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小班藝術(shù)領(lǐng)域公開課教案

發(fā)布時間:2024-01-19

小班藝術(shù)領(lǐng)域公開課教案(精選10篇)

小班藝術(shù)領(lǐng)域公開課教案 篇1

  活動目標:

  1.讓幼兒愿意參與粘貼活動,感受粘貼活動所帶來的樂趣。

  2.通過粘貼加深幼兒對國旗的印象,鍛煉幼兒手的靈活度。

  3.激發(fā)幼兒對國旗的熱愛。

  活動準備:

  打印好國旗一份,即時貼(每人一份)

  活動過程:

  一、開始部分

  1.手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

  2.提出上課要求

  二、基本部分

  1、談話導(dǎo)入

  小朋友們,上節(jié)課,我們認識了國旗,知道國旗是什么顏色?上面有幾顆星星?星星是什么顏色?(幼兒回答)

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼畫

  1)、教師出示國旗輪廓的紙,問這是什么呀?

  2)、教師小結(jié):哦,國旗是紅紅的對嗎?現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去,旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的'國旗呢?(引導(dǎo)幼兒說出涂色)

  3、教師向幼兒講解粘貼的要求

  1)、教師范畫,重點突出粘貼時方向要一致。(左右左右、上下上下)

  2)、提問:小朋友們,老師是怎么粘貼國旗上的五角星?

  4、播放音樂,幼兒操作粘貼

  1)、幼兒動手粘貼,老師巡回指導(dǎo)。

  2)、幼兒任選方法粘貼,老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,相互謙讓。

  三、結(jié)束部分

  1、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。

  1)、今天我們的小畫家畫的真棒,瞧,果果,倫倫涂的顏色非常均勻、逐一出示幼兒作品,讓幼兒欣賞。

  2)、讓我們把這國旗貼在我們的展示處,好嗎?

  2、幼兒聽音樂走出教室。

小班藝術(shù)領(lǐng)域公開課教案 篇2

  活動目標:

  1、感受節(jié)日的快樂,初步體會團結(jié)協(xié)作裝飾大樹帶來的快樂。

  2、會用撕貼,紙團印花、印章等方法表現(xiàn)樹葉和花,發(fā)展動手能力。

  3、感知色彩,鞏固對紅,黃,綠三種顏色的認識,樂意選擇自己喜歡的材料、顏色裝飾小樹。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  重點難點:

  重點:用撕紙粘貼等方法創(chuàng)造性地裝飾大樹。

  難點:幼兒共同團結(jié)協(xié)作裝飾大樹。

  活動準備:

  1、場地布置:有圣誕氛圍的場景。

  2、圣誕帽,紅,黃,綠三色顏料盤(帶海綿)紅,黃,綠彩紙等材料若干(用針扎好樹葉、水果等物體形狀)。背景圖兩幅,幼兒事先搓好的報紙團(每人3-4個),每棵樹前兩塊濕抹布,膠水,廢紙簍等。

  3、相關(guān)課件,歡快音樂磁帶。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

  在音樂聲中,幼兒歡快地隨教師進入活動場地。[引導(dǎo)語]圣誕節(jié)馬上到了,小朋友想不想去參加圣誕晚會?圣誕晚會上都準備那些東西?引出圣誕樹,看課件大樹,感知圣誕樹和沒裝飾的樹的不同,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  二、感知色彩,鞏固對紅,黃,綠三種顏色的認識。

  1、提問:你準備用哪些材料裝飾大樹?幼兒講述后教師出示準備材料,請兩名幼兒說出兩種材料并知道如何使用。

  2、教師交代注意事項

  (1)用完的廢制紙放在垃圾桶。

  (2)不要把顏料抹到衣服上。

  三、引導(dǎo)幼兒分組裝飾大樹

  1.教師:怎樣又快又好地完成?

