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《眼睛與仿生學(xué)》

《眼睛與仿生學(xué)》

【目的要求】
1.掌握本文由一般到特殊,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的說(shuō)明順序和整體“總──分──總”式,主體“橫式”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.認(rèn)識(shí)本文舉例和比較交錯(cuò)運(yùn)用以及分析和綜合的說(shuō)明方法。
3.認(rèn)識(shí)本文準(zhǔn)確,嚴(yán)密和簡(jiǎn)明的語(yǔ)言特點(diǎn)。
【課文分析】
1.注音釋義
制導(dǎo):通過(guò)無(wú)線電裝置,控制和引導(dǎo)導(dǎo)彈等,使其按一定軌道運(yùn)行。
散射:光線通過(guò)有塵土的空氣或膠質(zhì)溶液等媒質(zhì)時(shí),部分光線向多方面改變方向的現(xiàn)象。
明察秋毫:比喻目光敏銳,連極細(xì)小的事物都看得清楚。秋毫:秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛。
別具一格:另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。
2.內(nèi)容主旨
課文可分為三部分。
第一部分從“眼睛是人和動(dòng)物的重要感覺(jué)器官”到“這對(duì)發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有重要的意義!钡诙糠謴摹叭搜鄣墓鈱W(xué)系統(tǒng)跟照相機(jī)是十分類(lèi)似的”到“大大提高了工效與質(zhì)量!钡谌糠謴摹吧鲜龈鞣矫娴难芯抗ぷ鳌钡健案杏X(jué)仿生已經(jīng)成為目前仿生學(xué)的發(fā)展重點(diǎn)。”
第一部分共有三個(gè)自然段,分別講的是(1)眼的重要(2)眼的功能(3)眼睛與仿生學(xué),第一部分講的是“研究視覺(jué)仿生的意義”。第二部分則探討了研究視覺(jué)仿生的成果,又可以分為兩層,第一層講單眼的構(gòu)造與功能,從文章的第四自然段到第九自然段分別講了人眼、蛙眼、鷹眼,第二層則分別以象鼻蟲(chóng)、蜜蜂、蜻蜓和蒼蠅為例講了復(fù)眼的構(gòu)造與功能,從第十自然段到第十四自然段。文章的第三部分則說(shuō)明了仿生學(xué)的定義,任務(wù)、研究范圍和發(fā)展重點(diǎn)。
這篇文章是介紹仿生學(xué)這門(mén)新興科學(xué)的說(shuō)明文,為了說(shuō)明這門(mén)新興科學(xué),作者運(yùn)用了舉例和比較交錯(cuò)運(yùn)用,以及分析與綜合的說(shuō)明方法,具體,生動(dòng)的生活實(shí)例加上本文準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把深?yuàn)W難懂的科學(xué)道理表達(dá)得深入淺出、通俗易懂。
3.寫(xiě)作手法
①說(shuō)明順序有條不紊
合理的說(shuō)明順序?qū)τ谡f(shuō)明非常重要,因此說(shuō)明文的順序必須既符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律,又符合事物本身固有的特點(diǎn)。人們認(rèn)識(shí)事物有它的規(guī)律性,如由感性到理性,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜;事物和事理本身都有它內(nèi)在的邏輯關(guān)系,如“一般──特殊”;“整體──部分”;“因──果”;“主──次”;“深──淺”;“大──小”(或相反)。按照這些關(guān)系安排說(shuō)明順序,就叫邏輯順序。由于仿生學(xué)是一門(mén)新興科學(xué),人們一般對(duì)它都比較陌生,所以作者不是先在科學(xué)定義上作文章,而是先介紹人們最熟悉,印象最深的人的眼睛,及其在仿生學(xué)中的意義,然后再說(shuō)明一些動(dòng)物的眼睛及其構(gòu)造和功能。就眼的構(gòu)造來(lái)說(shuō),一般眼的構(gòu)造比復(fù)眼簡(jiǎn)單,所以作者先從一般眼睛談起,然后再介紹復(fù)眼的構(gòu)造及其在仿生學(xué)中的意義。
本文的說(shuō)明順序是由一般到特殊,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。這樣的說(shuō)明順序既便于讀者理解,又符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律,因此顯得合情合理。
②結(jié)構(gòu)安排緊湊合理
說(shuō)明文的基本結(jié)構(gòu)有“總──分──總”“總──分”、“分──總”三種形式。就文章的主體部分來(lái)說(shuō),由于層次之間的關(guān)系不同,常見(jiàn)的有“縱式結(jié)構(gòu)”(層進(jìn)關(guān)系),“橫式結(jié)構(gòu)”(并列關(guān)系)和“縱、橫合式結(jié)構(gòu)”。通過(guò)分析各自然段的內(nèi)容,可以歸納出這篇說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)。全文共十六個(gè)自然段,其段落大意可分別概括為:(1)眼的重要(2)眼的功能(3)眼睛與仿生學(xué)(4)人眼的仿生價(jià)值之一(5)人眼的仿生價(jià)值之二(6)蛙與蛙眼(7)蛙眼的特點(diǎn)(8)蛙眼的仿生價(jià)值(9)鷹眼的仿生價(jià)值(10)復(fù)眼的啟示(11)象鼻蟲(chóng)與仿生學(xué)(12)蜂眼的特點(diǎn)(13)蜜蜂與仿生學(xué)(14)蜻蜓和蒼蠅與仿生學(xué)(15)仿生學(xué)的定義及研究任務(wù)(16)仿生學(xué)的研究范圍,類(lèi)別和發(fā)展重點(diǎn)。
