《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選16篇）

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】

　　1、知識(shí)目標(biāo)：掌握通訊報(bào)道的一般結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。

　　2、能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)，提高分析文章結(jié)構(gòu)的能力。

　　3、情感目標(biāo)：感受中國(guó)人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，樹立為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展努力學(xué)習(xí)的信念。

　　學(xué)習(xí)提示

　　分析本文的敘述層次應(yīng)作為學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)，注意段和段之間的銜接。另外，本文的導(dǎo)語很有特色，應(yīng)著重學(xué)習(xí)，并模模仿寫作。

　　【背景知識(shí)互動(dòng)】

　　一、寫作背景

　　XX年15日上午9時(shí)整，一艘中國(guó)的載人火箭，從酒泉的衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，經(jīng)過21個(gè)小時(shí)、60萬公里的繞行任務(wù)后，成功返回地球，降落在內(nèi)蒙古大草原上。這個(gè)行動(dòng)的圓滿結(jié)束，向世人宣告了一個(gè)事實(shí)：繼雄霸太空40年的美國(guó)、蘇聯(lián)之后，中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)太空科技國(guó)家。

　　神舟五號(hào)載人飛船成功發(fā)射與回收，終于圓了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)。在“神五”載人飛船研制的浩大工程中，陜西多家航天科技單位做出了重要貢獻(xiàn)。諸如飛船的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)由航天六院提供，飛船逃逸塔動(dòng)力系統(tǒng)由航天四院研制，航天時(shí)代公司的電子設(shè)備則為“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以說，飛船的升天，可以說祖國(guó)的航天事業(yè)是千千萬萬獻(xiàn)身航天科技事業(yè)的幕前幕后英雄集體智慧的結(jié)晶，正是他們共同鑄就了共和國(guó)“神箭”，是他們共同托起了華夏“神舟”。

　　二、作家作品

　　賈永、曹智、白瑞雪，新華社記者。

　　解題

　　本文用生動(dòng)流暢的語言和翔實(shí)的材料,用充滿自信的筆調(diào)，敘述了“神舟”五號(hào)載人飛船升空的壯觀場(chǎng)面和中國(guó)的航天人為了圓中華民族的飛天夢(mèng)而做出的不懈努力，熱情的謳歌了為飛天夢(mèng)做出貢獻(xiàn)的富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人。

　　識(shí)記要點(diǎn)

　　新華社記者

　　三、重點(diǎn)字詞

　　聳入云天　翌年　扭轉(zhuǎn)乾坤　橫亙

　　字詞鞏固

　　注意這幾個(gè)詞的意義和寫法。

　　【教材優(yōu)化全析】

　　一、結(jié)構(gòu)內(nèi)容

　　本文是一篇優(yōu)秀的事件通訊報(bào)道，作者以大量的翔實(shí)的材料敘述了中國(guó)人近半個(gè)世紀(jì)的飛天夢(mèng)想。敘事清晰，語言流暢生動(dòng)。

　　俗話說：“畫龍還須巧點(diǎn)睛�！比绻�把寫文章比作“畫龍”，那么擬題就是“點(diǎn)睛”。本文的題目是“飛向太空的航程”，非常醒目，又非常簡(jiǎn)約，同時(shí)又概括了本文的主要內(nèi)容，限定了寫作的范圍。新聞通訊的標(biāo)題非常重要，因?yàn)樽x者拿起來之后會(huì)先看標(biāo)題，然后才決定看還是不看。所以記者在寫新聞標(biāo)題時(shí)下力氣很大，新聞界有個(gè)“三分之一時(shí)間寫標(biāo)題，三分之一時(shí)間寫導(dǎo)語，三分之一時(shí)間寫主體”的說法，可見對(duì)新聞標(biāo)題的重視。

　　按照通訊報(bào)道的一般結(jié)構(gòu)可把本文分成三個(gè)部分。

　　第一部分（第1～3段），導(dǎo)語。點(diǎn)明了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)面，具體說“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的時(shí)間是XX年10月15日，地點(diǎn)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，事件是中國(guó)發(fā)射載人飛船成功。

　　本文的導(dǎo)語用了兩種寫作方式：描述式和評(píng)論式。

　　寫發(fā)射的環(huán)境是“朝陽輝映”，發(fā)射架是“聳入云天”，“神舟”五號(hào)是“乳白色”，而寫到楊利偉則是“中國(guó)第一位航天員正靜候著一個(gè)舉國(guó)關(guān)注的時(shí)刻”。發(fā)射時(shí)，“隨著驚天動(dòng)地的巨響”，巨型運(yùn)載火箭“噴射出一團(tuán)橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄……”，這些都是細(xì)致的描繪，把中國(guó)第一艘載人航天飛船送入太空時(shí)的情景精雕細(xì)刻的描寫出來，給人以立體感、現(xiàn)場(chǎng)感。這樣的描寫還把讀者帶入了一種激動(dòng)人心的氛圍中去，同學(xué)們請(qǐng)想一想，中國(guó)人在幾千年前就已經(jīng)有過飛天夢(mèng)想了，就在我們這一代人中實(shí)現(xiàn)了，怎不讓每一個(gè)中國(guó)人激情澎湃？這就是描寫式導(dǎo)語的寫法。

　　本文的導(dǎo)語不僅于此，作者還對(duì)這個(gè)壯舉加以評(píng)論，是謂評(píng)論式寫法。在描寫發(fā)射情景之后，又對(duì)其意義作了闡釋：“它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。”他表露的不僅是作者個(gè)人的感情、傾向、觀點(diǎn)，而是代表了整個(gè)中華民族對(duì)這件大事的傾向、觀點(diǎn)。

　　這樣，文章一開始的導(dǎo)語就把讀者引到了這樣一個(gè)宏大而激動(dòng)的場(chǎng)景中，同時(shí)，又對(duì)這次發(fā)射的意義作了評(píng)論，大張了中國(guó)人的志氣。所以說，這個(gè)導(dǎo)語寫得很到位，很精彩，既把最重要的東西用不多的文字告訴了讀者，又寫得生動(dòng)感人，應(yīng)該說收到了很好的新聞效果。

　　第二部分（第2～26段），主體。敘述半個(gè)世界以來中國(guó)人的飛天“航程”。

　　主體部分要有充實(shí)、豐富并能回答有關(guān)問題的內(nèi)容，導(dǎo)語寫完后，就要展開或闡發(fā)新聞事實(shí)。中國(guó)人的飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，而實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)的航程則是漫長(zhǎng)的，是幾代人心血凝成的。本文的標(biāo)題也揭示了主體的內(nèi)容。事件通訊要完整地?cái)⑹鍪录�的起因、人員、場(chǎng)面、結(jié)果等，以交等事件的復(fù)雜性和社會(huì)影響度。那么作者是如何組織好“飛天夢(mèng)”這樣復(fù)雜多樣的材料的呢？主要是采用了以時(shí)間為經(jīng)、事件為緯的方式來組織材料。

　　第4段起承上啟下作用的，是由導(dǎo)語部分引出主體部分。文中說：“為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)�！薄皫装倌辍笔轻槍�(duì)夢(mèng)想說的，大約是從明代萬戶開始，因?yàn)槿f戶是世界上第一個(gè)想利用火箭飛行的人；“半個(gè)世紀(jì)”是從上世紀(jì)50年代毛澤東主席發(fā)出“我們也要靠人造衛(wèi)星”說起。漫長(zhǎng)的歲月，摧滅不了中國(guó)人的航天夢(mèng)想。

　　第5、6段，寫背景，是激勵(lì)中國(guó)進(jìn)入航天領(lǐng)域的大背景。時(shí)間推到了1957年蘇聯(lián)發(fā)射人造衛(wèi)星的那一刻，由于我們過去中國(guó)的貧弱，科學(xué)技術(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人了，但這個(gè)消息卻震動(dòng)了從來不服輸?shù)闹袊?guó)人，蘇聯(lián)人造衛(wèi)星的成功發(fā)射既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，我們只有迎頭趕上，才對(duì)得起我們先人創(chuàng)造的輝煌文明！這一段雖是簡(jiǎn)略地談背景，但寫來仍然使人蕩氣回腸：我們現(xiàn)在落后了，但我們不能永遠(yuǎn)落后。

　　第7～10段，我們?nèi)〉昧顺醪降某删�。先寫毛澤東主席的號(hào)召，激勵(lì)無數(shù)的航天人去實(shí)現(xiàn)千年夢(mèng)想；接著寫我們的計(jì)劃，上天畢竟是一件天大的事情，不是誰一句話就能吹上去的，需要有周密的計(jì)劃，這計(jì)劃的第一步是研制火箭，成功了，而從毛主席發(fā)出號(hào)召開始到火箭成功發(fā)射才用了1年零9個(gè)月；又用了不到XX年的時(shí)間中國(guó)的第一顆人造衛(wèi)星又上了天，“宣告中國(guó)進(jìn)入了航天時(shí)代”。由號(hào)召，到計(jì)劃，到成功，一步一步寫來，緊張的任務(wù)，緊湊的文章，娓娓道來，條理清晰。

　　第11～13段，人造衛(wèi)星上天了，下一步就是載人飛天，圓千年夢(mèng)想。我們也做了大量的準(zhǔn)備工作，一是航天材料、食品等的準(zhǔn)備，一是航天員的準(zhǔn)備，已經(jīng)挑選了19位優(yōu)秀的飛行員，他們是航天員的預(yù)備軍�？磥韺�(shí)現(xiàn)中國(guó)人的航天夢(mèng)已為時(shí)不遠(yuǎn)了�？墒窃诳茖W(xué)上是沒有坦途的，由于多方面的原因，計(jì)劃擱淺了，我們的飛天夢(mèng)想“只能塵封在一張張構(gòu)思草圖中”，這是多么遺憾的事�。�

　　歷史記載：“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射的第二年，一個(gè)乍暖還寒的4月間，在有全副武裝軍人把門的北京京西賓館里，聚集了全國(guó)80多個(gè)單位的400多名專家學(xué)者。雖然大家都身著便衣，但保密的氣氛卻讓人感到這里是在開什么軍事會(huì)議。此時(shí)，專家學(xué)者們正在討論著中國(guó)未來的飛船該是什么樣。由于時(shí)值1971年4月，因此，飛船便有了一個(gè)代號(hào)：“714工程”。代表們興致勃勃地品嘗了我國(guó)自己研制的航天食品：高熱量的巧克力、壓縮餅干和美味的雞湯等。有一種牙膏狀的食品名叫雞蛋炒米飯，擠入口中還真有雞蛋炒米飯的味道，這讓專家們也感到了新奇。一切似乎都很順利�！�714工程”還誕生了一個(gè)全尺寸的模型，它的名字非常動(dòng)聽，叫“曙光號(hào)”�！笆锕馓�(hào)”是一個(gè)類似美國(guó)第二代飛船“雙子星座號(hào)”的飛船，外形像個(gè)倒扣的大漏斗，由座艙和設(shè)備艙兩大艙段組成，座艙里放置兩把宇航員坐的彈射座椅。客觀地說，當(dāng)時(shí)科學(xué)家們對(duì)中國(guó)飛船的選型是很有見地的。由于當(dāng)時(shí)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、科技水平低下，1975年中央決定“714”工程下馬，“曙光一號(hào)”最終塵封在一張張的構(gòu)思草圖中。周恩來總理實(shí)事求是地專門就中國(guó)載人航天的發(fā)展講了幾條原則，其大意是，要先把地球上的事搞好，要搞國(guó)家建設(shè)急需的應(yīng)用衛(wèi)星。自此，中國(guó)暫時(shí)停止了對(duì)載人航天的探索，而把精力和重點(diǎn)放在了各種類型的應(yīng)用衛(wèi)星方面，這一停就是10年。

　　第14～16段，XX年后，“863計(jì)劃”出臺(tái)，科學(xué)家們達(dá)成共識(shí)：從載人飛船起步，把那塵封了十年的草稿又拿了出來。1992年9月21日，是個(gè)振奮人心的日子，當(dāng)時(shí)的明確指出“要下決心搞載人航天”，新的航天征程又開始了。

　　從第17～26段，新的航天史。先提出我們的計(jì)劃，找出我們現(xiàn)存的困難，然后一一解決，就像當(dāng)年第一顆衛(wèi)星上天一樣。第一、二個(gè)難題不難解決，第三個(gè)問題也在“富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人”手里解決了，接著“神舟”一號(hào)發(fā)射成功，“神舟”二號(hào)又發(fā)射成功，接著是第三、第四，一直到“第五”，五戰(zhàn)五捷，“標(biāo)志著中國(guó)已具備了把自己的航天員送上太空的能力”。這幾段以敘述為主，但字里行間透露出航天人的艱辛和自信。由此，航天征程已充分展示在了讀者的面前，半個(gè)世紀(jì)坎坷的旅程，寄托了多少代人的希望，融注了多少中國(guó)人的心血。

　　第三部分，結(jié)尾，回到導(dǎo)語重點(diǎn)內(nèi)容。

　　時(shí)間：金色的秋日，9時(shí)10分。人物：楊利偉，一個(gè)勇敢的中國(guó)人。事件：發(fā)射、升空，進(jìn)入預(yù)定軌道，標(biāo)志著發(fā)射成功。

　　評(píng)論：一個(gè)民族迎來了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻!

