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登泰山記(教師中心稿)

登泰山記(教師中心稿)



   
姚鼐
教學(xué)目的:
1.理解常用文言詞語(yǔ)“陰”“始”“望”“坐”“視”“或”的用法。
2.理解詞類活用現(xiàn)象:西、東、道、陰、燭
3.辨別通假字:采、圜
4.理解文章記敘的內(nèi)容和所表達(dá)的作者的思想。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):本文詳略恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn);側(cè)面烘托的手法
教學(xué)方法:“讀——講——析——結(jié)”四步閱讀法
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

一課時(shí)
一.引入新課:
同學(xué)們,你們知道“五岳”都是哪些山嗎?對(duì)了,是東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山,“五岳”之中,泰山是“三山五岳”之首,今天我們來(lái)了解一下泰山的地理位置和美麗如畫(huà)的泰山日出。

二.介紹作者、作品。
姚鼐。清代散文家,字姬傳,一字夢(mèng)谷,室名惜抱軒。桐城人,乾隆二十八年進(jìn)士,曾任刑部郎中,充山東、湖南鄉(xiāng)試考官,會(huì)試考官。主講于梅花、紫陽(yáng)等書(shū)院40余年。是桐城派散文的集大成者。其散文簡(jiǎn)潔精練,溫潤(rùn)清新,有文采,形象性強(qiáng)。
本文是一篇冬日登泰山的游記,重點(diǎn)記登山路徑和泰山的景色,觀日出一段尤其精彩,泰山,亦稱岱山、岱宗。泰山山脈綿亙于山東省東部,主峰玉皇頂在山東省泰安市城北,海拔1524米。山峰突兀峻拔,雄偉壯麗,有南天門(mén)、日觀峰、經(jīng)石峪、黑龍?zhí)兜让麆俟袍E。記,文體名,即記人、敘事、寫(xiě)景、狀物一類的文章,是古文中運(yùn)用最廣泛的一種文體。
一、補(bǔ)充注音:
汶(w en)水 南麓(lu) 石磴(deng) 山顛(dian)
徂(cu)徠(lai)岱(dai)祠 行(xing)宮 姚鼐(nai)解釋加點(diǎn)的字
二、補(bǔ)充釋字
泰山之陽(yáng)——陽(yáng):山的南面,水的北面為陽(yáng),這里指泰山的南面。 
其陰——陰:山的北面,水的南面,這里指泰山的北面。 
乘風(fēng)雪——乘:趁,這里有“冒著”的意思。 
長(zhǎng)城之限——限:界限,這里指城墻。 
遂至山巔——巔:頂峰,顛峰。 
半山居霧——居:停留。 
戊申晦——晦:陰歷每月最后一天。 
極天云一線——極:盡,盡頭。 
絳皓駁色——駁:雜,錯(cuò)雜。 
盡漫失——漫失:模糊、缺損。 
僻不當(dāng)?shù)勒摺В浩А?nbsp;
明燭天南——燭:名詞作動(dòng)詞用,照。 
 三、理清課文結(jié)構(gòu)
寫(xiě)泰山地理形勢(shì)   泰山地理位置
                   周圍山川形勢(shì)

記敘登泰山的經(jīng)過(guò)    時(shí)間   路徑
                    山頂所見(jiàn)
描寫(xiě)泰山日出       日出前———風(fēng)、雪、云
                   日出時(shí)——形、色、光
                  日出后——色
介紹泰山人文景觀     建筑
                    古跡 


介紹泰山自然景觀


 
四、.說(shuō)明游蹤    
 
第二課時(shí) 
一、導(dǎo)入  新課 
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)領(lǐng)略了泰山的高峻、雄偉,那么作者是如何登上這“五岳獨(dú)尊”,游是如何精彩地描繪險(xiǎn)峰之上那“無(wú)限風(fēng)光”的呢? 

