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語文教案-三塊錢國幣

語文教案-三塊錢國幣

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 

1.了解多幕劇和單幕劇的區(qū)別

2.學(xué)生分角色朗讀劇本

3.初步了解獨(dú)幕劇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、矛盾集中的特點(diǎn)

教學(xué)過程 

1.了解劇情、劇中人物身份。

2.分角色朗讀劇本,了解該劇矛盾集中特點(diǎn)。

3.分析劇本的矛盾沖突,了解劇本的結(jié)構(gòu),開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)很完整過程。

分析情節(jié)結(jié)構(gòu):

開端:吳太太繼續(xù)開幕破前的口角,成眾來找楊長雄下棋。(虛寫女仆打碎花瓶、賠不起,以鋪蓋抵押,被辭退等情節(jié))

發(fā)展:圍繞李嫂該不該賠花瓶和該不該典押李嫂的鋪蓋,楊與吳進(jìn)行正面交鋒。

高潮:第三次交鋒,楊忍無可忍,打碎吳的另一只花瓶。

結(jié)局:楊長雄無可奈何,賠償吳三塊錢國幣。

4.指導(dǎo)學(xué)生分析矛盾沖突的焦點(diǎn),本應(yīng)是女仆與女主人的沖突,如何轉(zhuǎn)移到大學(xué)生與女主人的沖突并成為焦點(diǎn)。劇本著重描寫了這個(gè)焦點(diǎn),即他們之間的三次交鋒,這些交鋒,層次清晰,由發(fā)展到高潮, 結(jié)尾以打碎另一只花瓶解決沖突,收到了出人意料的藝術(shù)效果。

在矛盾沖突中,大學(xué)生楊長雄是替女仆說話,義正詞嚴(yán),據(jù)理力爭,而女主人吳太太胡攪蠻纏,尖酸刻薄,顯示了鮮明的性格特征。

5. 總結(jié)擴(kuò)展

本劇把看似平談無奇的事件,安排點(diǎn)染得波瀾起伏,表現(xiàn)了富有現(xiàn)實(shí)意義的主題。

6.布置作業(yè) 

1.閱讀劇中反映楊長雄與吳太太沖突的部分,歸納他們之間三次交鋒的焦點(diǎn)。

2.找出丁西林的獨(dú)幕劇《一只馬蜂》或《壓迫》,閱讀欣賞其諷刺幽默的喜劇特點(diǎn)。

附:板書設(shè)計(jì) 

結(jié)構(gòu) 人物 劇情

開端 吳太太→自言自語 埋怨女仆

楊長雄→坐著看書 與友下棋

發(fā)展 吳太太    逼仆賠錢 典押鋪蓋

(兩次交鋒) 楊長雄 不應(yīng)賠錢 不應(yīng)典押

高潮 楊長雄 忍無可忍 打碎花瓶

吳太太 爭吵謾罵 不依不饒

結(jié)局 楊長雄 握緊拳頭 掏出紙幣

吳太太 一時(shí)語塞 搶過紙幣

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 

1.分析劇中主要人物性格。

2.欣賞本劇諷刺和幽默的語言。

教學(xué)過程 

1.讓學(xué)生重溫上節(jié)課歸納的楊長雄與吳太太的三次交鋒,注意這兩個(gè)主要人物的語言。

2.分析劇中人物形象,找他們的語言、行動(dòng)。

大學(xué)生楊長雄敢想敢說,能言善辯,鋒芒畢露。如“有花瓶的人,不會(huì)把花瓶打破,因?yàn)樗麤]有打破的機(jī)會(huì)。動(dòng)花瓶的人,擦花瓶的人,才會(huì)把它打破……娘姨有打破花瓶的機(jī)會(huì),有打破花瓶的權(quán)利,而沒有賠償花瓶的義務(wù)!

如舞臺(tái)說明提到“楊面白手顫,忍無可忍。忽然看到了花幾上放著的花瓶,急忙地走去,搶在手中,走到吳的面前,雙手將花瓶拼命的往地上一擲,花瓶粉碎!