　　和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機(jī)組成部分，它寫新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時(shí)的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口。”結(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”、“一篇全在結(jié)局”之說。俄國(guó)著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個(gè)跟開頭一樣好的結(jié)尾才寫它�！笨梢娙藗儗�(duì)結(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強(qiáng)感染力，使文章錦上添花，應(yīng)該說是一個(gè)很不錯(cuò)的結(jié)尾。

　　結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

　　通訊報(bào)道

　　好的新聞標(biāo)題能起“畫龍點(diǎn)睛”作用。

　　時(shí)間

　　導(dǎo)語　地點(diǎn)

　　場(chǎng)面

　　導(dǎo)語的寫作方式

　　描述式　　　評(píng)論式

　　↓　　　　　　↓

　　環(huán)境　　　　　世界上

　　發(fā)射架　　　　第三個(gè)

　　飛船　　　　　能把航

　　發(fā)射時(shí)　　　　天員送

　　火箭　　　　　入太空

　　↓　　　　　的國(guó)家

　　↓　　　　　　↓

　　立體感　　　　 意義　

　　現(xiàn)場(chǎng)感

　　主體部分

　　時(shí)間為經(jīng)

　　寫作順序　　　

　　事件為緯　

　　等待了幾百年

　　承上啟下

　　努力了近半個(gè)世紀(jì)

　　背景材料：蘇聯(lián)衛(wèi)星上天

　　↓

　　驚醒了中國(guó)人

　　突　毛澤東：我們也要搞人造衛(wèi)星

　　出　周密的計(jì)劃

　　成　第一枚液體火箭發(fā)射成功

　　就　第一顆人造衛(wèi)星上天

　　材料試驗(yàn)食品等

　　載人飛天準(zhǔn)備

　　挑選了航天員

　　遺憾：計(jì)劃擱淺

　　714工程

　　歷史鏡頭

　　曙光號(hào)

　　最終塵封在一張張的構(gòu)思草圖中

　　863計(jì)劃→中央政治局

　　↓

　　實(shí)施載人航天計(jì)劃

　　周密計(jì)劃

　　“神舟”一號(hào)　

　　“神舟”二號(hào)　

　　新的航天史　“神舟”三號(hào)　五戰(zhàn)

　　“神舟”四號(hào)　五捷

　　“神舟”五號(hào)

　　結(jié)尾：

　　“神舟”五號(hào)進(jìn)入預(yù)定軌道

　　↓

　　千年夢(mèng)圓

　　二、寫作技巧

　　1、文章層次清晰，有條有理，轉(zhuǎn)折起伏，引人入勝。

　　文章的導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個(gè)部分清晰明確，讓讀者一目了然。導(dǎo)語寫中心事件，采用描寫式和評(píng)論式的寫法；接著是主體，加以闡發(fā)歷史事實(shí)。這一部分是按時(shí)間順序來安排結(jié)構(gòu)的，把一個(gè)一個(gè)的事件貫穿起來。從1957年前蘇聯(lián)發(fā)射成功人造衛(wèi)星說起，作為事件的背景，這個(gè)背景是與所報(bào)道的事件有著密切關(guān)系的詮釋性材料，因?yàn)樘K聯(lián)的發(fā)射成功才驚醒了剛剛建國(guó)的的新中國(guó)，才驚醒了有著千年夢(mèng)想的中國(guó)人，也可以說是后來事件發(fā)展的最直接的原因。當(dāng)時(shí)英國(guó)的《衛(wèi)報(bào)》曾有文章寫道：“1957年蘇聯(lián)的第一顆人造衛(wèi)星成功發(fā)射讓英、美、中三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人大跌眼鏡。當(dāng)時(shí)的中國(guó)領(lǐng)袖毛澤東在得知確切消息之后，不無失望地說：‘我們?cè)趺茨芩愕蒙弦粋�(gè)大國(guó)？中國(guó)連一顆土豆都弄不到太空里去，更別說衛(wèi)星了。’”接下來是敘述中國(guó)研究載人航天的征程：1960年2月19日先研制成功了太空火箭；1970年4月24日再發(fā)射成功第一顆人造衛(wèi)星；再設(shè)想載人航天，可惜由于種種原因沒有搞下去；時(shí)間又到了1986年春天，“863計(jì)劃”實(shí)施，推動(dòng)了航天事業(yè)的探索；1992年9月21日正式確定航天計(jì)劃；1999年11月20日，“神舟”一號(hào)發(fā)射成功；XX年1月9日，“神舟”二號(hào)又飛上了天；XX年3月25日，“神舟”三號(hào)發(fā)射升空；XX年12月30日，“神舟”四號(hào)又成功發(fā)射；又回到了現(xiàn)在，XX年10月15日，真正意義的載人飛船“神舟”五號(hào)載著第一位宇航員楊利偉進(jìn)入了預(yù)定軌道。時(shí)間、事件交待的清清楚，把中國(guó)人探索太空的歷程細(xì)致的敘述出來，了解了我們?cè)谔�空探索中的艱難與曲折�？傊�，主體部分運(yùn)用時(shí)間為經(jīng)，事件為緯的交叉方式，以時(shí)間推進(jìn)等手段來切割事件，構(gòu)成若干側(cè)面，經(jīng)過作者的精心組合剪輯將事件完整而利落地呈現(xiàn)于讀者面前。

　　2、具有一定的文學(xué)色彩。

　　表現(xiàn)為兩點(diǎn)：一是借用文學(xué)手段，如描寫、抒情等表達(dá)方式。采用描寫方法，在導(dǎo)語和結(jié)尾部分表現(xiàn)的最為突出。如導(dǎo)語部分：“XX年10月15日清晨，朝陽暉映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)聳入云天的發(fā)射架。乳白色的‘神舟’五號(hào)飛船內(nèi)，楊利偉——中國(guó)第一個(gè)航天員正靜候著一個(gè)舉國(guó)關(guān)注的時(shí)刻。”“上午9時(shí)整，隨著一聲驚天動(dòng)地的巨響，巨型運(yùn)載火箭噴射出一團(tuán)桔紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄……”再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，增加了新聞的生動(dòng)性和形象性，給人以立體感和現(xiàn)場(chǎng)感。結(jié)尾部分：“在這個(gè)金色的秋日，這一刻終于到來了。在萬戶的飛天嘗試過了600多年后，又一個(gè)勇敢的中國(guó)人——楊利偉，向太空飛去……”而在這形象的描寫中又融入了作者深深的情感，面對(duì)著這千年夢(mèng)圓的時(shí)刻，作為一個(gè)中國(guó)人誰不感到自豪和心情澎湃呢？我們?cè)谧x這些文字時(shí)，隨著文字的跳動(dòng)，我們的心情也在跳動(dòng)，這就是文章抒情的效果。不單是導(dǎo)語和結(jié)尾這些描述性文字如此，在其他段落，照應(yīng)能體會(huì)出這種情感的存在。如第4段：“為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)�！弊院栏�，蒼桑感交織在一起，讓人不禁回想那半個(gè)世紀(jì)中國(guó)航天人的曲折而不懈的努力。

　　二是語言富于韻味。如“中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類‘真正的航天始祖’萬戶的國(guó)度。在航天時(shí)代到來之際，中國(guó)，不能再一次落伍�！钡谝痪溆谜�句，第二句用散句，整散結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，把中國(guó)的歷史和中國(guó)人的精神融合起來，收到了極好的效果。

　　技巧拾零

　　新聞導(dǎo)語寫作技巧（六）

　　1.拉近時(shí)間法

　　對(duì)于已經(jīng)發(fā)生了一段時(shí)間的“新聞”，使其“翻新”的辦法就是：尋找時(shí)間要素的最近點(diǎn)，寫出最新的新聞根據(jù)。

　　1956年初，上海市政府發(fā)出公告，要求取消人力車，到2月25日，當(dāng)最后兩輛人力車被送進(jìn)博物館時(shí)，新華社卻發(fā)出了一篇時(shí)效性極強(qiáng)的新聞稿（導(dǎo)語）：“上海市交通局今天把上海的最后兩輛人力車送給了博物館。原來的人力車工人曾為此自動(dòng)集會(huì)慶祝，感謝政府替他們挖掉了窮根，幫助他們走上了新的生活。”

　　2.提問作答法

　　在導(dǎo)語中，把廣大讀者普遍關(guān)心的、感興趣的、新聞報(bào)道里已經(jīng)解決了的問題，先用疑問句式鮮明地提出來，而后用事實(shí)加以回答，使之更加引人注目，發(fā)人深思。

　　“8點(diǎn)上班的鐘聲響過之后，中央國(guó)家機(jī)關(guān)多少人遲到？”這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國(guó)家機(jī)關(guān)的情況表明需要加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律》的導(dǎo)語，提出的問題非常敏感、突出，一開始就抓住了讀者的心。

　　3.有意重復(fù)法

　　新聞導(dǎo)語最忌重復(fù)，顛三倒四地重復(fù)一句話，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)版面，還會(huì)使讀者云里霧里。然而，對(duì)于一些特殊的題材，有意識(shí)地重復(fù)一些關(guān)鍵詞語，反而會(huì)收到一些意想不到的效果。

　　請(qǐng)看下面這條導(dǎo)語：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。85秒！歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。85秒！1300萬美元盡入腰包。”（1989年7月21日新華社華盛頓電《泰森：85秒衛(wèi)冕成功》）

　　特意重復(fù)使用了3個(gè)帶感嘆號(hào)的“85秒！”加深了讀者的印象。

　　三、體裁知識(shí)

　　通訊的寫作

　　通訊是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、具體、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞體裁。

　�。ㄒ唬┩ㄓ嵦攸c(diǎn)

　　通訊作為報(bào)刊、電臺(tái)等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實(shí)、時(shí)效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。就報(bào)道對(duì)象言，或是人物、事件，或是經(jīng)驗(yàn)、成果、工作情況、社會(huì)風(fēng)貌等，都必須是真實(shí)的，不允許虛構(gòu)或“合理想象”，而且報(bào)道對(duì)象應(yīng)該具有必須的思想性和典型意義。就報(bào)道時(shí)效言，通訊雖不及消息這般快速敏捷，有時(shí)為將人物、事件報(bào)道細(xì)致完整需時(shí)較長(zhǎng)，但也必須及時(shí)，仍須有很強(qiáng)的時(shí)效概念。除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：

　　1、生動(dòng)性。通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達(dá)上主要是平面的敘述，語言追求簡(jiǎn)潔、明快、準(zhǔn)確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒情、對(duì)話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報(bào)道真實(shí)的人和事的過程中，善于再現(xiàn)情景，平添許多生動(dòng)和形象，給人以立體感、現(xiàn)場(chǎng)感。

　　此外，通訊雖然一般以第三人稱敘述為主，但在“見聞”、“采訪記”一類的通訊中，也采用第一人稱。不過其中的“我”主要起見證人或采訪線索的作用。在效果上第一人稱的使用 也增加了一些親切感。

　　2、完整性。通訊須相對(duì)完整、具體地報(bào)道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫事，敘述簡(jiǎn)明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實(shí)、充足。它要求詳盡、具體地報(bào)告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運(yùn)，充分展開情節(jié)，甚至描寫細(xì)節(jié)和場(chǎng)面。這些既是生動(dòng)性的表現(xiàn)，同時(shí)也是內(nèi)容完整性、具體化的要求。

　　3、評(píng)論性。通訊須運(yùn)用夾敘夾議的方法對(duì)人或事作出直接的評(píng)論。消息是以事實(shí)說話，除述評(píng)消息一般不允許作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報(bào)道人物或事件的同時(shí)，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評(píng)論不同于議論性文體的論證，它須時(shí)時(shí)緊扣人物或事件，依傍事實(shí)作適時(shí)的、恰到好處評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒情等表達(dá)手段進(jìn)行的議論，它的特點(diǎn)是以情感人，理在情中。

　�。ǘ�）通訊寫作

　　1、關(guān)于選材與提煉主題。占有材料對(duì)通訊寫作來說就是通過扎實(shí)細(xì)致的采訪廣泛搜集第一手材料。隨后在紛繁的直接 材料中剝離出典型材料、背景材料。這些材料不僅要求真實(shí)，而且要有意義，具有典型性、指導(dǎo)性，同時(shí)還要有意味，具有具體、完整、感人的生動(dòng)性、情節(jié)性。在這般基礎(chǔ)上根據(jù)深 和新的原則提煉主題，通訊才可能呼應(yīng)社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)，反映時(shí)代風(fēng)尚特點(diǎn)，宣傳黨的路線方針，從而以正確的輿論引導(dǎo)人，以先進(jìn)的人物激勵(lì)人，以真實(shí)的事件震撼人。然而通訊寫的是真人真事，其主題必須從實(shí)際生活中提煉而來，不能隨意“拔高”，更不能虛構(gòu)夸大，它永遠(yuǎn)不能違背新聞的真實(shí)性原則。

　　2、關(guān)于寫人。事因人生，人以事觀。人與事雖不可分，但在人物通訊與事件通訊中的確有以人為主和以事為主之別，為敘述方便故而分之。寫人在文學(xué)創(chuàng)作中已積累豐富經(jīng)驗(yàn)，在“非虛構(gòu)”的原則下，我們不妨可借用其多種手段，并注意以下三個(gè)方面：第一，形與神兼?zhèn)�。即不僅要寫出人物的行為和事跡，更要展示其精神世界；第二，言與行統(tǒng)一。人物語言、行為表達(dá)、傳遞出人物的思想，而不同的語氣、句 式、詞匯及動(dòng)作表情、神態(tài)等是極富個(gè)性色彩的內(nèi)心表露形式。寫好了人物的言與行，無疑是寫活了人；第三，畫龍必須點(diǎn)睛。如果說言行、事例、情節(jié)勾勒出人物的整體形象稱為“龍” ，那么揭示人物行為意義，指出人物個(gè)性特點(diǎn)的評(píng)點(diǎn)便是“睛”。“畫龍”用的是紀(jì)實(shí)的敘述、描寫，“點(diǎn)睛”則是超脫的議論或抒情。

　　3、關(guān)于敘事。通訊離不開寫事，事件通訊更須完整地?cái)⑹鍪录�的起因、人員、場(chǎng)面、結(jié)果等，以交待事件 的復(fù)雜性和社會(huì)影響度。敘事要注意兩點(diǎn)：第一，理清主線、豐滿細(xì)節(jié)。一個(gè)新聞事件的發(fā)生、發(fā)展過程中，有因有果，有人有事，頭緒多而關(guān)系復(fù)雜，作者須理清主線，按事件原貌將其完整地、動(dòng)態(tài)地、立體地呈現(xiàn)給讀者。而為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就須選擇典型的細(xì)節(jié)。一篇優(yōu)秀的事件通訊，必然有幾個(gè)生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)來充分展示主線，使作品豐滿而具現(xiàn)場(chǎng)感。第二，時(shí)間為經(jīng)、時(shí)間為緯。通訊須有一定的時(shí)間要領(lǐng)因?yàn)槭录�、故事總在于一定的時(shí)間和空間中。組織好時(shí)空畫面既是一個(gè)結(jié)構(gòu)總是也是一個(gè)表達(dá)方法問題。篇幅不長(zhǎng)而情節(jié)不太復(fù)雜的事件通訊可多運(yùn)用插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⒌仁侄危�充分展開矛盾和利用背景材料，使文章有變化起伏。容量大而情節(jié)復(fù)雜的事件通訊則常常運(yùn)用時(shí)空交叉方式，以時(shí)間推進(jìn)、空間變換等手段來切割事件，構(gòu)成若干側(cè)面。經(jīng)過作者精心的組合剪輯將事件完整而利落地報(bào)告于世。　

　　【教材實(shí)例解析】

　　閱讀下列文段，回答問題。

　　①改革開放為中國(guó)積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)——中國(guó)，終于又開始了向太空進(jìn)軍的新征程。

　�、谌欢�，要真正依靠自己的力量把航天員送入太空，還有許多困難需要克服。首先是要有可靠性高、大推力的運(yùn)載火箭；第二是安全返回技術(shù)；第三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。