  2.提出合作要求:一組一起做,用你喜歡的方法,喜歡的顏色。

  3.幼兒自選材料操作,有教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,個別能力強的幼兒可用兩種材料交替創(chuàng)作。

  四、展示幼兒作品,集體欣賞。

  欣賞裝飾的圣誕樹,隨音樂一起跳舞。

小班藝術(shù)領(lǐng)域公開課教案 篇3

  設(shè)計意圖

  本學(xué)期的主題是《車輪轱轆轆》由車輪延伸到汽車更深層次的探究。根據(jù)中班孩子年齡特征對汽車有著濃厚興趣,但幼兒對于汽車和對環(huán)境的影響之間的聯(lián)系并不了解,從而設(shè)計以下活動,預(yù)設(shè)問題“未來的車子是什么樣的?” 引導(dǎo)幼兒開動腦筋,同時最大限度的發(fā)揮他們的想象力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,一起觀察發(fā)現(xiàn)、深入了解現(xiàn)代車子的結(jié)構(gòu),創(chuàng)造制作自己設(shè)計的未來車

  子并從活動中感受探究的喜悅。本次活動目的在于通過幼兒的奇思妙想,最大限度的發(fā)揮他們的動手操作能力,增進師生間的互動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,一起觀察發(fā)現(xiàn)、交流經(jīng)驗,從動手活動中感受合作創(chuàng)造的喜悅。

  活動目標

  1.知識:初步了解汽車尾氣對環(huán)境造成的惡劣影響。

  2.能力:啟發(fā)幼兒通過開動腦筋、大膽創(chuàng)新,并自主或合作完成設(shè)計出未來的車子。

  3.情感:萌發(fā)保護環(huán)境的意識。

  重點難點

  1.了解汽車尾氣對環(huán)境的污染。

  2.知道從能源角度汽車可分為燃油汽車、電動汽車、氫氣汽車。

  3.開動腦筋,大膽創(chuàng)新,對未來車子的設(shè)計有自己獨特的想象。

  4.開動腦筋,自主或合作設(shè)計出未來的車子,通過描述和繪畫的方式體現(xiàn)。

  5.通過合作及大膽想象,利用廢舊物品創(chuàng)造出未來的車子。

  活動準備

  1.經(jīng)驗準備:提前收集未來車子相關(guān)資料,對其有一定了解。

  2.教具準備:

 、儆變好咳藥б惠v自己喜歡的汽車到幼兒園來。

 、趨^(qū)域中投放各種廢舊物品、膠水、雙面膠、繩子。

  活動過程

  一、參觀汽車博覽會,引起幼兒對汽車的興趣(3 分鐘)

  (利用幼兒帶來的汽車,創(chuàng)造出一個汽車博覽會現(xiàn)場) 幼兒帶著問題參觀汽車展。

  1.汽車外形有哪些部分組成?

  2.車子都有幾個輪子?

  教師將幼兒帶到汽車博覽會,讓幼兒看一看,玩一玩,了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。

  二、談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅埽? 分鐘) 師:汽車外形主要由哪些部分組成?

 。ㄓ變号e手回答)

  師:車子都有哪些功能?

 。ㄓ變号e手回答)

  三、未來車設(shè)計圖(4 分鐘)

  師:小朋友們對汽車已經(jīng)非常了解,現(xiàn)在請小朋友們合作完成一輛未來車子的制作。

  師:請小朋友推薦一名繪畫水平較高的幼兒當組長,每個幼兒都可說出設(shè)計汽車的想法,由組長繪畫,和小朋友一起完成未來車子設(shè)計圖。

  四 、 變 廢 為 寶 (12 分 鐘 )

  1.設(shè)計圖做好,請幼兒將設(shè)想的車子尋找材料制作出來

  師:未來的車子第一課時,我們講到汽車環(huán)保,小朋友們,我們可以用什么廢舊材料做車子呢?

 。ㄕ堄變河懻摚

  2.動手制作未來車子

  師:請幼兒在班級區(qū)域中尋找各種廢舊材料,根據(jù)畫好的設(shè)計圖,合作動手制作出未來車子。

 。ń處熝不刂笇(dǎo),并及時協(xié)助) 五、匯報交流(3 分鐘)

  請小朋友派一個代表上臺展示,并向大家描述你們設(shè)計的未來車子的功能。

  六、教師小結(jié)

  師:小朋友們今天完成的未來車子非常好,認真參與活動并且敢于大膽創(chuàng)新,在合作過程中幼兒的配合度也很高,老師為你們感到高興。

  七、活動延伸

  通過今天動手制作未來車子活動,回家以此活動為話題與爸媽分享交流,可探討出更好的制作方法。

  活動總結(jié)