根據(jù)以上的分析,我們可以把文章歸納為:
<一>研究視覺(jué)仿生的意義((1)─(3))(總)
<二>研究視覺(jué)仿生的成果((4)—(14))(分)
人眼──人造眼((4)──(5))
單眼((4)—(9))  蛙眼──電子蛙眼((6)──(8))
鷹眼──電子鷹眼((9))
象鼻蟲(chóng)──地速計(jì)((10)──(11))
復(fù)眼((10)──(14)) 蜜蜂──偏光天文盤(pán)((12)──(13))
蜻蜓、蒼蠅──復(fù)眼透鏡((14))
<三>仿生學(xué)的定義、任務(wù)、研究范圍和發(fā)展重點(diǎn)((15)──(16))(總)
對(duì)照上文的段落提綱,我們可以看出這篇文章的整體結(jié)構(gòu)采用的是“總──分──總”的形式,主體結(jié)構(gòu)即文章的第二部分則采用的是橫式結(jié)構(gòu)。
③說(shuō)明方法恰到好處
交錯(cuò)運(yùn)用舉例和比較的手法是本文在運(yùn)用說(shuō)明方法上的特點(diǎn)。一邊大量地舉出例子,一邊對(duì)舉出的例子進(jìn)行比較,既簡(jiǎn)略地介紹了相關(guān)事物的共同性,又詳細(xì)地說(shuō)明了它們的不同之處。例如,文章開(kāi)頭部分以人眼與照相機(jī)進(jìn)行比較,來(lái)說(shuō)明研究各種不同構(gòu)造的眼睛在仿生學(xué)中的意義。通過(guò)兩者的比較,著重說(shuō)明了人眼跟照相機(jī)不同的地方:要先對(duì)圖像進(jìn)行信息加工,抽取線段、角度、弧度、運(yùn)動(dòng)、色度和明暗對(duì)比等包含重要信息的簡(jiǎn)單特征,并把它們編制成神經(jīng)密碼信號(hào),再傳給大腦。同時(shí),人眼還可以對(duì)比周?chē)木拔,使人感知自身的運(yùn)動(dòng)和位置狀態(tài),確定物體的距離,形狀和相對(duì)大小等。又如,在介紹復(fù)眼時(shí),以蜻蜓為例,把它同人眼相比,說(shuō)明它沒(méi)有眼球,不能轉(zhuǎn)動(dòng),靠頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)朝向物體,表面是一層比較硬的半透明角膜,邊緣與頭部邊緣融為一體。最后概括起來(lái)說(shuō)明,復(fù)眼構(gòu)造的特點(diǎn)是“精巧”;功能的特點(diǎn)是“奇異”,在某些方面的人眼所不及。通過(guò)舉例與比較突出了人和動(dòng)物眼睛的不同特征,給人留下了深刻的印像。
【資料窗】
“仿生學(xué)”正式誕生于1960年。距今2300多年前墨子和他的300弟子,花了三年時(shí)間,造了一只“會(huì)飛的木鳥(niǎo)”,同時(shí)間希臘阿奇卡也制成一只“機(jī)械鴿子”。東漢時(shí),張衡制成一架能飛數(shù)里的“木雕”。大約一千九百多年前西漢京都長(zhǎng)安有人用大鳥(niǎo)翮制兩翼綁在雙臂上能飛(滑翔)幾百步!怨啪陀性S多中外人士模仿鳥(niǎo)類(lèi)飛行試制飛行器,但都不成功。原因在于不了解鳥(niǎo)類(lèi)的形態(tài)構(gòu)造和生理機(jī)能適于飛行的科學(xué)原理;又不了解人不具備飛行的生理?xiàng)l件,人要上天,必須依靠機(jī)械動(dòng)力才可能。一直到了公元1903年美國(guó)賴(lài)特兄弟發(fā)明了飛機(jī),人類(lèi)從此實(shí)現(xiàn)了幾千年來(lái)夢(mèng)寐以求的飛上天空的愿望。
人類(lèi)飛上天空的例子,說(shuō)明了仿生學(xué)的誕生有它的漫長(zhǎng)歷史;必須在科學(xué)發(fā)達(dá)的前提下才能誕生。仿生學(xué)是一門(mén)新興不久的科學(xué),是生物學(xué),數(shù)學(xué)和工程技術(shù)學(xué)邊緣的一門(mén)嶄新學(xué)科。它首先是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際提出的技術(shù)問(wèn)題,去研究生物系統(tǒng)某一方面的結(jié)構(gòu)和功能特性──生物原型研究。然后,將研究所得生物資料進(jìn)行數(shù)學(xué)分析,抽象出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,建立數(shù)學(xué)模型。從中取得對(duì)工程技術(shù)所需的資料,用于工程技術(shù)。
目前仿生學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代發(fā)展新技術(shù)的重要途徑。其研究范圍已發(fā)展有:
一、感覺(jué)器官模擬──目前以眼、耳、鼻三種器官為主。已模擬制成了“人造眼”、“電子耳”、“電子鼻”、“電子警犬”等。
二、神經(jīng)元和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的模擬──目前已制成的“人工智能機(jī)”、“自學(xué)習(xí)機(jī)”(經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的訓(xùn)練就能正確分辨超聲波是潛艇還是海豚發(fā)出的)。
