條反而不知所措了。但隨著課程的深入，孩子們的想像力被調(diào)動(dòng)起來，幾乎每一副作品上都有他們先前不曾發(fā)現(xiàn)的繪畫樂趣。
課題
整理課3
教學(xué)時(shí)間
二（1）、二（2）、二（3）、二（4）3月3-3月8
教學(xué)目標(biāo)
完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸�，色彩和畫面完整，�?gòu)圖統(tǒng)一。
教學(xué)準(zhǔn)備
繪畫工具
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、組織教學(xué)二、完成作業(yè)教師個(gè)別輔導(dǎo)提高學(xué)生的繪畫能力。三、完成整理作品完成作業(yè)。
課題
第2課 繪畫游戲
學(xué)情
分析
通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫方法。
教材
分析設(shè)計(jì)本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì)，添畫上各種具象或抽象的形象。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì)利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
課時(shí)
安排共1課時(shí)