  幼兒的嘗試與發(fā)現(xiàn):通過活動孩子們知道保護環(huán)境,變廢為寶珍惜資源。

小班藝術(shù)領(lǐng)域公開課教案 篇4

  課程分析

  夏季進行時,孩子們在美工區(qū)里創(chuàng)作關(guān)于夏季特征的物與景:折紙扇、做涼帽、畫荷塘……通過觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們對荷塘里的蓮蓬非常感興趣,他們討論著蓮蓬的樣子,分享曾經(jīng)品嘗過蓮子的經(jīng)驗。但是觀察他們的作品,發(fā)現(xiàn)蓮蓬的形態(tài)特征沒有很好的表現(xiàn),作畫方式也很單一!吨改稀分兄赋觯耗苡枚喾N工具、材料或不同的表現(xiàn)手法去表達自己的感受和想象。蓮蓬的形態(tài)美和多種手法怎么相結(jié)合起來?為了推動幼兒更深層次的學(xué)習(xí),我設(shè)計了此次教學(xué)活動,讓幼兒運用已有知識和經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)、探索,用多種形式和材料進行創(chuàng)作。

  課程目標

  1.觀察欣賞圖片中荷塘里的蓮蓬,了解蓮蓬基本的外形特征及不同的形態(tài)。

  2.學(xué)習(xí)用吹泡泡的方法創(chuàng)作各種形態(tài)的蓮蓬,并嘗試運用不同的材料與工具進行添畫,豐富其作品內(nèi)容。

  3.積極參與藝術(shù)活動,并愿意與同伴分享自己的作品。

  課程準備

  1.荷塘景色、蓮蓬圖片、吸管若干、紙杯若干、顏料、各種不同的材料、創(chuàng)作畫紙。

  2.日常生活中見過的蓮蓬、荷塘的景色。

  課程過程

  一、播放荷塘視頻,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,感受畫面帶來的意境享受。

  1.引導(dǎo)幼兒仔細觀看視頻畫面,并說說視頻中有什么。

  2.教師小結(jié)荷塘里的景色。

  二、觀察蓮蓬、了解蓮蓬的外形特征。

  1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的蓮蓬,說一說蓮蓬的特征。

  2.教師小結(jié)蓮蓬的特征。

  三、嘗試用吹泡泡的方式畫蓮蓬。

  1.欣賞各式蓮蓬的作品。

  2.教師演示用吹泡泡的方式畫蓮蓬,幼兒仔細觀察。

  3.幼兒嘗試用這一方式畫蓮蓬。

  4.提問:畫蓮蓬時的有遇到困難嗎?

  師幼共同討論用吹泡泡方式畫蓮蓬的好辦法。

  四、練習(xí)用吹泡泡的方式畫蓮蓬,并用不同工具添畫成荷塘。

  幼兒作畫,畫出各種形態(tài)的蓮蓬,并用不同的材料和工具進行添畫,豐富作品內(nèi)容。

  五、分享交流

  1.你喜歡哪一副作品,為什么?

  誰愿意來介紹你的夏天荷塘的作品?

  2.你喜歡夏天的荷塘嗎?能和我們分享你喜歡的原因嗎?

  六、活動延伸

  欣賞秋天的蓮蓬、枯萎,感受它不同的美。

  課程反思

  本次藝術(shù)活動中,亮點在于新穎畫蓮蓬的方式,是以吹泡泡的方式來呈現(xiàn),通過吹、刮顏色被吸到白色的紙上。這是與以往所不同的作畫方式,在活動中,變魔術(shù)一般的場景是孩子們最喜歡,在他們驚奇、激動的表情中,可以看出他們正在感受和享受這種別具一格的表現(xiàn)手法。此時孩子的興趣點極高,參與的積極性也較高,這也正為下個環(huán)節(jié)進行了很好的調(diào)整與調(diào)節(jié)。在下個環(huán)節(jié)中讓孩子們自己去嘗試吹畫,并在吹畫中遇到了什么問題,并一起來探討尋找解決問題的辦法。