三、生物定向和導(dǎo)航──目前已制成的有:模仿蝙蝠的盲人“探路儀”;模仿能感知千分之一溫度變化的響尾蛇“探熱器”;模仿鳥(niǎo)類(lèi)遷飛和魚(yú)、龜、鯨等回游的機(jī)制,以研制導(dǎo)航機(jī)制;模仿蜜蜂的“太陽(yáng)羅盤(pán)”和生物種的“偏光羅盤(pán)”,“人工電子蜜蜂”;模仿蚊、蠅等具有天然導(dǎo)航器官──楫翅的“振動(dòng)陀螺儀”,用于高速飛機(jī)和火箭。
四、生物力學(xué)──模擬人或動(dòng)物肌肉的器具。如模仿膝關(guān)節(jié)制成的液壓模型,可以行成。做成鯨形狀的日本大型遠(yuǎn)洋貨輪,提高航速百分之二十五。模仿企鵝的特殊運(yùn)動(dòng)方式,制成了深雪上行駛速度達(dá)時(shí)速50公里的雪地汽車(chē)。模仿袋鼠的運(yùn)動(dòng)制成了在沙漠中通行無(wú)阻的無(wú)輪汽車(chē)──跳躍機(jī)等。
五、生物力能學(xué)──如模仿螢火蟲(chóng)把化學(xué)能變化光能的效率幾乎達(dá)百分之百的優(yōu)點(diǎn),制出冷光源,可提高電能利用效率幾倍到幾十倍。
六、醫(yī)學(xué)仿生學(xué)──已制成的有原子動(dòng)力心臟,人工腎,能做出六個(gè)基本動(dòng)作的假手。
仿生學(xué)是一門(mén)綜合科學(xué),需要生物學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、生物物理學(xué)、生物化學(xué)、控制論、數(shù)學(xué)、電子學(xué)、通訊、航空、航海、醫(yī)學(xué)等等許多科學(xué)工作者進(jìn)行合作,去解決各自需要解決的問(wèn)題。
仿生學(xué)是一門(mén)新生的科學(xué),前途廣闊,不久的將來(lái)將在生產(chǎn),生活各個(gè)領(lǐng)域里得到廣泛的運(yùn)用。
《一次大型的泥石流》
【目的要求】
1.了解數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法在記述性說(shuō)明文中的作用。
2.掌握時(shí)間先后的說(shuō)明順序,以及整體“總──分──總”式和互體“縱式”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
【課文解析】
1.注音釋義
罕見(jiàn)(han)   滂沱(páng tuó)   裸露(luǒ)
瞬時(shí):轉(zhuǎn)眼間   罕見(jiàn):少見(jiàn)   滂沱:雨下得很大
2.內(nèi)容主旨
課文可以分為三個(gè)部分,段意及層次可以歸納如下:
(一)概括介紹泥石流 定義(1)
(1—2)          破壞力(2)
1.爆發(fā)概況(3)
過(guò)渡(4)
天氣條件、過(guò)程(5)
(二)泥石流爆發(fā)的實(shí)況   2.       陣性流(6)
連續(xù)流(7)
形態(tài)變化(8)               
總結(jié)(9)       
3.又一次泥石流(10)
(三)原因及防治  原因(11)
防治(12)
這篇文章是一篇介紹自然現(xiàn)像的記述性說(shuō)明文,著重介紹了一次大型泥石流的爆發(fā)經(jīng)過(guò),以及對(duì)它的發(fā)生、發(fā)展和防治的若干規(guī)律性的認(rèn)識(shí),闡明了泥石流的特征和大型泥石流的危害。在說(shuō)明的過(guò)程中,采用了記敘、描寫(xiě)的表達(dá)方式,從形式上看與記敘極其類(lèi)似,這類(lèi)說(shuō)明文可稱(chēng)為記述性說(shuō)明文。
記述性說(shuō)明文雖然同記敘文極其類(lèi)似,但兩者有本質(zhì)的區(qū)別。記述性說(shuō)明文必須尊重科學(xué)事實(shí),真實(shí)而全面地反明事物發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,在描寫(xiě)時(shí),記述性說(shuō)明文不摻入主觀的情感色彩,必須以尊重事實(shí)為基礎(chǔ)來(lái)展開(kāi)描寫(xiě)。其目的在于將讀者陌生的事物具體化,以便更精確地說(shuō)明它們,描寫(xiě)是為說(shuō)明來(lái)服務(wù)的。
3.說(shuō)明順序
課文對(duì)泥石流的說(shuō)明采用先作概括介紹,然后具體介紹爆發(fā)的經(jīng)過(guò),最后作綜合分析說(shuō)明的方法。這一點(diǎn)從文章的結(jié)構(gòu)安排中看得非常清楚,文章的第一部分先簡(jiǎn)要說(shuō)明什么是泥石流,然后從泥石流的破壞力很強(qiáng)很自然地具體舉出蔣家溝的泥石流。第二部分則具體地詳細(xì)介紹了蔣家溝一次大型泥石流的經(jīng)過(guò),使讀者對(duì)泥石流的特征有了更為明確的了解。然后,文章很自然地過(guò)渡到第三部分,說(shuō)明泥石流災(zāi)害發(fā)生的原因及防治方法。從文章的主要部分來(lái)看。則是通過(guò)時(shí)間順序根據(jù)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的不同形態(tài)的泥石流運(yùn)動(dòng)的情況作了詳細(xì)的具體的說(shuō)明,從下文中的表格我們可以一目了然。
時(shí)間 過(guò)程 階段
26日夜間 烏云密布 醞

