劉賢榮一、教學目標：①了解詞的有關(guān)知識②領(lǐng)會詞中詞人抒發(fā)的感情③訓練學生初步的文學作品的鑒賞能力二、教學難點：①感受品味詞作中的意境②景物描寫中見作者的情懷三、教學方式：方案(一)：多媒體授課，比較法學習方案(二)：師生共同...

念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾 授課班級：04（6）班授課人：福州環(huán)保職專曉晨 授課時間：12月9日上午第二節(jié)授課地點：多媒體a 教學目標：1.知識目標：整體把握，理清思路，感知詞的內(nèi)容 2.能力目標：了解豪放派的特色；在誦讀、品味的過程中,提高...

蘇軾一、教學目的：1、感受蘇詞的豪放風格2、理解烘托映襯，虛實相濟的寫作特點 3、培養(yǎng)對意境的感受、分析能力 二、教學設(shè)想：1、指導如何把握意境，一課一得； 2、分析、對比、歸納、感悟風格特點 三、教學時數(shù)：一課時 四、教學過程：...

【教學目的】 1：了解詞的一些常識。2：了解詩人的生平和本詞的寫作背景�！窘虒W重難點】1：分析、對比、歸納、感悟豪放詞的風格特點。2：學習本文寫景、詠史、抒情相結(jié)合的特點。...

念奴嬌 赤壁懷古�� 研究課題：創(chuàng)設(shè)思維情境，開啟內(nèi)在情智，提高鑒賞能力。 教學設(shè)想：賞析詩詞的切入點是詩詞中所蘊含的優(yōu)美畫面和意境風格。...

蘇軾

劉賢榮 一、教學目標：①了解詞的有關(guān)知識 ②領(lǐng)會詞中詞人抒發(fā)的感情 ③訓練學生初步的文學作品的鑒賞能力 二、教學難點：①感受品味詞作中的意境 ②景物描寫中見作者的情懷 三、教學方式：方案(一)：多媒體授課，比較法學習 方案(二)：師...

文杰教學目標：1.體會詞人的豪放詞風，理解詞人復雜的心情，豐富學生的情感世界；2.掌握一些常用的鑒賞詩歌的方法。教學重點、難點：1.情與景的自然結(jié)合；2.英雄形象的塑造；3、如何理解“人生如夢”。...

劉賢榮 一、教學目標：①了解詞的有關(guān)知識 ②領(lǐng)會詞中詞人抒發(fā)的感情 ③訓練學生初步的文學作品的鑒賞能力 二、教學難點：①感受品味詞作中的意境 ②景物描寫中見作者的情懷 三、教學方式：方案(一)：多媒體授課，比較法學習 方案(二)：師...

作者：劉輝郵箱：教學目的：感受蘇詞的豪放風格理解烘托映襯，虛實相濟的寫作特點培養(yǎng)對意境的感受、分析能力教學設(shè)想：指導如何把握意境，一課一得；分析、對比、歸納、感悟風格特點教學時數(shù)：一課時教學過程：步驟教師活動學生活動設(shè)計...

一、教學目標1、了解蘇軾及其創(chuàng)作2、理解詞人復雜的心情，豐富學生的情感世界 3、掌握一些常用的鑒賞詩歌的方法 二、教學重點＊情與景的自然結(jié)合＊用典的貼切自然＊誦讀本詞 三、教學難點:情與景的自然結(jié)合三、教學方法:談話法 討論法五、...

教學目標：1、了解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點；2、學習本文寫景、詠史、抒情相結(jié)合的特點；3、理解蘇東坡的情感矛盾。課型：多媒體課時：1課時教學過程：常規(guī)演講導入：我們星期天到長江去采風，大家都寫了不少作文，誰愿意交流？（...

教學目的：感受蘇詞的豪放風格 理解烘托映襯，虛實相濟的寫作特點 培養(yǎng)對意境的感受、分析能力 教學設(shè)想：指導如何把握意境，一課一得； 分析、對比、歸納、感悟風格特點 教學時數(shù)：一課時 教學過程： 步驟 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 導...

教學目標：1、把握本詞“景、史、情”相融合的寫作特色。2、通過對語言的分析，把握內(nèi)容，感受風格，領(lǐng)會思想。教學用具：多媒體課件教學課型：課內(nèi)賞析課教時安排：一課時教學過程：一、提問方式復習作者一首詩詞，要讀懂，首先仍是字詞...

[教學目的]1 了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法。3了解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。...