  最后"荷塘”的展板展示孩子的作品,這不僅是讓孩子來感受整體的一種美,還能使原本的零散進行了聚集,給予視覺上沖擊、美的享受。

小班藝術(shù)領(lǐng)域公開課教案 篇5

  [活動目標]

  1. 通過幼兒操作觀察,發(fā)現(xiàn)水、國畫顏料、墨汁、油脂的表面張力現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

  2. 應(yīng)用表面張力現(xiàn)象,在水中作畫,制作各種想象圖案,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,啟迪幼兒的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造力。

  [活動提要]

  本活動分三部分:

  1. 發(fā)現(xiàn)顏料、墨汁、油脂在水中的表面張力現(xiàn)象。

  2. 運用表面張力現(xiàn)象,在水中作畫。

  3. 用自己的畫剪剪貼貼,進行美工創(chuàng)作活動。

  [活動重點]

  發(fā)現(xiàn)水的表面張力和水中作畫。

  [具體活動過程]

 。ㄒ唬┰囈辉

  1. 用牙簽蘸墨汁在水中輕輕一點,你發(fā)現(xiàn)了什么?指導(dǎo)幼兒操作,提醒幼兒可以用牙簽多蘸些墨汁。

  2. 用另一個牙簽蘸些肥皂,再用牙簽向水面墨汁的中心點一下,這時幼兒會發(fā)現(xiàn)墨汁向四周擴散。

  3. 用上述同樣方法,讓幼兒操作發(fā)現(xiàn)國畫顏料在水中的現(xiàn)象。

  4. 用牙簽在畫面上輕輕攪動,使圖案呈不規(guī)則形狀。

  鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力,根據(jù)自己的構(gòu)思,在水面上畫出美麗的畫。

 。ǘ┰囈辉嚕核凶鳟

  1. 想辦法,怎樣讓水中的畫變成紙上的畫?

  剪一塊與盤子大小差不多的宣紙,輕輕地蓋到水中的畫上,待水中的畫吸到紙上后,再輕輕地揭起。一張不用筆畫的畫就做成了。把畫成的畫放到干凈的地方晾干。

  2. 說一說,看看我們的作品像什么?(見本篇活頁圖5a、5b)

  教師可組織幼兒把自己的作品貼在黑板上,說一說自己的畫像什么。

 。ㄈ┳鲆蛔

  1. 指導(dǎo)幼兒把自己的畫裱一裱,寫上自己的名字,把裱好的畫掛起來。

  2. 貼個工藝花瓶

  讓幼兒先用晾干的畫剪出具有特色花紋的花瓶圖案。再把剪出的花瓶圖案貼在白紙上,再啟發(fā)幼兒在花瓶上貼花。也可以用紙團沾上不同顏色的水粉在紙上按花。這樣,一幅美麗的工藝花瓶就做成了。

  3. 還可以制作其它許多的美工作品如熱帶魚、山水畫、家具等。

  (四)建議

  在進行此項活動時教師要提醒幼兒,用牙簽多蘸點墨汁,這樣作出的畫顏色才會深,圖案會更鮮明。

  活動結(jié)束:

  作畫用的容器最好選用方形的,里面的水可多放些,每次作完畫后要把容器刷干凈,再換上干凈的水。

小班藝術(shù)領(lǐng)域公開課教案 篇6

  一、活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。

  2、鞏固幼兒畫短直線的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。

  二、活動準備:

  1、橡皮泥人手一塊,每組調(diào)好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。

  2、幼兒已有運用橡皮泥制作的經(jīng)驗。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┯孟鹌つ嘤』,引起幼兒興趣。

  1、春天來了,草地上開滿了各種各樣的花。

 。ń處熯呏v邊把橡皮泥捏成各種形狀,蘸了顏料在白紙上印花,如圓形花、橢圓形花,每印一次,就變一下形狀)

  這些花還有莖的葉子呢。(邊講邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉)

  2、你們覺得這些花漂亮嗎?剛才老師是請誰幫忙變出這些花的?(幼兒說出橡皮泥的名稱)

  你們覺得這些花一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒說出花的顏色、形狀)為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢(引導(dǎo)幼兒找出原因:因為老師印完一朵花就重新捏橡皮泥,變化它的大小、形狀)

 。ǘ┕膭钣變捍竽憞L試,體驗印花的快樂。

  你們想不想也來把橡皮泥變一變,印出漂亮的花呀?

