2017高考語文提分策略：實(shí)詞
XX高考語文總復(fù)習(xí)提分策略：實(shí)詞
1、 著重考查常用實(shí)詞的運(yùn)用�，F(xiàn)代漢語實(shí)詞數(shù)量巨大，高考著重考查考生對(duì)常用詞語正確、熟練、有效運(yùn)用的能力。這不是要求考生準(zhǔn)確無誤地記住某個(gè)實(shí)詞的詞典意義，而是要求考生能夠?qū)⑵浞诺骄唧w的語言環(huán)境中，把握其在實(shí)際運(yùn)用中的動(dòng)態(tài)意義、語境意義。 2.著重考查近義詞的辨析。有些近義詞之間的差別相當(dāng)細(xì)微，這就需要考生具備相應(yīng)的辨析能力。
3.在命題形式上，有時(shí)是單獨(dú)考查實(shí)詞，有時(shí)是把實(shí)詞與虛詞結(jié)合起來考查，有時(shí)是把實(shí)詞與成語結(jié)合起來考查。 4.試題的考查不僅有詞語使用是否正確的問題，還有使用
得是否恰當(dāng)?shù)膯栴}。
5.考查的往往是報(bào)刊中使用頻率較高的詞語。 6.虛詞比較常見的考查內(nèi)容有關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用、助詞的使用或省略、介詞的使用和選
擇、副詞使用的合理性判斷等方面。考查形式主要是選擇題和填空題，并且虛詞多和實(shí)詞、熟語結(jié)合在一起考查。 從XX年高考看，該考點(diǎn)主要考查實(shí)詞與虛詞的選擇。XX年山東、天津、北京、江西專門設(shè)題考查。前兩年全國卷曾針對(duì)虛詞主要是關(guān)聯(lián)詞語設(shè)填空題予以考查。從備考角度而言，掌握其基本知識(shí)與基本方法即可。 高考對(duì)正確使用實(shí)詞的考查，重點(diǎn)是近義詞的辨析和多義詞的運(yùn)用，因此，我們辨析的著重點(diǎn)也是這兩類詞語。
辨析使用近義詞的方法多種多樣，下面從尋求詞語差異、回歸具體語境、確定選項(xiàng)三個(gè)方面作簡要分析。
實(shí)詞辨析的方法 1.尋求詞語差異
高考詞語運(yùn)用題主要以近義詞辨析為主，因此，我們首先應(yīng)該從下列角度尋求近義詞的不同點(diǎn)： (1)范圍大小不同。如“戰(zhàn)爭”“戰(zhàn)役”“戰(zhàn)斗”這一組近義詞，“戰(zhàn)爭”指民族之間、國家之間、階級(jí)之間或政治集團(tuán)之間的武裝斗爭，它不專指某一具體的戰(zhàn)事，而是包括了在這個(gè)時(shí)間、空間里所發(fā)生的一切戰(zhàn)事，范圍最廣，如“抗日戰(zhàn)爭”。 “戰(zhàn)役”指為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和，范圍較小，如“上甘嶺戰(zhàn)役”�！皯�(zhàn)斗”指敵對(duì)雙方所進(jìn)行的武裝沖突，范圍最小。 (2)語意輕重不同。如“優(yōu)良”“優(yōu)秀”“優(yōu)異”三者都有“好”的意思，但語意有輕重之分，如“小明成績優(yōu)秀”要比“小明成績優(yōu)良”語意重一些，若說“小明成績優(yōu)異”，那語意上就更重了。 (3)適用對(duì)象不同。如“愛護(hù)”和“愛戴”，“愛護(hù)”可以用于人，也可以用于物。用于人時(shí)，一般用于上對(duì)下、長輩對(duì)晚輩或者同學(xué)之間，如“同學(xué)之間要互相愛護(hù)”�！皭鄞鳌敝荒苡糜谌�，而且只能用于下對(duì)上、群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，如“周總理得到了全國人民的愛戴”。 (4)色彩不同。包括感情色彩不同、語體色彩不同、謙敬色彩不同。如“成果”“后果”“結(jié)果”這三個(gè)詞都有“結(jié)果、結(jié)局”的意思。不同的地方是：“成果”指取得的成績、成就，是褒義詞；“后果”指不好的結(jié)果，是貶義詞；“結(jié)果”指事情發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)，是中性詞，它既可以用于好的方面，又可以用于壞的方面。 (5)搭配對(duì)象不同。如“發(fā)揚(yáng)”和“傳統(tǒng)”搭配，“發(fā)揮”和“作用”搭配。