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《抄檢大觀園》教案設(shè)計(jì)

《抄檢大觀園》教案設(shè)計(jì)

 

教學(xué)目標(biāo) 

1、 整體把握文章的故事情節(jié),認(rèn)識(shí)這一回目在整部《紅樓夢(mèng)》中的作用。

2、 鑒賞文中精彩片斷,體會(huì)人物形象刻畫與情節(jié)發(fā)展的關(guān)系。

3、 比較閱讀“寶玉挨打”和“抄檢大觀園”兩個(gè)故事高潮,進(jìn)而學(xué)習(xí)借鑒曹雪芹敘事小說(shuō)的技巧安排藝術(shù)安排。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、 整體把握故事情節(jié)及人物矛盾沖突;賞析“探春拒抄”片斷。(重點(diǎn))

2、比較閱讀,學(xué)習(xí)借鑒曹雪芹小說(shuō)寫人敘事的技巧。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教法:自學(xué)討論法,賞析法。 課時(shí):三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程 

第一課時(shí) 整體把握

1、 導(dǎo)入  新課:簡(jiǎn)介大觀園

大觀園原是賈府為迎接貴妃元春回家省親而修建的別墅。元春回宮后,曾一度封鎖,后來(lái)就命那些能詩(shī)會(huì)賦的姊妹和寶玉居住。大觀園是個(gè)規(guī)模宏大的貴族庭院,方圓約三里半,其中風(fēng)景有七八處,亭臺(tái)軒館十幾座,真是“說(shuō)不盡的太平景象、富貴風(fēng)流”。住在大觀園的人除寶玉外,都是年輕女子,其中少數(shù)是貴族小姐,大多是奴婢,大觀園堪稱女兒國(guó)。

大觀園是作者精心虛構(gòu)的一座人間仙境,是寶玉和少男少女的人間樂(lè)園。這座花園寄寓了作者的人生和社會(huì)理想,它干凈、閑雅、脫俗,人與人間相親相愛,主仆間沒(méi)有差別。這里面沒(méi)有功名利祿世俗干擾,也沒(méi)有外界污濁惡臭。但大觀園畢竟是作者理想的存在,它依托賈府現(xiàn)實(shí)環(huán)境而存在,不可避免地受世俗侵?jǐn)_,大觀園的命運(yùn)最終是歸于毀滅。這是《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)悲劇精神的核心之所在。

《抄檢大觀園》(第74回)賈府種種矛盾激發(fā)的結(jié)果,是賈府由盛及衰的征兆,是賈府毀滅的開始,是《紅樓夢(mèng)要》的另一個(gè)高潮。

2、 學(xué)生自學(xué)全文,要求思考,(約20分鐘時(shí)間)

(1)分析抄檢大觀園的原因,梳理出抄檢行動(dòng)的情節(jié)過(guò)程。

(2)在抄檢中反映出了哪些矛盾沖突?

(3)重點(diǎn)閱讀“王夫人審問(wèn)王熙鳳”、“探春拒抄”、“王善保家的無(wú)地自容”片斷,試分析人物的主導(dǎo)性格。

3、 自學(xué)檢測(cè)

問(wèn)題一 抄檢大觀園前因后果是什么?

【提示】前因有三:一是“繡春囊”事件;(導(dǎo)火索)二是王善保家的挑唆;(火上澆油)三是丫環(huán)晴雯奇裝打扮惹王夫人大為生氣(爆發(fā))。

后果:邢夫人一派是搬石頭砸自己的腳,尤其是王善保家的啞吧吃黃連——有苦說(shuō)不出;王夫人、王熙鳳理占上風(fēng);探春拒抄取得了大勝利;眾丫環(huán)命運(yùn)可謂慘也。

問(wèn)題二 人物間的矛盾主要有哪些?

【提示】邢夫人與王夫人間的妯娌矛盾;邢夫人與王熙鳳間婆媳矛盾;鳳姐與王善保家的間的主仆矛盾;王夫人與晴雯間的主仆矛盾;王善保家的與晴雯間的奴仆之間的矛盾。

第二課時(shí) 重點(diǎn)片斷賞析

1、整體情節(jié)賞析(師生討論)

抄檢大觀園午夜大行動(dòng)

總 指 揮 王夫人

副總 指揮 王熙鳳

隊(duì) 員 王善保家的、周瑞家的、眾丫環(huán)等

行動(dòng)過(guò)程

上夜老婆子處→怡紅院(晴雯)→瀟湘館(紫鵑)→探春院(探春)→曖春塢(李紈)→惜春房(入畫)→迎春房(司棋)〖板書〗

〖評(píng)點(diǎn)〗

抄檢大觀園整個(gè)過(guò)程使封建大家庭內(nèi)部種種矛盾全部展現(xiàn)出來(lái)了。抄檢行動(dòng)實(shí)際上是封建主子對(duì)年輕女奴們的一次血腥鎮(zhèn)壓,許多清純善良、年輕美麗、聰明活潑的丫環(huán)或被驅(qū)逐或被逼死。入畫因保存哥哥的東西而被視為盜賊,轟出了大觀園;四兒因與寶玉同年同日生,開了一句玩笑(同日生的是夫妻)被驅(qū)出大觀園胡亂嫁人;晴雯、司棋命運(yùn)就夠慘了,或含冤而死,或殉情而死。