　�、鄣谝粋�(gè)和第二個(gè)問題中國(guó)已經(jīng)有了解決的基礎(chǔ)：1970年，“長(zhǎng)征”一號(hào)火箭首發(fā)成功至今，“長(zhǎng)征”系列火箭已經(jīng)形成五大型譜，成功發(fā)射了60多次，其中“長(zhǎng)征”二號(hào)丙火箭的發(fā)射成功率達(dá)百分之百，“長(zhǎng)征”三號(hào)乙火箭可以把5噸以上的衛(wèi)星送上36000公里的地球同步軌道。早在70年代，中國(guó)就掌握了衛(wèi)星返回技術(shù)，1980年發(fā)射的返回式衛(wèi)星已經(jīng)和原蘇聯(lián)的飛船重量相當(dāng)。

　�、茏詈笠彩亲顬橹匾�的一關(guān)橫亙?cè)谥袊?guó)科學(xué)家面前：載人飛船上所必須具備的良好的生命保障系統(tǒng)和工作環(huán)境。盡管有國(guó)外可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于中國(guó)航天人來說，這一切，幾乎是從零開始。

　�、蒿w天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人。從載人航天工程立項(xiàng)開始，中國(guó)航天人在短短7年時(shí)間就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓(xùn)中心；研制出了高安全性、高可靠性的“長(zhǎng)征”二號(hào)f型運(yùn)載火箭；建立了體現(xiàn)尖端和前沿科技集成的飛船應(yīng)用系統(tǒng)；新建成了載人飛船發(fā)射場(chǎng)、陸�；�載人航天測(cè)控通信網(wǎng)和飛船著陸場(chǎng)。

　　問題：試分析文段的結(jié)構(gòu)層次。（文字表述、圖表方式均可）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　解析：課文的段落都比較短，節(jié)選的這五段文字也都不長(zhǎng)，但敘述層次相當(dāng)清晰，這也是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。第①段敘述中國(guó)又開始進(jìn)行載人航天研究，第②段用一個(gè)“然而”轉(zhuǎn)折說明在航天研究中所碰到的三大困難，第③段說明已解決了第一、二個(gè)問題，第④段說明第三個(gè)問題最難解決的問題，第⑤段說明第三個(gè)問題已經(jīng)解決。

　　答案：

　　文字表述：第①②段文字是總括，說明航天研究中碰到了三個(gè)難題，第③④⑤是分說，依次說明這三個(gè)難題都一一解決。

　　圖表方式：①   / / ②/③   //  ④ /// ⑤

　　(轉(zhuǎn)折)   (總分)   (并列) (并列)

　　思路點(diǎn)撥

　　劃分語段層次的方法:

　　(1)根據(jù)句意歸類。一個(gè)語段由許多句子組成，準(zhǔn)確把握句子間的意義關(guān)系，將各個(gè)句子分別歸于幾個(gè)意義點(diǎn)中，根據(jù)句子聯(lián)結(jié)的緊密程度，從意義疏松處斷開；   (2) 把握體現(xiàn)思路的重要語句，如抓中心句或提挈句，這些句子在語段中起著領(lǐng)起下文或收束上文或承上啟下的作用。依靠它們，我們便可弄清某層次開頭、結(jié)尾的界限。

　　【研討與練習(xí)釋疑】

　　一、本文的題目是“飛向太空的航程”，非常醒目，又非常簡(jiǎn)約，同時(shí)又概括了本文的主要內(nèi)容，限定了寫作的范圍。

　　二、見［寫作技巧1］

　　三、　　　　　　　中國(guó)航天大事記

　　1956年10月8日，中國(guó)第一個(gè)火箭導(dǎo)彈研制機(jī)構(gòu)———國(guó)防部第五研究院成立，錢學(xué)森任院長(zhǎng)。

　　1964年7月19日，中國(guó)第一枚內(nèi)載小白鼠的生物火箭在安徽廣德發(fā)射成功，中國(guó)空間科學(xué)探測(cè)邁出了第一步。

　　1968年4月1日，中國(guó)航天醫(yī)學(xué)工程研究所成立，開始選訓(xùn)宇航員和進(jìn)行載人航天醫(yī)學(xué)工程研究。

　　1970年4月24日，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號(hào)在酒泉發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。

　　1975年11月26日，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國(guó)家。

　　1988年9月7日，長(zhǎng)征4號(hào)運(yùn)載火箭在太原成功發(fā)射了風(fēng)云1號(hào)a氣象衛(wèi)星。

　　1990年4月7日，“長(zhǎng)征3號(hào)”運(yùn)載火箭成功發(fā)射美國(guó)研制的“亞洲1號(hào)”衛(wèi)星，中國(guó)在國(guó)際商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射服務(wù)市場(chǎng)中占有了一席之地。

　　1990年7月16日，“長(zhǎng)征”2號(hào)捆綁式火箭首次在西昌發(fā)射成功，為發(fā)射載人航天器打下了基礎(chǔ)。

　　1992年，中國(guó)載人飛船正式列入國(guó)家計(jì)劃進(jìn)行研制，這項(xiàng)工程后來被定名為“神舟”號(hào)飛船載人航天工程。

　　1999年11月20日，中國(guó)成功發(fā)射第一艘宇宙飛船“神舟”試驗(yàn)飛船。

　　XX年1月10日1時(shí)0分，中國(guó)成功發(fā)射“神舟”2號(hào)試驗(yàn)飛船。

　　XX年3月25日，中國(guó)成功發(fā)射“神舟”3號(hào)試驗(yàn)飛船。

　　XX年12月30日，中國(guó)成功發(fā)射“神舟”4號(hào)飛船。

　　XX年10月15日，中國(guó)成功發(fā)射“神舟”5號(hào)飛船。

　　解題規(guī)律

　　一、好的標(biāo)題要做到六個(gè)字：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)約、傳神。

　　二、新聞也可分三部分：導(dǎo)語、主體、結(jié)尾。按教材的說法，是把結(jié)尾放入主體部分中。

　　三、從文中能總結(jié)出大部分內(nèi)容，大家再查一查資料，了解地會(huì)更詳細(xì)些。這道題的目的是掌握本文的整體結(jié)構(gòu)，加深對(duì)載人航天事業(yè)的研究意義的認(rèn)識(shí)。

　　資料：對(duì)于中國(guó)來說，進(jìn)行航天活動(dòng)尤其是載人航天活動(dòng)不失為一種提升國(guó)家形象，增強(qiáng)政治影響力，建立強(qiáng)大而可靠的國(guó)家威懾力的好方法。首先，中國(guó)成功地進(jìn)行載人航天發(fā)射，象征著我們這個(gè)曾經(jīng)貧窮落后的農(nóng)業(yè)國(guó)正在向先進(jìn)的工業(yè)國(guó)家轉(zhuǎn)變，這對(duì)提升中國(guó)的形象有很大的好處。其次，和其他顯示力量的方法相比，進(jìn)行載人航天活動(dòng)在道義上無懈可擊，在政治上能爭(zhēng)取主動(dòng)。第三，載人航天發(fā)射活動(dòng)對(duì)其他國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)層、普通民眾和本國(guó)民眾都有很大的心理影響。對(duì)于本國(guó)民眾來說，國(guó)家成功地將宇航員送入太空將激發(fā)他們的民族自豪感和自信心，而且這種航天活動(dòng)是無比生動(dòng)的科學(xué)普及課程，十分利于培養(yǎng)民眾尤其是孩子們熱愛科學(xué)的精神。

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

　　12  飛向太空的航程

　　設(shè)計(jì)方案（一）

　　總體設(shè)計(jì)

　　教材概述

　　本文是一篇比較典型的新聞稿。作者先把結(jié)果放在開頭，也就是我國(guó)第一艘載人航天飛船于XX年10月15日上午9時(shí)在酒泉發(fā)射中心發(fā)射成功。接下來，作者按時(shí)間順序，較為詳盡地?cái)⑹隽宋覈?guó)航天事業(yè)的發(fā)展過程。中國(guó)載人航天的成功是中國(guó)科技史上的大事，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。本文字里行間充滿了對(duì)這種民族進(jìn)步的自豪感，因此，通過學(xué)生的自主閱讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種高尚的情感，養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣。

　　同時(shí)本文各個(gè)構(gòu)件都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本。

　　思路方法

　　本文的重點(diǎn)在于了解我國(guó)航天事業(yè)的奮斗歷程，學(xué)習(xí)本文時(shí)，讓學(xué)生按照新聞的結(jié)構(gòu)——標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語四個(gè)部分來整體把握這篇文章，從文中提取主要信息，學(xué)習(xí)概括新聞主要內(nèi)容的方法，以學(xué)生為主體，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。同時(shí)，在課前準(zhǔn)備一系列關(guān)于中國(guó)航天技術(shù)進(jìn)步的幻燈片，以加強(qiáng)學(xué)生的理解。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)。

　　三維目標(biāo)

　　1.了解“神舟”五號(hào)升天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。

　　2.分析課文標(biāo)題的特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題。

　　3.增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)語設(shè)計(jì)

　　情景導(dǎo)入

　　遠(yuǎn)古時(shí)期有嫦娥奔月的神話，敦煌有飛天壁畫，幾千年來，人們一直做著飛天夢(mèng)，也只有到了今天，夢(mèng)想才變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。中國(guó)到底如何讓自己的飛天夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的呢?就讓我們一起來學(xué)習(xí)《飛向太空的航程》。

　　名言導(dǎo)入

　　誰能讓世界五分之一的心靈隨著他的節(jié)奏跳動(dòng)，誰能從前所未有的高度見證中國(guó)實(shí)力的飛躍，他在蒼穹畫出龍的軌跡，升空日行一萬里，巡天遙看一千河。他就是楊利偉——第一個(gè)圓了中華民族幾千年飛天夢(mèng)的人。今天讓我們走進(jìn)《飛向太空的航程》來了解這段艱辛而輝煌的歷程。

　　文本解讀

　　知識(shí)積累

　　1.作家作品

　　本文作者：賈永  曹智  白瑞雪  新聞工作者，《飛向太空的航程》發(fā)表于XX年10月17日的《解放日?qǐng)?bào)》。

　　2.基礎(chǔ)積累

　�。�1）給加點(diǎn)字注音。

　　翌年（yì）          橫亙（gèn）          橘紅（jú）          九霄（xiāo）

　　醞釀（yùn niàng）   嫦娥（cháng′é）     攬星摘月（lǎn）

　�。�2）解釋詞語。

　　關(guān)注：關(guān)心重視。

　　苛刻：（條件、要求等）過高；過于嚴(yán)格；刻薄。

　　塵封：擱置已久，被塵土蓋滿。

　　橫亙：（山脈、橋梁等）橫跨；橫臥。

　　不同凡響：形容事物不平凡，很出色。凡響，平凡的音樂。

　　信息篩選

　　1.標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文的標(biāo)題就很有特色，讀完全文，你能說說標(biāo)題的含義嗎？

　　明確：標(biāo)題包含兩層含義：第一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可以認(rèn)為是實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程；第二是指中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人不懈的努力，終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。

　　2.這則新聞的導(dǎo)語是什么?導(dǎo)語部分主要講述了什么?

　　明確：本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最重要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即XX年10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射”，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家，這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。

　　3.這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容？

　　明確：新聞的主體部分，作者按時(shí)間順序，較為詳盡地?cái)⑹隽宋覈?guó)航天事業(yè)的發(fā)展過程。

　　1958年5月17日，毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星，拉開我國(guó)航天事業(yè)的序幕；

　　1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)的第一枚液體火箭發(fā)射成功；

　　1970年4月24日，中國(guó)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空；

　　1986年出臺(tái)的“863計(jì)劃”，對(duì)中國(guó)開始載人航天探索起到了催化劑作用；

　　1992年9月21日，明確指出，要下決心搞載人航天；

　　1999年11月20日，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射成功；

　　XX年1月9日，“神舟”二號(hào)發(fā)射成功；

　　XX年3月25日，“神舟”三號(hào)飛船發(fā)射成功；

　　XX年12月30日，“神舟”四號(hào)飛船發(fā)射成功；

　　XX年10月15日，“神舟”五號(hào)飛船順利進(jìn)入太空。

　　合作探究

　　要真正依靠自己的力量把航天員送上天，擺在航天人面前的困難有哪些？他們是怎樣克服的？

　　明確：困難主要有三點(diǎn)：一是要有可靠性高、大推力的火箭；二是要有安全返回技術(shù)；三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境�？朔�方法：第一項(xiàng)和第二項(xiàng)在“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射中已有了解決的基礎(chǔ)，第三項(xiàng)用了七年的時(shí)間，通過建立航天培訓(xùn)中心等一系列研究試驗(yàn)成功解決了。

　　方法點(diǎn)撥

　　通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)具備了初步鑒賞新聞?lì)愇恼碌哪芰�。而且本文又是一篇典范的新聞�?bào)道，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、構(gòu)件清楚的特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)本文時(shí)，可以讓學(xué)生按照新聞的結(jié)構(gòu)——標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語四個(gè)部分來整體把握文章，從文章中提取主要信息，學(xué)習(xí)概括新聞主要內(nèi)容的方法。主要任務(wù)由學(xué)生分組合作來完成，教師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥和歸納。

　　能力提升

　　分析本文結(jié)尾的特點(diǎn)和作用

　　明確：和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機(jī)組成部分，它寫新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時(shí)的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口�！苯Y(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”“一篇全在結(jié)局”之說。俄國(guó)著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個(gè)跟開頭一樣好的結(jié)尾才寫它。”可見人們對(duì)結(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強(qiáng)感染力，使文章錦上添花。

　　分析鑒賞

　　本文題目是“飛向太空的航程”，文中開始寫了“神舟”五號(hào)的發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，按照新聞的一般寫法，接下來應(yīng)該報(bào)道“神舟”五號(hào)航天的有關(guān)情況，但文章卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了近半個(gè)世紀(jì)來中國(guó)航天人的奮斗歷程，這樣寫，是否符合新聞的要求？

　　明確：新聞的主體部分，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個(gè)過渡段過渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長(zhǎng)，引用一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，即使有一些背景資料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們認(rèn)識(shí)到“神舟”五號(hào)發(fā)射的成功是中國(guó)航天史上具有里程碑意義的事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場(chǎng)景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程。也正是因?yàn)榘咽录�放在了歷史的長(zhǎng)河中去考察，才使得事件本身更加凝重。

　　拓展探究

　　通過本單元的學(xué)習(xí)，如果讓我們寫一篇新聞稿，應(yīng)注意哪些問題？

　　明確：首先，要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性、準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

　　其次，標(biāo)題是新聞的“眼睛”，要選擇好的標(biāo)題，例如本則新聞的標(biāo)題。

　　再次，注重新聞的結(jié)構(gòu)。例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是“神舟”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了對(duì)中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者自然地銜接在一起。