  1、提出要求:

 。1)選喜歡的各種各樣的顏料,不要蘸太多,要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。(示范一次)

 。2)用棉花棒添畫莖和葉。

  (3)注意衛(wèi)生,如手上臟了用毛巾擦。

  2、指導(dǎo)幼兒印花,提醒幼兒掌握橡皮泥的變化,印的時候輕輕的按下。鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試,啟發(fā)能力強的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。

  (三)講語評,讓幼兒感受成功的快樂。

  小朋友的橡皮泥變的真好,你們的小手也越變越能干了?吹竭@么多漂亮的花,你們心里怎么樣?再評評看,誰的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引過來了,我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧!

 。ü膭钣變捍竽懼v述,而后教師總結(jié))

  四、活動延伸:

  將橡皮泥放在活動區(qū),鼓勵幼兒捏捏、團團、變變。

小班藝術(shù)領(lǐng)域公開課教案 篇7

  設(shè)計思路:

  在散步、拾落葉等活動中,孩子們已經(jīng)感受到了秋天,那么,如何將主題的大目標“感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化”分解到活動中呢?在活動《葉子小屋》中,主要是通過課件“找找葉子小屋的變化”這一過程讓幼兒感知秋葉的變化,再通過給昆蟲朋友做葉子小屋,與樹葉有了一次近距離的接觸,感受秋天的氣息。

  本次活動分為四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)觀看課件,欣賞“葉子小屋”,感知秋葉的變化。第二環(huán)節(jié)講解,了解葉子小屋制作過程,使幼兒對葉子小屋產(chǎn)生更大的興趣。第三環(huán)節(jié)為昆蟲朋友做葉子小屋樹葉的拼搭,感受幫助朋友的快樂。第四環(huán)節(jié)展示交流(延伸到區(qū)角),通過幼兒之間的看看說說,進一步感受秋天。

  活動目標:

  1、在觀察葉子小屋的過程中感知秋葉的變化。

  2、用樹葉任意組合拼搭,體驗幫助昆蟲朋友的快樂。

  活動準備:

  1、課件《葉子小屋》。

  2、各種樹葉、操作紙、固體膠。

  活動過程:

  一、觀看課件,欣賞“葉子小屋”

  1、今天有個朋友來我們教室做客,看看這是誰?(小馨)她蓋了一間很特別的屋子,是什么樣的屋子?(屋子都是由樹葉組成的,這就是小馨的葉子小屋)

  一天下起了小雨,滴答滴答,小雨滴敲在小馨的葉子小屋上,可是小馨不怕,因為她有一間又漂亮又安全的葉子小屋。

  2、秋天來了,小馨的葉子小屋有些什么變化?(有的葉子變成了紅色的,有的葉子變黃了,有的葉子落下來了)

  秋天了,空氣中的水分越來越少了,小樹葉為了減輕大樹媽媽的負擔,它勇敢的離開了媽媽,但是它告訴媽媽,明年春天還會回來的。

  看看小馨忙著干嘛呀?(小馨忙著把落葉打掃干凈)小眼睛仔細看一看,找一找,想一想小馨為什么要打掃落葉呢?(好讓她的蟲子朋友進來躲雨)

  3、找找哪些昆蟲朋友到小馨的葉子小屋中躲雨呢?(瓢蟲、螞蟻、螳螂、金龜子、螞蚱、蝴蝶)

  4、原來他們都躲在了樹葉后面,把它們都請出來吧。雨一直下,天都快黑了,小馨找來了一片樹葉,猜猜這片樹葉有什么用?(做燈)

  5、樹葉除了可以做葉子小屋里的燈,還可以做些什么呢?(睡覺的床、小椅子、窗戶等)

  6、雨下個不停,許多朋友都到小馨的葉子小屋中躲雨,小屋里再也擠不下了,小馨想請我們一起來幫助朋友們造葉子小屋。

  二、講解,了解葉子小屋制作過程

  1、前幾天我們把昆蟲朋友請來了,我們?yōu)樗鼈冊O(shè)計了一間漂亮的小屋。(出示作品)