因此,抄檢大觀園總體上是一場(chǎng)悲劇。小人之得逞,無(wú)辜之受害,探春之悲憤,王夫人之剛愎,鳳姐之無(wú)奈,以及從總體上看賈府之走向敗落,俱足以悲。但悲劇的內(nèi)容卻以喜劇、鬧劇的形式表現(xiàn)的:邢夫人之審傻大姐,王夫人之審鳳姐,王善保家的丑態(tài),周瑞家的“站邊兒”,惜春火上澆油,尤氏之“吃心”掛不住……

2、“探春拒抄”片斷賞析

① 請(qǐng)學(xué)生朗讀這一節(jié),朗讀注意人物的個(gè)性化語(yǔ)言和性格特征。

② 整個(gè)抄檢活動(dòng)的高潮,就是在探春房?jī)?nèi)的抄檢。分析討論:

A、 請(qǐng)用簡(jiǎn)練語(yǔ)言概述這一片斷:

【提示】:倚門而待→公然申明→慨嘆家運(yùn)→討個(gè)說(shuō)法→鳳姐表態(tài)(一波折)王善保家的撩探春衣襟→探春怒摑王之耳光→待書嘲諷王善保家的→眾人勸慰探春歇息(二波折)

B、 比較探春和晴雯兩人的反抗性格

【提示】:晴雯和探春對(duì)于這種殘暴而愚蠢的抄檢,都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反抗。但兩人身分和地位不同,她們的反抗有本質(zhì)的不同:晴雯的反抗是一個(gè)女奴的反抗,是受害者反抗的典型;探春是為賈府的“自殺自滅”而痛心疾首,她認(rèn)為正是這種源于內(nèi)部的“自殺自滅”必將導(dǎo)致賈府一敗涂地,因此,她是站在維護(hù)賈府根本利益的立場(chǎng)上反對(duì)抄檢的。晴雯和探春都采取了以退為進(jìn)、以毒攻毒、以發(fā)展凸現(xiàn)對(duì)方的荒謬寒磣對(duì)方的方法表示自己的抗議。如晴雯主動(dòng)傾箱,堵住了王善保家的嘴;探春先發(fā)制人,第一個(gè)迎上去,硬碰硬,干脆把矛盾激發(fā)。

(延伸思考:司棋、入畫的反抗又與這兩人的反抗有何不同?)

3、問(wèn)題討論

問(wèn)題一 賈母的丫環(huán)傻大姐在大觀園拾得一個(gè)“繡春錦囊”,一個(gè)小小的物件竟引發(fā)了一場(chǎng)軒然大波,造成了如此嚴(yán)重的后果,為什么?

【提示】 導(dǎo)火索;維護(hù)賈府榮譽(yù)的手段;邢夫人扳倒王夫人、王熙鳳的有力武器。

問(wèn)題二 結(jié)合《林黛玉進(jìn)賈府》、《寶玉挨打》試評(píng)說(shuō)一下王熙鳳這個(gè)人物的復(fù)雜的性格特征。

【提示】 精明強(qiáng)干,兩面三刀,臉?biāo)嵝挠,殺伐決斷,是賈府特別是榮府的棟梁之才,鐵腕人物。但她有不可救藥的缺點(diǎn):有權(quán)無(wú)勢(shì),有才無(wú)德,有聰明無(wú)智謀,有寵無(wú)戴。

第三課時(shí) 拓展性討論和閱讀

1、比較閱讀兩大故事情節(jié)的異同(討論)

第一步 學(xué)生自由討論,老師提示思考的角度

【提示】 兩文可從總體寫法、結(jié)構(gòu)安排、人物刻畫技巧、矛盾沖突等角度入手。

第二步 師生共同研討,老師主要誘導(dǎo)學(xué)生思維方向。

第三步 討論結(jié)果歸結(jié)。

【板書】

相同之處 《寶玉挨打》 《抄檢大觀園》

整體寫法 ①以人物性格特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)人物的活動(dòng)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;而人物性格特征又在情節(jié)發(fā)展中得到充分的表現(xiàn)。②都寫出了事件的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、結(jié)果等幾個(gè)過(guò)程,構(gòu)思精巧,決不簡(jiǎn)單化。 運(yùn)用“舞臺(tái)藝術(shù)”手段,各種矛盾集中在一個(gè)舞臺(tái)上,情節(jié)集中,強(qiáng)烈感人。 采用“分鏡頭”寫法,場(chǎng)面描寫次第展開,在強(qiáng)烈對(duì)比中給人深刻印象,且詳略安排恰當(dāng)。

矛盾沖突 各種矛盾迅速激發(fā),并急遽爆發(fā)(火山爆發(fā)式的) 各種矛盾盤馬彎弓,引而不發(fā),交錯(cuò)穿插。

結(jié)構(gòu)安排 寶玉挨打后還有一個(gè)余波,一直延伸到第36回,整個(gè)事件緊湊集中。 抄檢大觀園后隔了一段時(shí)間后才再興波瀾,到第77回才交待抄檢的結(jié)果。

人物刻畫 主要人物采用正面和側(cè)面描寫手法 把人物放在矛盾沖突中、在宏大的場(chǎng)面描寫中去表現(xiàn)。

2、 拓展閱讀

1) 閱讀小說(shuō)第23回寶玉和諸女兒入園的描寫,對(duì)比大觀園今昔不同的氣氛。

2) 課外閱讀小說(shuō)的第75~78回,進(jìn)一步理解小說(shuō)的人物性格和思想主旨。

3、 練習(xí)設(shè)計(jì)

4、 課堂小結(jié)。

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