2020屆高考語文第二輪導(dǎo)練復(fù)習(xí)語言表達(dá)及運用教案
第一部分 語言表達(dá)及運用
專題一 擴(kuò)展語句、壓縮語段
專題二 選用、仿用、變換句式和修辭
專題三 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、
準(zhǔn)確、鮮明、生動
專題四 圖文轉(zhuǎn)換
考情分析
年份考點
卷別 XX年 XX年 XX年
全國新課標(biāo)卷 語言表達(dá)連貫(客觀題)、語言表達(dá)得體(修改語病)、仿寫(修辭) 語言表達(dá)連貫(客觀題)、語言表達(dá)連貫、仿寫 語言表達(dá)連貫(客觀題)、變換句式(長句變短句)、仿寫(修辭)
遼寧卷 語言表達(dá)連貫(客觀題)、語言表達(dá)連貫(虛詞)、仿寫(修辭) 語言表達(dá)連貫(客觀題)、語言表達(dá)連貫(虛詞)、仿寫(修辭) 語言表達(dá)連貫(客觀題)、變換句式(長句變短句)、仿寫(修辭)
近三年全國新課標(biāo)卷和遼寧卷高考語言運用考點分析一覽表
命題規(guī)律與備考建議
1.語言表達(dá)連貫(客觀題)和融合了修辭考查的仿寫試題一直是全國新課標(biāo)卷的必考試題，這也將是XX年高考中的保留試題。因此這兩個考點依舊是備考中的重中之重。2.對于另一試題的命題規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)往往該考點會穩(wěn)定兩年，題型基本保持一致，所以XX年對變換句式的備考仍要高度重視。這不僅包括長句與短句的變換，還有散句變整句、重組句子等等。3.由于語言運用的實用性特點，備考中我們?nèi)砸訌?qiáng)對其他考點的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，借鑒其他省份試卷中優(yōu)秀語言運用試題。
專題一 擴(kuò)展語句、壓縮語段
真題演練
【答案】 海南，那美不勝收的風(fēng)光，那妙趣橫生的漂流，海灘邊那怡然自得的漫步，那給力的民族舞蹈……真讓人陶醉。
【解析】 文字要做到語意完整，合乎情理，符合字?jǐn)?shù)要求。此類題目答題思路：首先要把所提供詞語是否圍繞同一話題大致進(jìn)行分類，要求4個，就先拿出4個，其他看上去毫不相干的暫時不去理會；然后用選出的幾個進(jìn)行構(gòu)思，要使話題相對統(tǒng)一，便于寫作；最后反復(fù)修改，力求用最少的字?jǐn)?shù)(不多于規(guī)定字?jǐn)?shù))表達(dá)最有效的內(nèi)容。
2 ［•江蘇卷］下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請簡要概括，不超過15個字。(4分)
我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性極小。
答： ______________________________________________
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【答案】 ①海區(qū)特點；②地質(zhì)構(gòu)造；③歷史記載。
【解析】 本題考查壓縮語段。本題是指向性壓縮，要分清層次，概括要點。很容易看出，這段文字的結(jié)論就是最后一句話，前面是對結(jié)論的推導(dǎo)，第一句話陳述“大陸海區(qū)”的位置、海底地形、水深，可以概括為“海區(qū)特點”；第二句話有關(guān)鍵詞“地質(zhì)構(gòu)造”；第三句話有提示語“查閱相關(guān)資料”。這樣答案可概括為三點。