  2、演示:在葉子的背面涂上固體膠,用力按一按。

  三、為昆蟲朋友做葉子小屋

  1、要求:將樹葉粘帖成小屋,屋子蓋大些(樹葉盡量粘在兩邊),屋頂上的樹葉粘得密一些,這樣就算下雨葉子小屋也不會有雨淋進來。

  2、操作:選擇自己喜歡的葉子,在葉子的背面涂上固體膠,用力按一按,一片一片葉子黏貼成葉子小屋。

  3、為朋友的小屋再設(shè)計一些家具(及時演示有創(chuàng)意的作品)。

  四、展示交流(延伸到區(qū)角)

  1、你的小屋里有幾個朋友?它們是誰?你還想邀請哪些朋友來你的葉子小屋做客呢?

  2、為小屋設(shè)計了哪些家具?

小班藝術(shù)領(lǐng)域公開課教案 篇8

  一、教學(xué)目標:

  1、認識幾種常見的樂器。

  2、用擬人化的手法創(chuàng)作富于性格特征的樂器形象。

  3、在說、聽、看、演、畫活動中,獲得新知,增強表現(xiàn)力。發(fā)展想象力。

  4、 感受音樂及樂器的美,獲得美的體驗,在同伴交往中增進同學(xué)情誼。

  二、教學(xué)準備:

  教師:幾種樂器實物、課件。

  學(xué)生:畫紙、勾線筆、搜索有關(guān)樂器的知識。

  三、 教學(xué)過程:

  導(dǎo)入:

  大音樂家冼星海說過 “音樂是人生最大的快樂,音樂是生活中的一股清泉,音樂是陶冶性情的一座熔爐”這些美妙的音樂是由各種美妙的樂器發(fā)出來的。

  出示課題:樂器

  感受與認知:

  1、聽老師演奏葫蘆絲,說一說自己會演奏什么樂器,說樂器的名稱。帶來的樂器展示一下。

  2、 多媒體展示各種樂器的圖片,師生共同說名稱、描述形狀,聽音色,演一演。

  4、看視頻《女子十二樂坊》,學(xué)生說名稱,模仿演奏,鞏固新知。

  探索與實踐:

  1、 畫一畫:

  把最喜歡的樂器外形很快地畫出來。要求構(gòu)圖飽滿,特征明顯。

  反饋評價。

  2、討論:樂器會跳舞嗎?補充課題:樂器之舞。

  3、聽曲表演、說感受。

  4、通過對比圖片,欣賞樂器卡通畫作品、表情圖,引導(dǎo)學(xué)習(xí)樂器卡通畫創(chuàng)作方法。

  創(chuàng)作與想象

  1、 學(xué)生進行樂器卡通畫創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  評價

  在“交響音樂會”上,貼上自己的作品,自己介紹,同伴最想說哪一張,(覓知音活動)教師說有特色的幾個。

  小結(jié)與延伸:

  這節(jié)課小朋友們表現(xiàn)得真好,會說會演,還會用畫筆畫出了美妙的音樂,找到了知音,樂器的世界豐富多彩,人們還會用各種物品當作樂器,看完下圖,相信小朋友們回去也能開發(fā)出新的樂器。人人都能當個小樂手。(播放)

小班藝術(shù)領(lǐng)域公開課教案 篇9

  活動目標:

  1、繼續(xù)鞏固正確的站姿,學(xué)習(xí)頸部動作。

  2、繼續(xù)感受體操的樂趣。

  準備:

  磁帶(頸部動作)

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)站立姿勢及手位練習(xí),糾正部分幼兒的錯誤動作。

  2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:頸部動作,低頭、抬頭、擺頭

  動作要領(lǐng):

  低頭——身體保持原樣,用下巴盡量去碰鎖骨。

  抬頭——身體保持原樣,拉伸頸部肌肉抬頭。

  擺頭——低頭,左右做45度的擺動。

  3、配樂練習(xí)

  粉刷匠(歌唱活動)

  12的聲音演唱歌曲,

  21活動目標:感受歌曲的優(yōu)美旋律并愉快地和同伴一起歌唱。、通過操作卡片和動作提示,記憶歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會用柔和連貫。