　　總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語和主體兩部分組成。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的議論組成;而主體則具體展開對(duì)新聞事實(shí)的論述。

　　課堂小結(jié)

　　本文開頭記錄了“神舟”五號(hào)升入太空的重要?dú)v史時(shí)刻，然后以時(shí)間為順序，回顧了近半個(gè)世紀(jì)以來中國(guó)人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，更增添了民族自豪感。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1.找出文章中的數(shù)字，體會(huì)新聞的真實(shí)性。

　　2.找出文中的議論和抒情的語句，并體會(huì)其作用。

　　板書設(shè)計(jì)

　　發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)——回顧航天歷程——發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)

　　資料選編

　　我國(guó)實(shí)施載人航天工程意義深遠(yuǎn)，具有六大價(jià)值

　　“神舟”五號(hào)載人航天飛行的成功，使我國(guó)成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展載人航天飛行活動(dòng)的國(guó)家。這是我國(guó)繼“兩彈一星”之后振國(guó)威的又一偉大成就，表明我國(guó)在世界高科技領(lǐng)域內(nèi)已占有一席之地。有關(guān)專家分析認(rèn)為，中國(guó)實(shí)施載人航天工程，意義深遠(yuǎn)，具有六大價(jià)值。

　　國(guó)家戰(zhàn)略意義不容低估

　　載人航天是人類最偉大的壯舉之一，對(duì)一個(gè)國(guó)家的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和科技等方面的發(fā)展均有重要的戰(zhàn)略意義。

　　中科院院士王希季認(rèn)為，陸、海、空、天是人類活動(dòng)的四大疆域。陸，指陸地，對(duì)一國(guó)而言就指其領(lǐng)土。海，指海洋，對(duì)一國(guó)而言主要指其領(lǐng)海。空，指包圍地球的稠密大氣層，對(duì)一國(guó)而言就指其領(lǐng)空。天，是地球稠密大氣層之外的廣闊無垠的空間區(qū)域，也叫太空，它是人類20世紀(jì)50年代才開辟的一個(gè)新領(lǐng)域。

　　“天”為全人類所共有。1967年，聯(lián)合國(guó)制定并通過了《關(guān)于各國(guó)探索和利用外層空間包括月球與其他天體活動(dòng)所應(yīng)遵循的原則的條約》，簡(jiǎn)稱《外空條約》，其中明確了外層空間為全人類所共有。對(duì)一國(guó)而言似乎沒有領(lǐng)天問題，但是只有那些擁有讓航天器進(jìn)入空間的能力，并擁有了讓航天器發(fā)揮持久作用能力的國(guó)家，才能在天上占有一定的位置和頻率，從而獲得從陸、海、空三個(gè)疆域均難以獲得的巨大利益。

　　一個(gè)國(guó)家在天上設(shè)置的航天器，其重要意義不僅僅在于科學(xué)、技術(shù)、軍事和商業(yè)方面，更重要的是表明了這個(gè)國(guó)家有能力開拓天疆，用其所擁有的航天器占據(jù)了天上的空間位置、開發(fā)了空間資源，有實(shí)力造福人類。

　　占領(lǐng)世界高新技術(shù)前沿

　　科技實(shí)力是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要組成部分，而尖端科技只有依靠我們自身的力量去獲得。我國(guó)在飛船、火箭以及測(cè)控通信系統(tǒng)等方面的研制過程中，都采用了大量自主創(chuàng)新的新技術(shù)。正是在攻克一系列技術(shù)難關(guān)的過程中，帶動(dòng)了一大批高新技術(shù)領(lǐng)域的水平提高，促進(jìn)了我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的全面進(jìn)步。

　　中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師王永志說，載人航天是當(dāng)今世界技術(shù)最復(fù)雜、難度最大的巨型航天工程，需要有許多高新技術(shù)的支撐和強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力作保障。載人航天工程涉及眾多高新技術(shù)領(lǐng)域，包括近代力學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、航天醫(yī)學(xué)、空間科學(xué)等學(xué)科，以及系統(tǒng)工程、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、推進(jìn)技術(shù)、通信、遙感、新能源、新材料、微電子、光電子等，這些領(lǐng)域的高新技術(shù)誰也不會(huì)賣給你，不是花錢就能夠買到的。

　　此外，發(fā)展載人航天還可以帶動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)研究和材料、電子、機(jī)械、化工等方面技術(shù)的發(fā)展。在載人航天工程中，我國(guó)安排了較為系統(tǒng)的生命科學(xué)和生物技術(shù)、空間材料科學(xué)、微重力流體科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)，取得了令人鼓舞的成果，并為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　開發(fā)太空獲取經(jīng)濟(jì)利益

　　太空的微重力、高潔凈、全真空特殊環(huán)境，使它成為人類最理想的新興材料和生物工業(yè)加工地。

　　在空間站內(nèi)，航天員已制作出了雜質(zhì)少、表面缺陷小、質(zhì)地精良的半導(dǎo)體、金屬材料、玻璃、陶瓷和光學(xué)元件；在生物材料加工方面，已可以生產(chǎn)純度比地面高100倍的抗流感制劑和抗病毒干擾素等30多種高質(zhì)量藥物，航天員還可使蛋白質(zhì)分子按預(yù)定的立體結(jié)構(gòu)排列起來，形成純度比地面高10倍、性能超群的蛋白質(zhì)晶體，促進(jìn)新藥開發(fā)、疾病研究和防治；載人航天器搭載的農(nóng)作物種子在宇宙射線的作用下，其遺傳基因會(huì)發(fā)生變化，有可能誕生高產(chǎn)、營(yíng)養(yǎng)成分增加或抗病毒的作物新品種；利用載人航天器，航天員還可以監(jiān)測(cè)地球磁場(chǎng)，探尋石油、礦藏和地下水源，觀察農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)等。

　　據(jù)介紹，我國(guó)從1987年開始用返回式衛(wèi)星搭載植物種子，在誘導(dǎo)植物性狀變異以培育優(yōu)良新品種方面取得了可喜成績(jī)。在我國(guó)“神舟”一號(hào)至四號(hào)飛船上，均進(jìn)行了搭載太空誘變育種實(shí)驗(yàn)，培育出了許多具有很高應(yīng)用價(jià)值的農(nóng)產(chǎn)品和藥用品，此次“神舟”五號(hào)飛行亦搭載了植物種子。特別是隨著社會(huì)的發(fā)展，人們已經(jīng)意識(shí)到，地球資源不是“取之不盡、用之不竭的”。人類為了社會(huì)進(jìn)步和生活，需要不斷擴(kuò)大活動(dòng)的領(lǐng)域。載人航天活動(dòng)，就是人類擴(kuò)展活動(dòng)領(lǐng)域和進(jìn)一步大規(guī)模開發(fā)與利用空間資源的重要手段。

　　培養(yǎng)尖端科技和管理人才

　　“神舟”系列飛船在研制過程中，還培養(yǎng)了一批頂尖的技術(shù)人才和管理人才，中青年人已在載人航天事業(yè)中挑起了大梁。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在載人航天工程科技人員隊(duì)伍中，35歲以下的年輕人已占到70%以上，他們是我國(guó)航天事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。

　　在中國(guó)航天科技集團(tuán)公司，目前從事載人航天工程研制的科技人員約有1萬人，其中年輕人約占2/3，許多年輕人已走上了關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)崗位。

　　“空間產(chǎn)業(yè)”帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　科學(xué)家認(rèn)為，如果沒有當(dāng)年“兩彈一星”等諸多重大科學(xué)工程的帶動(dòng)和牽引，就不會(huì)有今天的運(yùn)載火箭商業(yè)發(fā)射服務(wù)，不會(huì)有核電站、衛(wèi)星通信、航天遙感等產(chǎn)業(yè)的興起，也不會(huì)有我國(guó)的計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用、微電子以及玻璃鋼、特種冶金行業(yè)的發(fā)展�？梢灶A(yù)計(jì)，載人航天工程的實(shí)施，必將會(huì)帶動(dòng)和促進(jìn)一大批相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　中國(guó)載人航天工程飛船應(yīng)用系統(tǒng)總指揮兼總設(shè)計(jì)師顧逸東說：“隨著空間科學(xué)與應(yīng)用研究成果的推廣，空間應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力之一。”他說，中國(guó)研制與試驗(yàn)載人飛船，對(duì)空間科學(xué)與應(yīng)用的發(fā)展有十分重大的意義。目前，大量空間科學(xué)技術(shù)研究成果已經(jīng)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)，如空間通信、導(dǎo)航以及相關(guān)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等已成為“空間產(chǎn)業(yè)”的重要組成部分。

　　歷史也證明了這一點(diǎn)。上世紀(jì)60年代，美國(guó)的整個(gè)“阿波羅”登月計(jì)劃共獲得了3000多項(xiàng)專利，并使美國(guó)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展受益匪淺。有3萬多種民用產(chǎn)品得益于研制航天飛機(jī)發(fā)展出的技術(shù)。其人工智能、遙感作業(yè)等技術(shù)的轉(zhuǎn)移又帶動(dòng)了整個(gè)工農(nóng)業(yè)的繁榮。在今年年初，美國(guó)宇航局專家曾測(cè)算，美國(guó)在載人航天上的每1美元投資都能收到9美元效益。

　　北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)曹和平教授分析認(rèn)為，“神舟”五號(hào)的發(fā)射雖然不能立刻帶動(dòng)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)幾個(gè)百分點(diǎn)，但是從過去的經(jīng)驗(yàn)來看，不管是古代人類從非洲向高緯度地區(qū)的擴(kuò)散，還是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，每次人類突破自己的生存空間，都會(huì)帶來一次經(jīng)濟(jì)的飛躍。

　　極大地振奮民族精神

　　中國(guó)首次載人航天飛船“神舟”五號(hào)發(fā)射成功，舉國(guó)歡慶，民心沸騰。這是我們偉大祖國(guó)的榮耀，它標(biāo)志著我國(guó)科技水平達(dá)到了一個(gè)新的高度，標(biāo)志著中國(guó)人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有重大歷史意義的一步，標(biāo)志著我國(guó)綜合國(guó)力的強(qiáng)盛和民族的興旺。這是全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下所取得的輝煌成果，它進(jìn)一步增強(qiáng)了中華民族的自豪感和凝聚力，極大地鼓舞著全國(guó)人民在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中奪取新的勝利。

　　神舟專刊一：“神舟”靠岸

　　本報(bào)記者在北京航天指揮控制中心現(xiàn)場(chǎng)目擊“神舟”五號(hào)成功返回

　　本報(bào)記者樂倩、通訊員唐文俊自北京航天城報(bào)道  北京時(shí)間10月16日早晨6點(diǎn)23分，中國(guó)首位航天員楊利偉披著巡天60余萬公里的征塵，自天外歸來，他的首次太空之旅歷時(shí)21個(gè)多小時(shí)。在繞地飛行14圈后，“神舟”五號(hào)飛船按照預(yù)計(jì)時(shí)間正點(diǎn)著陸在內(nèi)蒙古中部四子王旗境內(nèi)阿木古朗草原主著陸場(chǎng)。其實(shí)際落點(diǎn)為東經(jīng)111度29分，北緯42度06分，距理論落點(diǎn)相差僅4.8公里。

　　返回段前一小時(shí)：地面發(fā)出“天氣預(yù)報(bào)”

　　16日凌晨4點(diǎn)半，距離進(jìn)入返回段還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間�！啊�神舟’五號(hào)，我是北京，你的情況怎樣？”北京中心再次通過天地通話系統(tǒng)與航天員楊利偉進(jìn)行溝通。

　　“北京，‘神舟’五號(hào)報(bào)告，各項(xiàng)身體指標(biāo)正常�！�

　　“‘神舟’五號(hào)，下面通報(bào)主著陸場(chǎng)天氣預(yù)報(bào)——風(fēng)向：偏西風(fēng)；風(fēng)速：每秒4到6米；地面氣溫：零下2度到0度。”

　　“‘神舟’五號(hào)，我是教員。飛船即將返回，出了本測(cè)控區(qū)后，請(qǐng)將艙內(nèi)物品固定好；注意，請(qǐng)調(diào)整好座椅束縛帶，關(guān)閉好面窗，取出手持儀表板拿好；有問題及時(shí)報(bào)告�！�

　　“‘神舟’五號(hào)明白！”

　　指控大廳里，天地對(duì)話的聲音陣陣回蕩。大廳正前方，標(biāo)示著飛船飛行時(shí)間、北京時(shí)間、返回時(shí)間的大屏幕上同時(shí)在不斷地跳躍著各種飛行控制的理論數(shù)據(jù)。指揮控制臺(tái)上，指揮決策者和各系統(tǒng)專家正密切關(guān)注著飛船回收前的各種技術(shù)狀態(tài)。數(shù)百臺(tái)終端顯示屏上用圖形、表格、曲線組成的三維視景告訴人們，航天員和飛船各項(xiàng)指數(shù)都相當(dāng)正常，已經(jīng)做好了返回的一切準(zhǔn)備。

　　返回段：動(dòng)作分秒不差

　　5點(diǎn)33分，飛船進(jìn)入了最為關(guān)鍵的返回段，大家的心又都被揪了起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕變化。

　　5點(diǎn)35分，飛船第一次調(diào)姿。

　　5點(diǎn)36分，飛船軌道艙與返回艙分離。

　　5點(diǎn)36分，飛船第二次調(diào)姿。

　　5點(diǎn)38分，飛船返回的制動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火。

　　5點(diǎn)59分，飛船返回艙與推進(jìn)艙分離。

　　6點(diǎn)07分，飛船回收的主開關(guān)接通。

　　對(duì)照手中的預(yù)定飛行控制計(jì)劃表，記者不禁暗暗驚嘆：整個(gè)返回段，每個(gè)動(dòng)作都是分秒不差。據(jù)北京航天指揮控制中心主任席政介紹，飛船返回段是整個(gè)任務(wù)中最為緊張的時(shí)段，所有的控制時(shí)間都是以秒計(jì)算，留給北京中心處理應(yīng)急的時(shí)間只有10秒。一旦判斷失誤、操作失誤或口令失誤，都有可能導(dǎo)致出現(xiàn)災(zāi)難性的故障。如果調(diào)姿不到位或是發(fā)動(dòng)機(jī)不正常，就要果斷中止返回�！安贿^我們的可靠性是非常高的�！毕�政緊接著說。

　　從大屏幕上監(jiān)控顯示的數(shù)據(jù)和形象、生動(dòng)的三維視景畫面可以看到，在北京航天指揮控制中心的精確控制下，返回艙就像一只牽在手中的風(fēng)箏，在偏航平面內(nèi)先后兩次逆時(shí)針轉(zhuǎn)過了90度，建立了返回姿態(tài)；緊接著制動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火成功，開始從太空向地球表面返回。