27日凌晨 狂風(fēng)呼嘯,大雨傾盆 
27日天亮 大雨轉(zhuǎn)細(xì) 
6時(shí)25分 從山溝里傳出巨響,流水量增大。稍過(guò)片刻,出現(xiàn)斷流,泥石流滾滾而出。 爆
發(fā)
6時(shí)25分后 出現(xiàn)泥石流的陣性流,第三陣過(guò)去后,溝床上游泥厚達(dá)1米左右。 
6時(shí)40分 第四陣涌來(lái),流速大大加快,浪頭滾滾,泥沫四濺 
8時(shí)20分 大雨滂沱,出現(xiàn)連續(xù)流,巨大的連續(xù)流歷時(shí)40分鐘后又轉(zhuǎn)成陣性流,一直持續(xù)5個(gè)多小時(shí) 
中午12時(shí)30分 稀性的連續(xù)流變成水流,泥石流才完全結(jié)束 結(jié)束
4.結(jié)構(gòu)特征
通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的分析(見(jiàn)“內(nèi)容主旨”),全文整體是按先概括后具體再歸納的順序安排的結(jié)構(gòu),因此,全文采用了“總──分──總”的形式。
通過(guò)對(duì)課文主體的分析(見(jiàn)“說(shuō)明順序”),主體部分以泥石流發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束過(guò)程為順序,各個(gè)層次的順序不能任意調(diào)換。
5.說(shuō)明方法
文章根據(jù)切實(shí)調(diào)查和精細(xì)的考察,多處列舉了一系列精確具體的數(shù)字。如介紹蔣家溝這一次大規(guī)模泥石流時(shí),就兩次用表示總量、數(shù)量、流速、容量、沖擊力,延續(xù)時(shí)間的具體數(shù)字來(lái)令人信服地說(shuō)明泥石流的規(guī)模之大,氣勢(shì)之猛。對(duì)泥石流爆發(fā)中流速流量的數(shù)據(jù)尤為詳盡。泥石流爆發(fā)前,水的流量增大到3—4立方米每秒。陣性流發(fā)生時(shí),最大流速達(dá)10.9米每秒,流量達(dá)500立方米每秒。發(fā)展到連續(xù)流時(shí),流連高達(dá)12—15米每秒,流量增至500—800立方米每秒。使用數(shù)據(jù)時(shí),根據(jù)情況的不同,分別使用了確數(shù)和概數(shù)。這些數(shù)據(jù)的運(yùn)用,準(zhǔn)確地反映了事物本身的情況。
【資料窗】
山地突然爆發(fā)的飽含大量泥沙,石塊的洪流。多見(jiàn)于半干旱山地高原地區(qū)。其形成條件是:地形陡峻,松散堆積物豐富,特大暴雨或大量冰融水的流出。爆發(fā)時(shí),山鳴地動(dòng),暴雨,雪水或冰川融水夾帶固體物質(zhì)沿陡坡洶涌滾流而下,歷時(shí)短暫,但來(lái)勢(shì)兇猛,往往能埋沒(méi)農(nóng)田,堵塞江河,毀壞路基橋涵等建筑物,具有極大破壞力。
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    一、導(dǎo)入同學(xué)們,看我?guī)?lái)了一件什么東西?(出示口罩)在2003年口罩的使用率特別高,知道為什么嗎?非典時(shí)期給你留下了哪些深刻的記憶?我們都害怕自己被感染上非典,難到成天和非典打交道的醫(yī)護(hù)人員就不怕嗎?讓我們跟隨鏡頭來(lái)到抗擊非...