  活動準備:

  1、音樂磁帶。

  2、小刷子

  3、小水桶

  4、相關(guān)卡片。

  活動過程:

  談話活動,引出課題。

  教師:我們的幼兒園剛粉刷好,漂亮不漂亮啊?今天我們一起來欣賞歌曲《粉刷匠》。

  2、學(xué)唱新歌。

  (1)播放歌曲磁帶,操作卡片,幼兒欣賞歌曲。提問:你家粉刷新房都用些什么工具呢?是這樣刷的?老是看看小朋友的動作。

 。2)教師在琴聲伴奏下,有節(jié)奏地朗誦歌詞。

  (3)教師用卡片幫助幼兒記憶歌詞。

 。4)教師清唱歌曲,幼兒完整欣賞。

  (5)幼兒用柔和連貫地聲音學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  3、學(xué)習(xí)表演。

  將小刷子、小水桶發(fā)給幼兒,請幼兒扮演粉刷匠。啟發(fā)幼兒將粉刷匠的動作遷移到歌曲中,合著音樂邊唱邊愉快地做動作。

小班藝術(shù)領(lǐng)域公開課教案 篇10

  活動目標:

  1.通過觀察了解雪花的特征,鼓勵幼兒大膽進行撕紙活動。

  2.積極參與活動并體驗活動的樂趣。

  活動重點:

  學(xué)習(xí)按線撕紙

  活動難點

  學(xué)習(xí)有控制地進行撕紙(無線條)

  活動準備:

  1.四個小筐

  2.有線條的彩紙若干 ,無線條的彩紙若 干。

  活動過程:

  一、通過觀察了解雪花的外形特征。

  談話導(dǎo)入,引起興趣:

 。1)圣誕節(jié)馬上到了,胡老師給小朋友準備了一朵大雪花,你們看一看,雪花是什么形狀的?它有幾個花瓣?

  (2)幼兒觀察討論。

 。3)教師小結(jié):雪花是圓形的,有六個瓣。

  二、教師引導(dǎo)幼兒按已有線條進行撕雪花活動。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察彩紙與雪花的共同點:

 。1)你們想不想自己來做雪花?

 。2)胡老師給每一位小朋友發(fā)一張彩紙,你們仔細看一下,這張彩紙是什么形狀的?它和雪花的.形狀一樣么?它上面有幾條線?像不像雪花的六個瓣?

  2.教師介紹撕雪花的方法:

 。1)現(xiàn)在來看胡老師是怎么撕的:一只手緊緊捏住彩紙,另一只手沿著線輕輕往下撕,撕到中間挺下來,注意不要把雪花瓣撕掉撕爛了,依次類推。

 。2)幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  請你們自己動手撕雪花吧!

 。3)教師小結(jié):小朋友撕得很好,你們都沒有把它的花瓣撕爛或撕掉,它可高興啦!

  三、通過已有經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒有控制進行撕雪花。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察與前面彩紙的不同點:

 。1)現(xiàn)在胡老師再給小朋友發(fā)一張彩紙,仔細觀察這張紙和剛才的彩紙有什么不同?

 。2)幼兒自由討論回答。

 。3)教師小結(jié):和剛才的彩紙不同,這張紙上面沒有線。

  2.學(xué)習(xí)有控制地撕紙。

 。1)小朋友能不能想想辦法,怎么樣才能和剛才撕得一樣,而且雪花的花瓣也不會斷呢?

 。2)幼兒動手嘗試,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)教師講解方法:看~撕得就很好,花瓣沒有掉沒有爛,現(xiàn)在看胡老師,一只手捏住圓的一角,另一只手輕輕往下撕,轉(zhuǎn)著圈就這樣一直往下撕,這樣一朵雪花就撕好了。

 。4)幼兒再次動手操作。

 。5)教師小結(jié):小朋友學(xué)得真快,小雪花撕得也很完整。

  四、游戲"下雪了"

  小朋友的筐里已經(jīng)盛滿了雪花,請你們手捧雪花來到胡老師身邊,聽口令:我們喊一二三,當老師喊到三的時候,小朋友一起把雪花灑向天空,我們一起來下雪吧!

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