　　——著陸后：航天員主動(dòng)與地面通話

　　6點(diǎn)11分，飛船返回進(jìn)入稠密的大氣層，疾速向著祖國(guó)大地迎來。各個(gè)監(jiān)控點(diǎn)捕捉到目標(biāo)信號(hào)的報(bào)告聲，不斷在指控大廳內(nèi)響起。與此同時(shí)，從屏幕上不斷切換的畫面可以了解到，5架直升機(jī)和地面搜救隊(duì)正向落點(diǎn)跟蹤進(jìn)發(fā)，地面搜救車隊(duì)的前方正是一片燦爛的朝霞。

　　突然，屏幕上現(xiàn)出一個(gè)亮點(diǎn)。工作人員說，那就是“神舟”五號(hào)，已經(jīng)可以用肉眼直接觀測(cè)�，F(xiàn)場(chǎng)的氣氛頓時(shí)熱烈起來，興奮的神色出現(xiàn)在每一個(gè)人的臉上。按照預(yù)設(shè)程序，返回艙先后順利地打開引導(dǎo)傘、減速傘、主傘，使返回艙能夠減速下降。6點(diǎn)23分，“神舟”五號(hào)安全著陸。

　　到了這個(gè)時(shí)候，大家最急切想知道的，就是楊利偉的身體狀況怎么樣。6點(diǎn)30分，大廳里響起一聲令人振奮的報(bào)告：航天員主動(dòng)與地面通話。

　　6點(diǎn)36分，第一架搜救直升機(jī)降落在“神舟”五號(hào)的返回艙旁。兩分鐘后，搜救人員響亮地回報(bào)：航天員身體狀況良好。大家都不約而同地松了口氣，緊接著就是掌聲雷動(dòng)。

　　6點(diǎn)54分，成功返回的消息正式宣布。正在進(jìn)行祝賀致詞時(shí)，指控大廳的大屏幕上閃現(xiàn)出楊利偉走出艙門的畫面。我們的英雄還不停向大家揮手致意，看上去狀態(tài)非常好。指控大廳內(nèi)，眾人難耐激動(dòng)的心情，一波波的掌聲再次涌動(dòng)。

　　——北京航天城：你是我們的英雄

　　一直處于緊張工作狀態(tài)的北京航天城，當(dāng)航天員楊利偉成功返回的消息傳開后，立即沸騰起來。任務(wù)成功其實(shí)早有把握，但真的聽到這個(gè)好消息，大家還是抑制不住地興奮，紛紛拿出早就準(zhǔn)備好的條幅、氣球、鮮花、小國(guó)旗等等走到室外，迎候英雄的凱旋。

　　很快，從航天城大門口到楊利偉將要回到的航天員公寓的道路兩旁，密密地?cái)D滿了前來歡迎的人群，迎面而來的都是喜洋洋的笑臉�！霸趺催�沒到？”性急的已經(jīng)迫不及待地踮起腳尖向大門方向張望。

　　10點(diǎn)50分，大家翹首以盼的車隊(duì)終于露面了，楊利偉正坐在用紅綢和鮮花圍綴起來的第二輛車上，手里捧著花束，脖子上掛著花環(huán)�！盎▓F(tuán)錦簇”的楊利偉不停揮手，透過車窗跟大家打招呼。熱情的人群一下子擁上前去，爭(zhēng)著向車?yán)锟�，沖著楊利偉揮手、拍照，還有人興奮地大喊：“楊利偉，你是我們的英雄！”這時(shí)，震天的鑼鼓敲起來了，兩道長(zhǎng)龍也迎空舞起來了，航天城霎時(shí)變成了一座“狂歡城”。從大門口到公寓短短的路程，平時(shí)走路也不過10分鐘，而車隊(duì)卻整整行進(jìn)了20分鐘。

　　楊利偉的父母正站在路的盡頭迎候著他。走到近前，楊利偉情不自禁地張開雙臂擁抱媽媽——英雄終于回到家了。

　　設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)

　　本文的主體部分很有特點(diǎn)，與一般的新聞報(bào)道不同，所以在教學(xué)過程中要重點(diǎn)學(xué)習(xí)新聞的主體部分。主體部分并沒有緊接導(dǎo)語部分?jǐn)⑹觥吧裰邸蔽逄?hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過，卻用一個(gè)過渡段過渡到對(duì)中國(guó)航天史的回顧中，引用的都是一些背景材料，這使得本文與同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同。在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生重點(diǎn)把握幾個(gè)具有重大意義的事件來體會(huì)這種民族自豪感，并培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣。

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

　　【目標(biāo)擇定】

　　1、根據(jù)新聞的內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。（內(nèi)容目標(biāo)擇定理由：新聞內(nèi)容解讀）

　　2、賞析背景成為一景的寫作特色。（寫作技巧目標(biāo)擇定理由：賞析本文獨(dú)特的寫作技巧。）

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，關(guān)注中國(guó)的學(xué)科發(fā)展事業(yè)，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感的意識(shí)。（情感目標(biāo)擇定理由：根據(jù)本文的內(nèi)容擇定此情感目標(biāo)。）

　　第一部分【探究一徑】主問題： 中國(guó)人飛向太空是一項(xiàng)什么樣的航程？

　　結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)和文本內(nèi)容，你怎樣來看待飛向太空的前世今生？

　　飛向太空是一項(xiàng)偉大的歷史航程，作者是怎樣讓讀者一起來見證這一偉大的歷史瞬間的？

　　今天的飛天夢(mèng)能完美實(shí)現(xiàn)和昨天的各種努力探索難以分開，請(qǐng)問：作者是怎樣把背景材料轉(zhuǎn)化成了本文的一大亮景的呢？

　　【再問再新】

　　【助學(xué)資料】

　　1、《神舟七號(hào)發(fā)射錄像》rm視頻。

　　2、閱讀《火箭升空原理介紹》（百度文庫）。

　　第二部分  必修①第四單元第12課《飛向太空的航程》

　　對(duì)應(yīng)檢測(cè)

　　一、語言積累及應(yīng)用:

　　1、下列加粗字音形有誤的一項(xiàng)是    （    ）

　　a.橫亙（gèn）  集腋成裘    朝陽暉（huī）映

　　b.透露（lù）   焚膏繼晷   扭轉(zhuǎn)乾坤（kūn）

　　c.餓殍（piào） 箭步如飛   飛船著（zhuó）陸

　　d.醞（yùn）釀  趨之若鶩   瞠（chēng）目結(jié)舌

　　2、下列各句中加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;   ）

　　a.這個(gè)廠管理不善，長(zhǎng)期虧損，終于倒閉，樹倒猢猻散，廠里的幾百個(gè)工人也就各奔東西，自謀生路了。

　　b.改革開放以來，我們單位面貌有了很大的變化，但與先進(jìn)單位相比，那就黯然失色了。

　　c.他的文化基礎(chǔ)本來就差，加上急于求成，等到考試成績(jī)出來，果然就出現(xiàn)了陰溝翻船的情況，這讓他叫苦不迭。

　　d.有的同志孤陋寡聞，見微知著，他們的見解往往是片面的，甚至是錯(cuò)誤的。

　　3、選出填入下文空白處最妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（    ）

　　1957年10月4日，哈薩克大荒原一個(gè)小小的角落里，發(fā)出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個(gè)直徑58厘米鋁制圓球的火箭，夢(mèng)幻般地升上了星空。

　　蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動(dòng)了最早具有飛天夢(mèng)想的中國(guó)人。______面對(duì)天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會(huì)上，揮動(dòng)了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手：“我們也要搞人造衛(wèi)星！……”

　　a.在航天時(shí)代到來之際，中國(guó)，不能再一次落伍。中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國(guó)度。

　　b.在航天時(shí)代到來之際，中國(guó)，不能再一次落伍。中國(guó)是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國(guó)度，是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地。

　　c.中國(guó)是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國(guó)度，是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地。在航天時(shí)代到來之際，中國(guó)，不能再一次落伍。

　　d.中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國(guó)度。在航天時(shí)代到來之際，中國(guó)，不能再一次落伍。

　　二、課文探究檢測(cè)

　　1、課文精讀閱讀下面的文字，回答下面問題。

　　最后也是最為重要的一關(guān)橫亙?cè)谥袊?guó)科學(xué)家面前：載人飛船上所必須具備的良好的生命保障系統(tǒng)和工作環(huán)境。盡管有國(guó)外可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于中國(guó)航天人來說，這一切，幾乎是從零開始。

　　飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人。從載人航天工程立項(xiàng)開始，中國(guó)航天人在短短7年時(shí)間就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓(xùn)中心；研制出了高安全性、高可靠性的“長(zhǎng)征”二號(hào)f型運(yùn)載火箭；建立了體現(xiàn)尖端和前沿科技集成的飛船應(yīng)用系統(tǒng)；新建成了載人飛船發(fā)射場(chǎng)、陸�；�載人航天測(cè)控通信網(wǎng)和飛船著陸場(chǎng)。

　　1999年11月20日6時(shí)30分，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場(chǎng)飛向太空并于第二天準(zhǔn)確著陸。它意味著中國(guó)人“摘星攬?jiān)隆币褳槠诓贿h(yuǎn)了。

　　僅僅三個(gè)月后，中國(guó)第一艘真正意義上的載人飛船“神舟”二號(hào)的發(fā)射也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段。

　　“神舟”二號(hào)飛船為全系統(tǒng)配置的正樣飛船，可以說是載人飛船的“最完整版本”，各種技術(shù)狀態(tài)與真正載人時(shí)基本一樣。

　　XX年1月9日，在新的一年剛剛到來的時(shí)候，“神舟”二號(hào)發(fā)射成功，這是“飛天”故鄉(xiāng)對(duì)人類又一個(gè)新紀(jì)元的最高致意。美國(guó)一家報(bào)紙說，“這一成就，使越來越多的人相信，中國(guó)古老的飛天夢(mèng)想將不僅僅是傳說，中國(guó)航天員上天的日子又進(jìn)了一大步。”

