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游褒禪山記(網(wǎng)友來稿)

游褒禪山記(網(wǎng)友來稿)



課題:游褒禪山記   授課人:高一 劉衛(wèi)紅

時間:2003年3月18日周二第二節(jié)

目的:1、翻譯課文,理解課文

2、通過質(zhì)疑的方式,培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力

3、通過對課文內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力

4、通過對課文內(nèi)容的理解,進行培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志力的思想教育

重點:翻譯課文,理解內(nèi)容

難點:培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力

教法:質(zhì)疑提問法    學(xué)法:翻譯文言文的能力

課型:新授          教具:課件

板書:     游褒禪山記

  游洞經(jīng)過:前洞——后洞——悔隨之

  游洞心得:志——力——物——盡吾志

后記:

教學(xué)過程 

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)舊課

檢查重點句子的翻譯

三、講解新課

(一)導(dǎo)入  新課

引列寧的話導(dǎo)入  新課

(二)朗讀課文

指名讀,齊讀交互進行

(三)翻譯課文

采用質(zhì)疑的方法進行譯文,

學(xué)生可能出現(xiàn)的問題有:

1、蓋其有深,則其至有加少也

2、既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

3、常在于險遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也

4、然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔

在學(xué)生充分質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,找一名學(xué)生總體進行翻譯,之后,教師將重點的詞語圈點出來,作為重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

(四)理解課文

1、按順序簡述第二段的寫作內(nèi)容。

2、概括第二段的內(nèi)容要點。

用一個字來概述作者游洞

3、后的心情,原因是什么?

4、看課后練習(xí)一,找出第三段與第二段相互呼應(yīng)的地方。

5、古人求思的精神與第三段的議論是什么關(guān)系。

6、分析“志”、“力”、“物”三者之間的關(guān)系

如有時間,指導(dǎo)背誦

四、小結(jié)

五、作業(yè) 

 作者郵箱: 

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