雷雨課前預(yù)習(xí)學(xué)案
四、拓展提高
明確：應(yīng)該是在命運(yùn)的困頓中苦苦掙扎而又難逃摧殘和拷打的人性，因此，《雷雨》也是一出人性悲劇。對周樸園這個人物，我們在分析、理解的過程中，應(yīng)看到其悲劇的一面，應(yīng)看到其性格的復(fù)雜性。不能一味地因循前人對他的看法，要從人性悲劇的角度挖掘其性格的另一面。
雷雨課后練習(xí)與提高
1、下列詞語書寫正確的一組是（ ）
a、煩燥 汗涔涔 賢惠 驚愕
b、窟窿 半響 紀(jì)念 彌補(bǔ)
c、諦聽 松弛 斡旋 脈膊
d、昧心 混帳 敲詐 伺候
2、下面句中破折號的用法各不相同，選出分析正確的一項(xiàng)是（ ）
①你的生日——四月十八日——每年我總記得。
②你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。
③你發(fā)的是斷子絕孫的昧心財！——你現(xiàn)在還——
④我是你的——你打的這個人的媽。
a、表示解釋 表示說明 表示中斷 表示轉(zhuǎn)折
b、表示說明 表示解釋 表示中斷 表示遞進(jìn)
c、表示說明 表示解釋 表示中斷 表示轉(zhuǎn)換
d、表示遞進(jìn) 表示轉(zhuǎn)換 表示中斷 表示延續(xù)
3、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）
a、我問過那個時候到過無錫的許多人。
b、他現(xiàn)在跟你是完完全全兩樣的人。
c、無錫的人以后是沒見著她，以為她那夜死了。
d、你不要以為一個人做了一件于心不忍的事就不會忘了。
4、周樸園對魯侍萍的四次發(fā)問，表現(xiàn)了他思想感情的變化，下面四種排列的順序，合理的一種是（ ）
①（抬起頭來）你姓什么？
②（徐徐立起）哦，你，你，你是——
③（忽然立起）你是誰？
④你——你貴姓？
a、①④②③ b、④①③② c、④②①③ d、③①④②
5、下面標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）
a、周樸園 什么，魯大海？他！我的兒子？
b、周樸園 你的生日，四月十八，每年我總記得。
c、魯侍萍 你？（笑）三十年我一個人都過了，現(xiàn)在我反而要你的錢！
d、魯侍萍 老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？
6、與下面這句話銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
“我就是要問董事長，對于我們工作的條件__________”
a、究竟是同意不同意？ b、究竟是許可不許可？
c、究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？ d、究竟是贊成不贊成？
7、下列常識說法完全正確的一項(xiàng)是（ ）
a、曹禺原名萬家寶，他的處女作《雷雨》是于1933年在清華大學(xué)讀書時寫成的。
b、他陸續(xù)寫出了《日出》、《北京人》、《原野》等聞名中外的優(yōu)秀劇作，解放后還寫了歷史劇