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

　　飛向太空的航程 【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】 1、掌握通訊報(bào)道的一般結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。 2、能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)，提高分析文章結(jié)構(gòu)的能力。 3、感受中國(guó)人在航天事業(yè)中作出的巨大貢獻(xiàn)，樹立為祖國(guó)的繁榮和努力學(xué)習(xí)的信念。 【作者簡(jiǎn)介】 賈永、曹智、白瑞雪，新華社記者。賈永的作品以歌頌軍人職業(yè)的神圣之情，以所包含的豐富的思想信息含量以及機(jī)智、細(xì)致、精巧的手法吸引讀者，其作品中表現(xiàn)出的以天下為己任的豪邁之情也深深地打動(dòng)了讀者。 【資料鏈接】 1. 文學(xué)文化常識(shí)： （1）楊利偉，男，漢族，遼寧綏中縣人，中共黨員，大學(xué)文化。1965年6月出生，1983年6月入伍，1988年9月入黨，現(xiàn)為中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)三級(jí)航天員，正團(tuán)職，中校軍銜，1992年、1994年兩次榮立三等功。 楊利偉1987年畢業(yè)于空軍第八飛行學(xué)院，歷任空軍航空兵某師飛行員、中隊(duì)長(zhǎng)，曾飛過殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)等機(jī)型，安全飛行1350小時(shí)，被評(píng)為一級(jí)飛行員，1996年起參加航天員選拔，1998年1月正式成為我國(guó)首批航天員。經(jīng)過5年多的訓(xùn)練，他完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專業(yè)技術(shù)等8大類幾十個(gè)科目的訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異的成績(jī)通過航天員專業(yè)技術(shù)綜合考核，光榮地被選拔為我國(guó)首次載人航天飛行首飛梯隊(duì)成員。 （2）航天英雄“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)辭： ①楊利偉 【頒獎(jiǎng)辭】那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國(guó)航天人的精神，這精神開啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。 ②費(fèi)俊龍和聶海勝 XX年10月12日至17日，兩位航天員完成了5天5夜115小時(shí)的太空之旅，他們創(chuàng)造了多項(xiàng)紀(jì)錄：第一次進(jìn)入軌道艙；第一次在太空脫壓力服；中國(guó)航天員第一次在太空過生日；第一次做太空試驗(yàn)；第一次在太空翻筋斗，這一個(gè)筋斗便翻了351公里。 【頒獎(jiǎng)辭】誰，能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜？誰，能從前所未有的高度，見證中國(guó)實(shí)力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，升空日行巡天遙看，他們是中國(guó)航天的黃金一代。 ③太空中的第一步　傲拓天疆“神七”航天員　 9月25日晚，搭載著3名宇航員的“神舟七號(hào)”載人飛船發(fā)射成功，執(zhí)行中國(guó)第3次載人航天飛行任務(wù)。航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬在72小時(shí)的飛行過程中出色地完成了所有任務(wù)，9月27日16時(shí)43分24秒，翟志剛開始出艙，他在太空邁出第一步，成為中國(guó)“太空行走”第一人�！� 【頒獎(jiǎng)詞】中國(guó)人的足跡，從此印進(jìn)寥廓而深邃的星空，當(dāng)他們問候世界的時(shí)候，給未來留下了深遠(yuǎn)的回聲�！� 2.寫作背景 XX年10月15日上午9時(shí)整，一艘中國(guó)的載人火箭，從酒泉的衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，經(jīng)過21個(gè)小時(shí)、60萬公里的繞行任務(wù)后，成功返回地球，降落在內(nèi)蒙古大草原上。這個(gè)行動(dòng)的圓滿結(jié)束，向世人宣告了一個(gè)事實(shí)：繼雄霸太空40年的美國(guó)、蘇聯(lián)之后，中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)太空科技國(guó)家�！吧裰邸蔽逄�(hào)載人飛船順利升空準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，這是人類航天史上一次不同尋常的發(fā)射，標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。本文記錄了這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，并著重回顧了中國(guó)人飛向太空的航程。 3、 新聞特寫 新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道 （1）基本特點(diǎn)：迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語言簡(jiǎn)明。 （2）最主要的特點(diǎn)：“用事實(shí)講話”。 （3）基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。 標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面，結(jié)語有時(shí)可省略。 新聞特寫——截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間，通過一個(gè)片斷、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭、對(duì)事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場(chǎng)感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。是以描寫為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實(shí)中某個(gè)最能反映其特點(diǎn)或本質(zhì)的片段、剖面或細(xì)節(jié)。做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。 【自主學(xué)習(xí)】 1、字音 乳白色（     ）    噴射（    ）   噴香（    ）    翌年（   ）      乾坤（   ） 醞釀（     ）     積累（    ）   碩果累累（       ）  橫亙（     ） 2、字形 橫gèn（    ）       斷壁殘yuán（  ）    齊huán（   ）公    云xiāo（    ）       xiāo（   ）夜        xiāo（   ）煙 sǒng（   ）人聽聞    修qì（   ）         róng（   ）毛 cuī（   ）殘        cuǐ（  ）璨         cuī（  ）化 2、 還有哪些容易讀錯(cuò)、容易寫錯(cuò)的字，請(qǐng)整理下來 【能力提升】 1、中國(guó)載人航天的成功是中國(guó)科技史上的一個(gè)重大事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。為了圓中華民族的飛天夢(mèng)，中國(guó)的航天人經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的不懈努力。仔細(xì)閱讀全文，先在文中勾畫出中國(guó)科技史上的航天大事，然后以時(shí)間為序編寫一份“中國(guó)航天大事記”。 2、通訊報(bào)道的一般結(jié)構(gòu)是導(dǎo)語.標(biāo)題.結(jié)語，請(qǐng)同學(xué)們找出本文的導(dǎo)語.標(biāo)題.結(jié)語三部分內(nèi)容，聯(lián)系平時(shí)看到的新聞,結(jié)合本文,總結(jié)一下新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 3、標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。結(jié)合本單元的新聞標(biāo)題《別了，“不列顛尼亞”》《奧斯維辛沒有什么新聞》《尋找時(shí)傳祥──重訪精神高原》， 說說標(biāo)題對(duì)于新聞的價(jià)值。你還見過什么好的標(biāo)題？并向大家介紹你認(rèn)為它到底好在哪里。認(rèn)真閱讀課文，然后說說本文標(biāo)題有什么含義？ 4、 新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，而這篇文章用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是有點(diǎn)不象新聞了？ 5、認(rèn)真閱讀全文，想一想著篇文章的主旨是什么？ 【素材挖掘】 從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。今天隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人終于親眼目睹了這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。1999年11月20日，中國(guó)第一艘無人試驗(yàn)飛船“神舟”一號(hào)飛船在酒泉起飛；XX年1月至XX年12月“神舟”二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)飛船相繼發(fā)射成功。XX年10月15日至16日，中國(guó)成功進(jìn)行了首次載人航天飛行，楊利偉乘坐“神舟”五號(hào)載人飛船順利完成各項(xiàng)操作任務(wù)后，安全返回主著陸場(chǎng)。XX年10月12日至16日，中國(guó)航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐“神舟”六號(hào)載人飛船實(shí)現(xiàn)多人多天飛行并安全返回主著陸場(chǎng)。XX年9月25日至28日，航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐“神舟”七號(hào)載人飛船在太空運(yùn)行45圈，歷時(shí)68小時(shí)，航天員翟志剛身穿中國(guó)研制的“飛天”艙外航天服，從神舟七號(hào)載人飛船進(jìn)入太空，首次在太空進(jìn)行了太空行走。在黑色天幕和藍(lán)色地球的映襯下，翟志剛抓住出艙扶手，緩緩轉(zhuǎn)身，徐徐揮動(dòng)著同伴劉伯明遞上來的一面五星紅旗。在19分35秒的艙外活動(dòng)中，翟志剛飛過了9165公里，成為中國(guó)“飛得最高、走得最快”的人。這是中國(guó)空間技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重大跨越。 【一材多用】 a、以“腳踏實(shí)地”和“無私奉獻(xiàn)”為話題 舉世矚目的神舟七號(hào)載人宇宙飛船升入太空。和前兩次載人飛行不同的是，這次將要實(shí)現(xiàn)航天員出艙行走，也就是“太空漫步”。很多人都曾經(jīng)浪漫地想象過那個(gè)畫面：浩瀚的星空與蔚藍(lán)的地球作為背景，我們中國(guó)的航天員“走”出船艙，向著宇宙招手…… 這確實(shí)是一件令人自豪的事情，但是，它的背后卻并不一定就是浪漫。從各種報(bào)道中可以看到，航天員們事先都要經(jīng)過層層篩選，要進(jìn)行多年的、非常艱苦的訓(xùn)練。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，為了克服失重造成的影響，他們?cè)��?jīng)頭下腳上地“睡”在傾斜的床上達(dá)5天之久，就算簡(jiǎn)單的開關(guān)艙門的動(dòng)作，也要一絲不茍，經(jīng)過無數(shù)次訓(xùn)練。這些都是常人難以忍受的。 這就是為了“太空漫步”那個(gè)浪漫時(shí)刻所付出的代價(jià)，而且還是極小的一部分。我們目前還無法知道航天員們?yōu)榱擞?xùn)練做出了多大的犧牲，還無法確切統(tǒng)計(jì)，有多少人在為中國(guó)航天事業(yè)做著默默無聞的奉獻(xiàn)。幾乎可以肯定地說，在楊利偉升空之前，神舟之行還是寂寞的，是并不為大多數(shù)人所熟知的。但如果沒有之前數(shù)十年的艱辛努力，就不可能換來今天的萬眾矚目。這樣的工作效率與成果，正是多年來的“腳踏實(shí)地”精神的體現(xiàn)。 中國(guó)的航天人，不僅僅給人們帶來驚喜與自豪，也不僅僅是帶來一次又一次人類的飛躍、科技的突破，他們最可貴的是勤懇踏實(shí)，忍住寂寞。航天員是他們之中最為耀眼的代表，是標(biāo)志，是代言人。但沒有千千萬萬沉默的星星，又如何能組成瑰麗浩瀚的星空呢? 現(xiàn)在社會(huì)普遍浮躁，某些人熱衷包裝與炒作，追求急功近利，期盼一步登天。在這樣喧囂的環(huán)境中，神舟七號(hào)或許會(huì)給大家?guī)�來一些冷靜和思考。積跬步而行千里，要做成大事，有大成就，要實(shí)現(xiàn)自由的漫步，必須始于一點(diǎn)一滴，必須不怕寂寞。 b、以“期待”和“關(guān)注”為話題 神舟每一次發(fā)射都帶給我們很多喜悅和期待，因?yàn)槊恳淮伟l(fā)射都是全新的、都有我們關(guān)注的閃光點(diǎn)，就拿神七來說，很多人之所以更加關(guān)注她，就是因?yàn)樯衿吆教靻T將進(jìn)行中國(guó)首次“太空行走”。 太空的一小步，人類的一大步。我們關(guān)注“太空行走”，就是因?yàn)檫@見證了中國(guó)航天的進(jìn)步。我們不但能發(fā)射火箭，還要能進(jìn)行太空行走，這是數(shù)千年來所有中國(guó)人的夢(mèng)想。 人類的進(jìn)步是不斷挑戰(zhàn)自我的過程。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們關(guān)注中國(guó)首次“太空行走”，就是關(guān)注我們中國(guó)航天的未來。“太空行走”并不是我們的目的，我們將來還要實(shí)現(xiàn)建設(shè)太空站、實(shí)現(xiàn)探月的計(jì)劃……中國(guó)的航天之路還很長(zhǎng)，還會(huì)遇到很多的困難。不管前面的路遇到多大的困難，但通過這次太空行走，我們對(duì)未來會(huì)更加充滿期望，世界會(huì)對(duì)中國(guó)會(huì)更加充滿信心。 我們關(guān)注首次“太空行走”，就是關(guān)注中國(guó)，關(guān)注世界，關(guān)注航天。關(guān)注也是一種凝聚力和號(hào)召力。有了這種凝聚力和號(hào)召力，中國(guó)、世界和航天，一定會(huì)在關(guān)注中不斷進(jìn)步，有著更多的輝煌! c、以“發(fā)展”和“創(chuàng)新”為話題 當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，科技創(chuàng)造層出不窮，不僅給世界生產(chǎn)力發(fā)展帶來巨大推動(dòng)，而且引起了世界經(jīng)濟(jì)格局的深刻變化和利益格局的重大調(diào)整。面對(duì)世界科技發(fā)展大勢(shì)，我們一定要把提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的方方面面，大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神和載人航天精神，加快科技進(jìn)步和創(chuàng)新步伐，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的科技支撐。 XX年前，中國(guó)載人航天工程正式立項(xiàng)。XX年間，在自主創(chuàng)新的旗幟下，神舟飛船7次飛天，中國(guó)航天員3上太空。速度震驚世界，成就輝耀太空。歷史將永遠(yuǎn)銘記中華民族在實(shí)施推進(jìn)載人航天工程中所展現(xiàn)出來的強(qiáng)大創(chuàng)新能力，這強(qiáng)大的力量定將創(chuàng)造出新的中國(guó)奇跡! d、以“探索”和“改革”為話題 XX年9月27日，翟志剛邁出了中國(guó)人在外太空的第一步。改革開放30年來，“第一步”成為中國(guó)人自我變革和超越的標(biāo)志，也成為民族勇氣和智慧的象征。因?yàn)閷?duì)這樣一個(gè)歷史性的年代來說，中國(guó)人沒有任何經(jīng)驗(yàn)可循，正如我們對(duì)外太空的探索從來就沒有教科書一樣。每一步的探索，都充滿了挑戰(zhàn)，也帶有巨大的風(fēng)險(xiǎn)。但是對(duì)中國(guó)人來說，同樣意識(shí)到邁出這樣的第一步，讓我們擁有了無限的可能。如果沒有1978年的改革律動(dòng)，或許我們會(huì)有航天事業(yè)的突破，卻不可能讓如此之多的國(guó)人分享航天探索的喜悅，也不可能讓航天事業(yè)和中國(guó)人的生活變革一樣精彩。 這樣的第一步，也在這30年中成為每一個(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明的標(biāo)志。從經(jīng)濟(jì)特區(qū)、土地承包這樣群體性的第一步，到個(gè)性解放、權(quán)利保護(hù)這些帶有強(qiáng)烈個(gè)人意識(shí)的第一步，改革開放的成果，正是通過這樣一個(gè)又一個(gè)的“第一步”體現(xiàn)的。 有的時(shí)候，第一步面臨著巨大的考驗(yàn)。科技上的第一步，有著巨大的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn);社會(huì)變革的第一步，也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。正如翟志剛出艙后的工作環(huán)境一樣，改革開放30年以來，中國(guó)人既走出第一步，又面對(duì)第一次：小到培育出第一顆太空中的種子，大到第一次面對(duì)世界性的金融危機(jī)。對(duì)這種考驗(yàn)，我們寧愿再聽一聽楊利偉、翟志剛們出征前的聲音，用航天科技的決心、細(xì)心和信心，邁出改革30年之后新的每一步。 翟志剛的太空第一步，無疑將載入史冊(cè)，而對(duì)國(guó)家未來的探索，也需要有航天探索的勇氣;每一次探索式的邁步，又都可能意味著是最精彩的第一步。 e、以“品質(zhì)”和“質(zhì)量”為話題 據(jù)報(bào)道，神七飛船由12萬個(gè)零部件、元器件組裝而成，是當(dāng)代“中國(guó)制造”——“尖端制造”的經(jīng)典之作。既然我國(guó)的“尖端制造”能做到如此美輪美奐，那么把我國(guó)的“普通制造”做成更加盡善盡美，當(dāng)不在話下。但凡國(guó)人具有邏輯思維能力，得出這個(gè)結(jié)論，應(yīng)該不存疑義。 然而，當(dāng)代“中國(guó)制造”的水平并未形成正常的金字塔結(jié)構(gòu)，越是技術(shù)含量低、生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)單的產(chǎn)品譬如奶粉和奶制品，時(shí)不時(shí)“拆爛污”很“正�！�，搞得傷天害理不足怪。就在翟志剛、劉伯明和景海鵬組成神七飛行團(tuán)隊(duì)公開亮相的同一時(shí)刻，由新華社發(fā)布的一則消息說：“截至24日晚9時(shí)，全國(guó)各級(jí)工商部門出動(dòng)執(zhí)法人員278萬人(次)，下架退市問題奶7899噸……” 能造出質(zhì)量過硬的飛船，卻生產(chǎn)不了讓消費(fèi)者放心食用的奶粉，不是某些國(guó)人無能的問題，而是某些國(guó)人“無心”的難題;不是廠家和機(jī)構(gòu)檢控技術(shù)不過關(guān)的問題，而是想不想認(rèn)真檢控的難題;不是法紀(jì)有無的問題，而是法紀(jì)廢弛，形同擺設(shè)的難題;不是品質(zhì)控制工藝規(guī)范不完備的問題，而是整個(gè)民族對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)及浸潤(rùn)其中的品質(zhì)文化缺乏敬畏的難題…… f、以“夢(mèng)想”和“成功”為話題 當(dāng)視線就此移向純凈星空，我們總會(huì)不由得想起在浩渺宇宙里、似塵繁星中作為家園的這個(gè)藍(lán)色星球，想到中國(guó)文化中自古以來便與“天”所結(jié)下的不解之緣：盤古開天、女媧補(bǔ)天、夸父逐日、嫦娥奔月……在美國(guó)華盛頓國(guó)家航空和空間國(guó)際博物館里掛著的一塊牌子提醒著我們，中國(guó)人對(duì)飛天的向往絕不僅僅止于神話與想象：“最早的飛行器是中國(guó)的風(fēng)箏和火箭�！痹虑虮趁鏂|方海附近的一座名為“萬戶”的環(huán)形山，更可以說是為這位古代的中國(guó)人、世界上第一個(gè)試圖利用火箭推力升空飛行的先驅(qū)者樹起的紀(jì)念碑。 這一次，我們是在用自己的力量邁開腳步走向太空。從飛船的船艙中走出來，在萬籟俱寂的太空中感受神秘與奇妙、勇氣與未知，用那短短的時(shí)間與距離丈量科學(xué)技術(shù)的過去、現(xiàn)在與未來。 g、以“偉大”和“渺小”作話題 神舟七號(hào)飛船安全返回大地，意味著一次偉大的太空之旅圓滿完成，許多個(gè)屬于中國(guó)的“第一次”就此被改寫。那歷史性的太空一步，讓中國(guó)站在了科學(xué)探索宇宙奧妙的新高點(diǎn)。無論使用怎樣的激動(dòng)話語或許都無法恰當(dāng)形容我們此時(shí)此刻的喜悅心情，正如無論使用怎樣的溢美之詞同樣都不足以完全概括那歷史一步的偉大意義。 如果有可能，大概所有人都會(huì)夢(mèng)想著體驗(yàn)一番漫步太空的美妙;但我們非常清醒地知道，有幸進(jìn)入太空的永遠(yuǎn)只能是少數(shù)幸運(yùn)者。“神七”的成功除了會(huì)讓很多青少年從小樹立當(dāng)航天員的理想，對(duì)于大多數(shù)人而言，它的意義更在于讓我們通過電視屏幕實(shí)現(xiàn)了一次對(duì)頭頂星空的清晰仰望。 您也許會(huì)同意我這樣的表述：翟志剛獨(dú)步寰宇的出艙一刻，不僅顯示著人類的偉大，同時(shí)更顯示著人類的渺小。是的，在茫茫宇宙面前，我們永遠(yuǎn)不要妄言“征服”;我們漫步太空不是為了征服星空，而是為了更好地仰望星空。 h、以“進(jìn)取”和“追求”為話題 從“嫦娥奔月”的傳說到明代萬戶乘坐47支火箭開始人類首次飛向太空的悲壯嘗試，中華民族遠(yuǎn)征太空的道路漫長(zhǎng)而又曲折。一個(gè)堅(jiān)守著千年夢(mèng)想的民族，一定也是能夠創(chuàng)造奇跡的民族。依靠自力更生起步，在自主創(chuàng)新中發(fā)展，中華民族的創(chuàng)造力在偉大復(fù)興的征程中空前迸發(fā)。 大到載人航天計(jì)劃的戰(zhàn)略籌劃，小到火箭、飛船的設(shè)計(jì)生產(chǎn)……這一系列“中國(guó)創(chuàng)造”和“中國(guó)制造”的誕生，向世人昭示：中華民族完全有能力在世界高技術(shù)領(lǐng)域占據(jù)應(yīng)有的一席之地;完全有信心依靠自強(qiáng)不息，屹立于世界民族之林。 憑著敢于超越的進(jìn)取意識(shí)，中國(guó)航天人僅用XX年時(shí)間，就跨越了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)资�年走過的路程，把只有極少數(shù)大國(guó)才有能力研究建造的載人航天系統(tǒng)變成現(xiàn)實(shí);憑著百折不撓的頑強(qiáng)精神，中國(guó)航天人5年之內(nèi)3度飛天成功，把中華民族的自信、自豪、自強(qiáng)托舉到新的高度。 39年前，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗在登上月球時(shí)說：這是我個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步。今天，翟志剛同樣在太空中邁出了中華民族歷史性的一大步——這預(yù)示著中華民族在太空探索與和平利用太空的征程上，必將肩負(fù)起更大的責(zé)任。