  • 我就是你的眼睛(通用4篇)

    一、教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)聽(tīng)、講盲童的故事等藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生在表演中鍛煉、學(xué)習(xí)角色的塑造,提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,體會(huì)盲童的心理世界,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格。...

  • 讀《我只看見(jiàn)你的眼睛》有感

    我只看見(jiàn)你的眼睛,是那樣美麗動(dòng)人,面對(duì)肆虐的病魔,你眼中,充滿著憤怒和冷靜……《我只看見(jiàn)你的眼睛》是劉五云在2003年5月發(fā)表的一篇獻(xiàn)給非典時(shí)期的“白衣天使”的作品。...

  • 母親的眼睛閱讀答案

    眼睛是透明的,通過(guò)它們,可以看到人的心靈。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的《母親的眼睛》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。《母親的眼睛》閱讀原文①有孩子的女人不一定都是真正的母親。...

  • 《長(zhǎng)在心上的眼睛》閱讀答案

    每次考試的時(shí)候,閱讀理解題目都是占有很大的分?jǐn)?shù)比例的,要是平時(shí)不好好練習(xí)的話,很有能丟掉這些寶貴的分?jǐn)?shù),下面小編為了大家能夠考到好成績(jī),特地整理了《長(zhǎng)在心上的眼睛》閱讀答案,希望同學(xué)們好好練習(xí)!《長(zhǎng)在心上的眼睛》小驢的爸爸...

  • 高一語(yǔ)文教案