二、精彩片段分析 
討論:1、第二段作者詳寫(xiě)登山的過(guò)程,精讀,說(shuō)出作者的登山路線,寫(xiě)景特點(diǎn)。 
明確:(板書(shū)) 
先寫(xiě):京師——泰安,點(diǎn)明時(shí)間和節(jié)令。 
再寫(xiě):山麓——山頂。 
路程:四十五里(遠(yuǎn)) 
石級(jí):七千有余(高) 
路線:中谷——西谷——山巔(險(xiǎn)) 
最后頂景:蒼山負(fù)雪,明燭天南(壯闊、上)——晚日照城,汶水、徂徠如畫(huà)(雄渾、下)半山居霧若帶然(高峻)——(遠(yuǎn)——近) 
2、文章通過(guò)景物變化寫(xiě)泰山頂上的日出,是按照什么順序?qū)懢拔镒兓?描?xiě)了怎樣的勝景? 
作者按照時(shí)間順序依次寫(xiě)了日出前、日出時(shí)和日出后的不同景色,展現(xiàn)出一幅泰山日出迅速變化的換面。(板書(shū)) 
日出前:大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面——亭東自足下皆云漫——云中白若摴蒱數(shù)十立者,山也 
日出時(shí):極天云一線異色——須臾成五采——日上,正赤如丹,下有紅光動(dòng)搖承之 
日出后;回視日觀以西峰——或得日,或否,絳皓駁色——而皆若僂 
色彩點(diǎn)染——絢麗壯美 
3、全班齊讀第三段,體會(huì)寫(xiě)法特點(diǎn)和感情。 
總結(jié):通過(guò)描寫(xiě)山頂所見(jiàn)景觀和日出勝景,表達(dá)出作者的喜悅心情,抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)山河,贊美祖國(guó)山河的強(qiáng)烈感情。 
4、找出文中幾處使用比喻和擬人的手法,體會(huì)特點(diǎn)和作用。 
明確: 
(1)“蒼山負(fù)雪,明燭天南!边@是初登山頂時(shí)剎那間的感受,作者不言冰雪覆蓋青山,卻說(shuō)青山負(fù)白雪,賦予靜態(tài)的青山以人的動(dòng)態(tài),用語(yǔ)新穎、傳神。進(jìn)而說(shuō)蒼山上的雪像蠟燭一樣照著天南,形象、生動(dòng)地繪出了積雪的光彩。 
(2)“望晚日照城郭,汶水、徂徠如畫(huà),而半山居霧若帶然”。這是在山頂上遠(yuǎn)望和俯視所得的畫(huà)面。作者縱目遠(yuǎn)眺,夕陽(yáng)照耀著泰安城,汶水徂徠好像自然天成的山水畫(huà),而山腰間停留著的云霧好像飄帶一般,使人感到那種特有的寧?kù)o氣息,而且設(shè)喻新奇,給人以美的享受。 
(3)“回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆若僂”。這一比喻寫(xiě)出了西海諸峰的特點(diǎn),更顯出日觀峰的雄峻,且賦予山峰以人的情感,形象而生動(dòng)。 

三、寫(xiě)作特點(diǎn) 
討論、交流、舉例分析。 
明確: 
1、章法嚴(yán)明,剪裁得當(dāng)。 
2、善于抓住景物特征,巧妙進(jìn)行烘托。 
3、用筆簡(jiǎn)潔,詞語(yǔ)精當(dāng)。 
4、句式多變,用此靈活傳神。 
歸納總結(jié); 
本文無(wú)論從清晰的思路,還是簡(jiǎn)潔明凈的語(yǔ)言,亦或是色彩鮮明、生動(dòng)的描景,都可見(jiàn)桐城派古文家錘煉語(yǔ)言的功力,很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。 
四、布置作業(yè)   
1、完成《學(xué)案》中的練習(xí)題
2、寫(xiě)一段冬季雪景片段,具體生動(dòng)地寫(xiě)出景物特征。 


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