《創(chuàng)意彩繪筆》教學(xué)設(shè)計(jì)
《創(chuàng)意彩繪筆》教學(xué)設(shè)計(jì)
華景小學(xué) 黃婷婷課題： 《創(chuàng)意彩繪筆》
課時(shí)：一課時(shí)
班級(jí)：二年三班
教材：廣州信息技術(shù)教科書
教師：黃婷婷
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識(shí)目標(biāo)：以舊知帶新知，與原來學(xué)習(xí)過的“畫圖”軟件聯(lián)系,讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)取圖，取動(dòng)畫，自我設(shè)計(jì)板面內(nèi)容等。
2、 能力目標(biāo)：掌握信息技術(shù)的基本技能，獲取收集，處理和應(yīng)用的能力，自主學(xué)習(xí)能力，探討能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、 思想情感：培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)，提高信息素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，對(duì)多媒體制作有一個(gè)初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。
二 、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 計(jì)算機(jī)知識(shí)“調(diào)圖，調(diào)動(dòng)畫”的學(xué)習(xí)和學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。
2、 發(fā)揮學(xué)生的自主性，想像力和訓(xùn)練邏輯思維能力。
三 、教學(xué)準(zhǔn)備：
軟盤圖片。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、引入新課
老師打開自己的創(chuàng)意彩繪筆軟件。
學(xué)生開機(jī)并注意觀察。
掌握信息技術(shù)的基本技能。
二、講授新課
1.請(qǐng)同學(xué)們觀察一下“創(chuàng)意彩繪筆”畫筆區(qū)的界面。
2. 教師邊畫一幅畫（加以講解）并邊講故事。
引導(dǎo)二個(gè)學(xué)生上前親自試一試，邊操作邊講解。畫前老師先提二個(gè)要求：
（1）、在操作的過程中請(qǐng)同學(xué)注意觀察背景畫，卡通畫、動(dòng)畫，分別是從哪調(diào)出來的。
（2）、請(qǐng)同學(xué)們觀察一下畫圖區(qū)里還有什么其它的圖片和動(dòng)畫。
學(xué)生注意觀察。
學(xué)生加以評(píng)價(jià)老師的這幅畫。
臺(tái)下學(xué)生發(fā)言，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
獲取收集，處理和應(yīng)用的能力，自主學(xué)習(xí)能力。
三、進(jìn)行“創(chuàng)意大賽”
大賽規(guī)則如下：
（1） 畫面內(nèi)容要豐富。
（2） 根據(jù)畫面內(nèi)容自編一個(gè)有趣的小故事。
（3） 限時(shí)3分鐘完成。
學(xué)生雙擊創(chuàng)意彩繪筆的圖標(biāo)，進(jìn)入“創(chuàng)意彩繪筆”。
學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視，提示動(dòng)手能力較差的學(xué)生。
讓學(xué)生說一說自己的畫和小故事。
培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。