這些言行都充分表現(xiàn)了他仗義執(zhí)言,好打抱不平的性格。

女主人吳太太從出場時(shí)的嘮叨,自言自語,話語尖酸刻薄,狡辯謾罵,如“我已經(jīng)看過她的包袱和她身上,她只有三毛錢……這是她的鋪蓋。這條巷子的對面,就是一家當(dāng)鋪。我請你帶著她把這個(gè)鋪蓋拿到那家當(dāng)鋪去押三塊錢交給我!薄澳銢]得說了是不是?剛才你很會(huì)說話,怎么現(xiàn)在連屁也不放了?”

這些語言充分顯示了她自私、吝嗇、胡攪蠻纏的個(gè)性。

3.賞析語言的特征

楊長雄:發(fā)牢騷,泄不滿的語言,模仿吳太太上場時(shí)說話的語調(diào):“我的三塊錢用處多得很這個(gè)年頭,自來水筆,賣到六十賣塊錢一支,鋼筆頭,兩塊錢一打,九毛錢一瓶墨水,一毛錢一只信封。從來沒聽說過!”這些話像是抱怨,實(shí)際上是對吳太太的嘲諷,充滿機(jī)智和詼諧,能使觀眾產(chǎn)生會(huì)心的微笑。

成眾:語言不多,面對楊長雄的氣憤則說道:“和一個(gè)女人打架?不太妙”?墒俏屹澇山o她一個(gè)教訓(xùn)。當(dāng)吳太太要他證實(shí)楊長雄罵人,他則說:“對不起,我在下棋,沒有留心到我四周圍的環(huán)境!边@些低緩、風(fēng)趣的語言,則與他的沉著穩(wěn)重和幽默的性格分不開的。

4.總結(jié)、擴(kuò)展

語言是構(gòu)成劇本的基礎(chǔ),是人物心理、動(dòng)作的外觀。我們在欣賞這幕劇時(shí),首先要品味個(gè)性化的人物語言。動(dòng)作等影響而形成的思想感情和個(gè)性特點(diǎn)。其次要品味富有動(dòng)作性的人物語言。動(dòng)作性有時(shí)表現(xiàn)為人物的動(dòng)作沖突,如楊長雄站了起來,好像真想動(dòng)手的樣子說:“這樣的女人,除了拳頭的教訓(xùn),沒有別的辦法!庇袝r(shí)表現(xiàn)為人物內(nèi)心的活動(dòng),如吳太太聽說當(dāng)鋪的人給李三塊錢,但不要李嫂的鋪蓋后,趕快把警察引走。

5.布置作業(yè) 

完成練習(xí)二;課后朗讀人物對話。

附:板書設(shè)計(jì) 

人物

語言特點(diǎn)

形象特征

女主人

吳太太

說話嘮叨、出言不遜“……花瓶,五年前……在九江買的”,“我為什么不能多講?”

“我已經(jīng)看過她的包袱和身上,她只有三毛錢……這是她的鋪蓋……對面就是當(dāng)鋪”

“你沒得說了是不是?剛才你很會(huì)說,怎么現(xiàn)在連屁也不放了”?

吝嗇、自私、尖酸刻薄

逼人太甚、缺乏同情

潑婦罵街、胡攪蠻纏

大學(xué)生

楊長雄

“有花瓶的人,不會(huì)把花瓶打碎……動(dòng)花瓶擦花瓶的人,才會(huì)把它打破”(語言激憤)

“這個(gè)年頭,水筆賣到六十塊錢一支,鋼筆頭,兩塊錢一打……”(表面抱怨,實(shí)則譏諷)

“豈有此理!你把她的鋪蓋押了,你叫她睡什么?”

敢想敢說、仗義直言

模仿訴苦,嘲笑對手

見義勇為、肋弱抑強(qiáng)、性格剛烈

大學(xué)生

成眾

“和一個(gè)女人打架?不太妙,可是我贊成給她一個(gè)教訓(xùn)!

“我在下棋,沒有留心到我四周圍的環(huán)境”

沉著穩(wěn)重、不乏風(fēng)趣

冷眼旁觀、暗中助友

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