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

　　《飛向太空的航程》說課稿(人教版高一必修)

　　一 說教材

　　教材內(nèi)容：《飛向太空的航程》人教版新教材高一年級(jí)語文必修1第四單元第12課

　　教材分析：這則通訊從“神舟5號(hào)”飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國(guó)的載人航天史。在歷史和現(xiàn)實(shí)的對(duì)照中，我們的喜悅和自豪顯得更加凝重。

　　1.中國(guó)載人航天的成功是中國(guó)科技的一個(gè)重大事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。本文字里行間充滿了對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種高尚的情感，養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，以及熱愛祖國(guó)的情感。

　　2.課文結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是作為一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本。

　　3.對(duì)于重大歷史事件的記錄，高明的作者總是把它放在歷史的語境中去看，這就使得現(xiàn)實(shí)事件有一種歷史的縱深感。本文和《別了，“不列顛尼亞”》都有這樣的特點(diǎn)，可以互相參照體會(huì)一下這種歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。

　　學(xué)情分析：

　　一、中國(guó)載人航天的成功是中國(guó)科技的一個(gè)重大事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。本文字里行間充滿了這種對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種高尚的情感，養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣。

　　二、課文結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，是一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本。

　　三、對(duì)于重大歷史事件的記錄，高明的作者總是把它放在歷史的語境中去看，這就使得現(xiàn)實(shí)事件有歷史的縱深感。本文和《別了，“不列顛尼亞”》都有這樣的特點(diǎn)，可以互相參照體會(huì)一下這種歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。

　　教學(xué)目的

　　1、掌握新聞的特點(diǎn)

　　2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事.

　　3、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國(guó)心.

　　教學(xué)理念：

　　1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中是引導(dǎo)者、組織者和幫助者。

　　2、文本是學(xué)生學(xué)習(xí)探究的根本。

　　或：一、教學(xué)目的

　　1. 了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展是，了解新聞結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

　　2. 掌握課文整體結(jié)構(gòu)、體會(huì)新聞?wù)鎸?shí)性的特點(diǎn)。

　　3. 關(guān)心國(guó)家航天事業(yè)，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)熱情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 了解中國(guó)飛向太空的進(jìn)程，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。

　　2. 學(xué)習(xí)科學(xué)家不斷探索勇于進(jìn)取的精神。

　　教學(xué)方法：材料分析整合法、引導(dǎo)法

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)語

　　從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)舉國(guó)歡慶“神舟”五號(hào)飛船載著中國(guó)自己的航天員飛向太空的時(shí)刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻，一代又一代的航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。今天我們將要學(xué)習(xí)的這篇新聞報(bào)道就回顧了這一段歷史。

　　今年的10月24日，我國(guó)的“嫦娥一號(hào)”飛天，開始月球之旅。這是我國(guó)航天之路的繼續(xù)。四年前，我國(guó)的“神舟五號(hào)”第一次將航天員楊利偉送上太空。我國(guó)的太空之旅，可謂喜報(bào)頻傳。今天，就讓我們回到四年前那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，回味一下那個(gè)曾讓十三億人倍感自豪的經(jīng)典時(shí)刻。

　　（二）感知課文

　　1、幾位學(xué)生連讀全文，思考：本文真正寫新近發(fā)生的事件是在哪些自然節(jié)？

　　[第1、2、3和最后兩節(jié)。]

　　2、除此而外的共計(jì)24個(gè)自然節(jié)是寫什么內(nèi)容的？

　　[背景材料，按照時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程]

　�。ㄈ�）鑒賞全文

　　1、研究探討本文的標(biāo)題有哪些含義？

　　[①本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向太空，并且取得了成功，此標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射的過程。②中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。]

　　2、第4~28自然節(jié)，用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，有何作用？

　　[它對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文敘述航天史，是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，是作為新聞背景材料來用的。每個(gè)人都想知道今天的輝煌曾經(jīng)歷了什么樣的艱辛的歷程，使讀者對(duì)今天新聞事件的了解，有了縱深感。]

　　3、請(qǐng)同學(xué)們自己介紹還知道哪些“中國(guó)航天大事記”。（課后研討與練習(xí)三。學(xué)生如果說不全，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生課后查資料，同學(xué)間交流所查資料——此題意促使學(xué)生了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。）

　　[附：中國(guó)航天大事記(1956～20xx)——可將此材料打印發(fā)給學(xué)生。

　　1、根據(jù)此文，總結(jié)新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（課后研討與練習(xí)二。）

　　[新聞一般由導(dǎo)語和主體兩部分組成。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開對(duì)新聞事實(shí)的敘述。]

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)全文。（此教段宜放手讓學(xué)生自己小結(jié)在本課中所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。）

　　● 在課文第14節(jié)提到：“這年3月，由4位科學(xué)家聯(lián)名上報(bào)黨中央的‘國(guó)家高新技術(shù)發(fā)展建議’被鄧小平批準(zhǔn)。” 這四位科學(xué)家是：

　　王大珩(héng)[ 應(yīng)用光學(xué)家。 原籍江蘇蘇州，生于日本東京。 1936年畢業(yè)于清華大學(xué)。中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械研究所研究員、所長(zhǎng)、名譽(yù)所長(zhǎng)。我國(guó)光學(xué)事業(yè)奠基人之一。]

　　王淦(gàn)昌[王淦昌是我國(guó)實(shí)驗(yàn)原子核物理、宇宙射線及基本粒子物理研究的主要奠基人和 開拓者，在國(guó)際上享有很高的聲譽(yù)。他參與我國(guó)原子彈、氫彈原理突破及核武器研制的試驗(yàn)研究和組織領(lǐng)導(dǎo)，是我國(guó)核武器研制的主要奠基人之一。中國(guó)科學(xué)院院士、資深院士。]

　　楊嘉墀(chí)[ 我國(guó)的航天科技專家、儀器儀表與自動(dòng)化專家，是我國(guó)自動(dòng)檢測(cè)學(xué)的奠基者，也是中國(guó)自動(dòng)化學(xué)科、自動(dòng)化學(xué)會(huì)、儀器儀表學(xué)會(huì)的創(chuàng)建人之一、國(guó)家“863”高技術(shù)計(jì)劃倡導(dǎo)人之一、“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。]

　　陳芳允[無線電電子學(xué)、空間統(tǒng)工程專家，中國(guó)科學(xué)院院士，國(guó)際宇航科學(xué)院院士。中國(guó)衛(wèi)星測(cè)量、控制技術(shù)的奠基人之一。]

　　㈤、 問題探究

　　1、這是一篇典型的新聞報(bào)道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實(shí)性的，請(qǐng)舉例說明：

　　明確：用精確的時(shí)間數(shù)字，顯示新聞的真實(shí)性特點(diǎn)。

　　如：1999年11月20日6時(shí)30分，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場(chǎng)向太空并于第二天準(zhǔn)確著陸。

　　9時(shí)10分許，“神舟”五號(hào)載人飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進(jìn)入太空。

　　2、新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是不像新聞了？

　　明確：新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了詳實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者需求無疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使事件本身的意義更加突出。

　�、辍⒆鳂I(yè)：寫一則400字左右的新聞

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

　　一、 說教材

　　二、 說學(xué)情

　　高一學(xué)生已掌握了新聞的基本知識(shí)，具備了獨(dú)立閱讀新聞作品的能力，但是理性認(rèn)識(shí)不足。同時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時(shí)，抓表層易，知本質(zhì)難;知思路易，理思路難;知局部易，觀全文難;習(xí)得知識(shí)易，遷移能力難。

　　三、 說教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)

　　依據(jù)教材分析與學(xué)情分析，根據(jù)新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的要求，結(jié)合本課的特點(diǎn)，確定目標(biāo)如下：

　　(一)知識(shí)與能力

　　1、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、分析本文結(jié)構(gòu)，提高分析能力

　　(二)過程與方法

　　通過合作探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生概括提取本文的主要信息，完成本文的教學(xué)，提高學(xué)生的能力。

　　(三)情感與態(tài)度

　　激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國(guó)心

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法

　　四、課時(shí)：一課時(shí)

　　五、說教學(xué)流程：(結(jié)合課件)

　　(一)導(dǎo)入語(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬戶飛天”圖)

　　從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。到底如何讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的呢?就讓我們一起來學(xué)習(xí)<<飛向太空的航程》

　　(二)自主學(xué)習(xí)(屏幕顯示)<依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則>

　　1、了解通訊 除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：

　　(1)生動(dòng)性。　(2)完整性�！� (3)評(píng)論性。

　　目的：了解通訊自身的特點(diǎn)。方法：邊讀邊劃。

　　2、詞語積累 (注意這幾個(gè)詞的意義和寫法)

　　聳入云天 扭轉(zhuǎn)乾坤 一鼓作氣 不同凡響

　　翌年　 橫亙 醞釀 塵封

　　方法：利用注解和工具書。

　　(三)合作學(xué)習(xí)-----教師質(zhì)疑，學(xué)生討論。<依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則>

　　(1)通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語、主體、結(jié)尾部分。(屏幕顯示)

　　目的：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

　　(2)梳理主體部分：中國(guó)實(shí)現(xiàn)“飛天夢(mèng)”的歷程中，有哪幾個(gè)意義重大的事件。(屏幕顯示)

　　目的：理解本文的記敘順序，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)心。(情感目標(biāo))

　　(3)綜合全文，理解標(biāo)題——“飛向太空的航程” 的雙重含義(屏幕顯示)

　　(四)分析與探究<依據(jù)探究學(xué)習(xí)原則>

　　(1)這是一篇典型的新聞報(bào)道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實(shí)性的，請(qǐng)舉例說明。(屏幕顯示)

　　目的：理解用事實(shí)說話的特點(diǎn)

　　(2)談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特. (屏幕顯示)

　　目的：了解本文的結(jié)構(gòu)特色。

　　(3)新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了大量篇幅來敘述中國(guó)航天史，是不是不像新聞了?

　　目的：理解歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法，突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　(五)課堂小結(jié)(屏幕顯示)

　　本文的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是作為一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件很清楚，是大家閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本，希望同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作方法。

　　六、板書設(shè)計(jì)

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7

　　作者：人民教育出版社課程教材研究所

　　1、中國(guó)載人航天的成功是中國(guó)科技史上的一個(gè)重大事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。本文字里行間充滿了這種對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種高尚的情感，養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣。

　　2、課文結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，是一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本。

　　3、對(duì)于重大歷史事件的記錄，高明的作者總是把它放在歷史的語境中去看，這就使得現(xiàn)實(shí)事件有歷史的縱深感。本文和《別了，“不列顛尼亞”》都有這樣的特點(diǎn)，可以互相參照體會(huì)一下這種歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8

　　廣東省湛江市坡頭區(qū)南油三中　賈　瓊 　 　 【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　�、拧×私馕恼聰⑹�、議論、抒情與描寫有機(jī)融合的表現(xiàn)手法。

　　⑵　了解中國(guó)人為我國(guó)航天事業(yè)做出的不懈努力。

　　⑶　學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子和段落抓有效信息。

　　2、情感目標(biāo)：

　　激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國(guó)心。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、了解文章敘述、議論、抒情與描寫有機(jī)融合的表現(xiàn)手法。

　　2、學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子和段落抓有效信息。

　　【課時(shí)】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)課型】

　　自讀課。

　　【教學(xué)方法】

　　多媒體教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、問題探究法、提問法。

　　【教具】

　　cai 課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　圖片提問，神州六號(hào)的情況（學(xué)生自己介紹）。

　　二、字詞闖關(guān)（給加橫線的字詞注音）

　　三、自讀課文，分析課文

　　1、結(jié)構(gòu)分析：

　　導(dǎo)語：（1～3）中國(guó)發(fā)射載人飛船成功。

　　主體：（4～26）飛天航程。

　　結(jié)語：（27～30）迎來了飛天夢(mèng)圓的時(shí)刻。

　　2、怎樣理解標(biāo)題的含義？

　　可以認(rèn)為是實(shí)指“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射的過程。

　　中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過幾代人的努力終于取得了成功，也喻指這一航程。

　　3、自讀課文，整體感知，作者表達(dá)的是怎樣的情感？

　　自豪、贊美。

　　4、本文導(dǎo)語部分有什么特色？這樣寫有什么好處？

　　是描述，也是評(píng)論。既有對(duì)飛船升空的情景精細(xì)描繪，又有對(duì)這壯舉的評(píng)論。

　　生動(dòng)感人，有情感。

　　5、中國(guó)實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的歷程中，有哪幾個(gè)關(guān)鍵性的事件？

　　1958年，毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的指示。

　　1960年中國(guó)第一枚火箭成功發(fā)射。

　　1970年中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上天空。

　　1992年，中共中央作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。

　　長(zhǎng)征系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。

　　“神舟”系列飛船的成功發(fā)射。

　　6、中國(guó)人飛天航程經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

　　7、“要真正依靠自己的力量把航天員送入天空，還有許多困難需要克服�！敝饕�有哪些困難？

　　首先要有可靠性高，大推力的運(yùn)載火箭。

　　安全返回技術(shù)。

　　研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境

　　四、理文章線索

　　文章用倒敘手法寫出了“神舟”五號(hào)載人航天飛船發(fā)射成功，然后按照是時(shí)間的順序回顧了中國(guó)飛向太空的歷程，最后落筆到“神舟”五號(hào)的研制、發(fā)射上，首尾照應(yīng)，重點(diǎn)突出。

　　五、寫作特點(diǎn)

　　1、以倒敘為主要敘事結(jié)構(gòu)。以時(shí)間為順序，脈絡(luò)清晰，首尾呼應(yīng)，這是本文寫法上最顯著的特點(diǎn)。

　　2、語言凝練，具體生動(dòng)。

　　六、作業(yè)布置

　　編寫中國(guó)航天大事紀(jì)（世界航天大事紀(jì)做參考）。

　　九、教學(xué)后記

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9

　　各位教師：

　　今天我說課的題目是《飛向太空的航程》，我從以下幾個(gè)方面闡述本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　一、 說教材

　　《飛向太空的航程》是高一語文必修<一>“溝通與應(yīng)用”板塊中的一篇通訊。通訊是新聞體裁的一種，它除了具有新聞?wù)鎸?shí)性、及時(shí)性的特點(diǎn)外，還有生動(dòng)性、完整性和評(píng)論性的特點(diǎn)。本課從“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國(guó)載人航天史，在歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合中，使現(xiàn)實(shí)事件有一種歷史縱深感，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。課文的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它不但具備新聞的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而且還有首尾圓合型的結(jié)構(gòu)特色，要引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。

　　二、 說學(xué)情

　　高一學(xué)生已掌握了新聞的基本知識(shí)，具備了獨(dú)立閱讀新聞作品的能力，但是理性認(rèn)識(shí)不足。同時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時(shí)，抓表層易，知本質(zhì)難;知思路易，理思路難;知局部易，觀全文難;習(xí)得知識(shí)易，遷移能力難。

　　三、 說教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)

　　依據(jù)教材分析與學(xué)情分析，根據(jù)新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的要求，結(jié)合本課的特點(diǎn)，確定目標(biāo)如下：

　　(一)知識(shí)與能力

　　1、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、分析本文結(jié)構(gòu)，提高分析能力

　　(二)過程與方法

　　通過合作探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生概括提取本文的主要信息，完成本文的教學(xué)，提高學(xué)生的能力。

　　(三)情感與態(tài)度

　　激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國(guó)心

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法

　　四、課時(shí)：一課時(shí)

　　五、說教學(xué)流程：(結(jié)合課件)

　　(一)導(dǎo)入語(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬戶飛天”圖)

　　從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。到底如何讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的呢?就讓我們一起來學(xué)習(xí)<<飛向太空的航程》

　　(二)自主學(xué)習(xí)(屏幕顯示)<依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則>

　　1、了解通訊 除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：

　　(1)生動(dòng)性。　(2)完整性�！� (3)評(píng)論性。

　　目的：了解通訊自身的特點(diǎn)。方法：邊讀邊劃。

　　2、詞語積累 (注意這幾個(gè)詞的意義和寫法)

　　聳入云天 扭轉(zhuǎn)乾坤 一鼓作氣 不同凡響

　　翌年　 橫亙 醞釀 塵封

　　方法：利用注解和工具書。

　　(三)合作學(xué)習(xí)-----教師質(zhì)疑，學(xué)生討論。<依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則>

　　(1)通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語、主體、結(jié)尾部分。(屏幕顯示)

　　目的：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

　　(2)梳理主體部分：中國(guó)實(shí)現(xiàn)“飛天夢(mèng)”的歷程中，有哪幾個(gè)意義重大的事件。(屏幕顯示)

　　目的：理解本文的記敘順序，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)心。(情感目標(biāo))

　　(3)綜合全文，理解標(biāo)題——“飛向太空的航程” 的雙重含義(屏幕顯示)

　　(四)分析與探究<依據(jù)探究學(xué)習(xí)原則>

　　(1)這是一篇典型的新聞報(bào)道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實(shí)性的，請(qǐng)舉例說明。(屏幕顯示)

　　目的：理解用事實(shí)說話的特點(diǎn)

　　(2)談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特. (屏幕顯示)

　　目的：了解本文的結(jié)構(gòu)特色。

　　(3)新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了大量篇幅來敘述中國(guó)航天史，是不是不像新聞了?

　　目的：理解歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法，突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　(五)課堂小結(jié)(屏幕顯示)

　　本文的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是作為一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件很清楚，是大家閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本，希望同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作方法。

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1、體會(huì)新聞?lì)}目的作用。

　　2、領(lǐng)會(huì)本文報(bào)道的角度。

　　能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)概括整合提煉信息的能力。

　　情感目標(biāo)

　　樹立知識(shí)強(qiáng)國(guó)觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事.，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)方法

　　閱讀討論自讀

　　教學(xué)過程

　　一、閱讀全文完成

　　1、掌握以下詞語的讀音和含義

　　翌年乾坤醞釀苛刻橫亙攬?jiān)?/p>

　　2、閱讀思考

　�。�1）、本文報(bào)道的主要新聞事件是什么？作者選擇了哪個(gè)角度進(jìn)行報(bào)道？

　�。�2）、按時(shí)間順序?qū)⑿侣勚黧w部分整理成“中國(guó)航天大事記”

　　明確：（1）20xx年10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射。

　　新聞的主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個(gè)過渡段過渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。

　　（2）、幾個(gè)具有重大意義的事件需要把握：

　　一是1958年*發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星！”的指示。二是1960年中國(guó)第一枚火箭的成功發(fā)射。三是1970年中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。四是1992年中共中央作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。五是“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。六是“神舟”一～四號(hào)飛船的成功發(fā)射。（歸納時(shí)注意時(shí)間、事件及事件的意義）

　　二、討論

　　1、大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地描述火箭發(fā)射的經(jīng)過，黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥幾筆。作者卻把更多的筆墨放在了對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中，你認(rèn)為作者選擇的報(bào)道角度好不好？

　　新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。（本文作者立意的角度更高，他們認(rèn)識(shí)到“神舟”五號(hào)發(fā)射的成功是中國(guó)航天具有里程碑式的事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場(chǎng)景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程。也正是因?yàn)榘咽录�放在了歷史的長(zhǎng)河中去考察，也使得事件本身更加凝重。）

　　2本文標(biāo)題有什么含義？

　　本文標(biāo)題有兩層含義：其一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過程。其二，中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。、

　　三、歸納

　　根據(jù)所學(xué)新聞知識(shí)列出本文結(jié)構(gòu)提綱

　　導(dǎo)語（1、2、3），點(diǎn)明這篇新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即20xx年10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射。

　　新聞的主體，按照時(shí)間順序，敘述國(guó)人的飛天夢(mèng)，以及為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，科學(xué)家們所做的不懈努力。

　　本文首尾兩部分記錄的是“神舟”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景，首尾呼應(yīng)。

　　四、練習(xí)

　　寫一則新聞，報(bào)道學(xué)校新近發(fā)生的事件。

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇11

　　教學(xué)目的∶

　　1、了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展史以及新聞在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

　　2、關(guān)心國(guó)家航天事業(yè)，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)∶

　　1、把握新聞?wù)鎸?shí)性原則。

　　2、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)課時(shí)∶1課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容及步驟∶

　　一、導(dǎo)入∶

　　錢學(xué)森講“萬戶飛天”

　　錢學(xué)森給年輕人講了他的導(dǎo)師王士倬曾經(jīng)給他講過的“萬戶的故事”。

　　故事發(fā)生在公元十五世紀(jì)的中國(guó)。

　　那是明朝憲宗皇帝成化十九年。有一位富有人家的子弟叫萬戶。他熟讀詩書，但不去投考。因?yàn)樗�不愛官位，愛科學(xué)。他最感興趣的，是中國(guó)古人發(fā)明的火藥和火箭。想利用這兩種具有巨大推力的東西，將人送上藍(lán)天，去親眼觀察高空的景象。為此，他做了充分的準(zhǔn)備。

　　這一天，他手持兩個(gè)大風(fēng)箏，坐在一輛捆綁著四十七支火箭的蛇形飛車上。然后，他命令他的仆人點(diǎn)燃第一排火箭。

　　只見一位仆人手舉火把，來到萬戶的面前，心情非常沉痛地說道：“主人，我心里好怕。”

　　萬戶問道：“怕什么？”

　　那仆人說：“倘若飛天不成，主人的性命怕是難保�！�

　　萬戶仰天大笑，說道：“飛天，乃是我中華千年之夙愿。今天，我縱然粉身碎骨，血濺天疆，也要為后世闖出一條探天的道路來。你等不必害怕，快來點(diǎn)火！”

　　仆人們只好服從萬戶的命令，舉起了熊熊燃燒的火把。

　　只聽“轟！”的一聲巨響，飛車周圍濃煙滾滾，烈焰翻騰。頃刻間，飛車已經(jīng)離開地面，徐徐升向半空。

　　正當(dāng)?shù)孛娴娜巳喊l(fā)出歡呼的時(shí)候，第二排火箭自行點(diǎn)燃了。突然，橫空一聲爆響。只見藍(lán)天上萬戶乘坐的飛車變成了一團(tuán)火，萬戶從燃燒著的飛車上跌落下來，手中還緊緊握著兩支著了火的巨大風(fēng)箏，摔在萬家山上。

　　錢學(xué)森講到這里停了一下。有一個(gè)青年人問道：“后來呢？”

　　“后來？”錢學(xué)森神情惋惜地說道，“萬戶長(zhǎng)眠在鮮花盛開的萬家山。當(dāng)然，他進(jìn)行的飛天事業(yè)停止了。明朝以后，特別是到了近代，我國(guó)的科技事業(yè)日趨落后，以至倍受列強(qiáng)的欺凌。但是，萬戶開創(chuàng)的飛天事業(yè)，得到了世界的公認(rèn)。美國(guó)一位叫詹姆斯•麥克唐納的火箭專家，稱中國(guó)的萬戶為青年火箭專家，是人類第一位進(jìn)行載人火箭飛行嘗試的先驅(qū)。他研制的蛇形飛車，也是人類有史以來了不起的發(fā)明�！�

　　“實(shí)際上，早在明代我國(guó)便發(fā)明了二級(jí)火箭。多級(jí)火箭為我國(guó)首創(chuàng)，是人類火箭技術(shù)方面的重大突破，是現(xiàn)代多級(jí)火箭的先河。”

　　我國(guó)古代的萬戶，身綁土制火箭，要勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷嘗試乘坐火箭升上天空的第一人，今天我們的航天人終于實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)。

　　20xx年9月25日晚9時(shí)10分許，中國(guó)自行研制的第三艘載人飛船神舟七號(hào)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)由“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。

　　如今，科技實(shí)力是評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。20xx年，中國(guó)終于實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想——首次載人航天飛船發(fā)射成功，這是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該感到驕傲的事情。今天，就讓我們共同回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻，重新感受那份自豪與驕傲以及重溫那段艱難的航天歷程。（寫出課文標(biāo)題）請(qǐng)同學(xué)們看屏幕畫面，以自豪的神情去回顧我國(guó)的航天歷程。 （放映幻燈片）

　　二、快速瀏覽課文，根據(jù)以前學(xué)過的新聞知識(shí)，把握文章的脈絡(luò)即找出本文的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾。

　　1、標(biāo)題∶飛向太空的航程

　　導(dǎo)語（1—3段）∶20xx年10月15日，載人航天飛船“神州五號(hào)”發(fā)射成功，意義重大。

　　主體（4—26段）∶按時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程。

　�。�1）1958年，毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的批示。

　�。�2）1960年，第一枚液體火箭發(fā)射成功。

　　（3）1970年4月24 日，中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。

　�。�4）1992年，中共中央做出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。

　　（5）“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。

　�。�6）“神州四號(hào)”飛船的成功發(fā)射。

　　結(jié)尾（27—30段）∶（回到現(xiàn)實(shí)）一個(gè)民族迎來了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻。

　　三、 解決幾個(gè)問題：

　　1、本文的標(biāo)題有什么含義？

　　有兩層含義∶其一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神州五號(hào)”發(fā)射的過程。其二，中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。

　　2、這篇新聞的真實(shí)性是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)舉例說明。――用了大量的數(shù)字來體現(xiàn)真實(shí)性。

　　3、討論∶新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了大量篇幅來敘述中國(guó)航天史，是不是不像新聞了？

　　新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到今天這一步，到底經(jīng)過了什么艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料一歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。

　　4、談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　一般的文章可以分為三種結(jié)構(gòu)∶線形結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和圓形結(jié)構(gòu)。本文是一種首尾圓合型結(jié)構(gòu)。首尾兩部分記錄的是“神州五號(hào)”的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。

　　四、作業(yè)∶結(jié)合本文，課外搜集資料編寫一份“中國(guó)航天大事記”。

　　附：

　　中國(guó)航天大事記(1956～20xx)

　　1956年10月8日，我國(guó)第一個(gè)火箭導(dǎo)彈研制機(jī)構(gòu)——國(guó)防部第五研究院成立，錢學(xué)森任院長(zhǎng)。1958年4月，開始興建我國(guó)第一個(gè)運(yùn)載火箭發(fā)射場(chǎng)。

　　1964年7月19日，我國(guó)第一枚內(nèi)載小白鼠的生物火箭在安徽廣德發(fā)射成功，我國(guó)的空間科學(xué)探測(cè)邁出了第一步。

　　1968年4月1日，我國(guó)航天醫(yī)學(xué)工程研究所成立，開始選訓(xùn)航天員和進(jìn)行載人航天醫(yī)學(xué)工程研究。

　　1970年4月24日，隨著第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號(hào)在酒泉發(fā)射成功，我國(guó)成為世界上第5個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。

　　1975年11月26日，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功，3天后順利返回，我國(guó)成為世界上第3個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國(guó)家。20xx年是我國(guó)返回式衛(wèi)星成功發(fā)射30周年，截至9月，我國(guó)已經(jīng)成功發(fā)射22顆返回式衛(wèi)星。利用返回式衛(wèi)星開展的科學(xué)試驗(yàn)成果，已在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的很多領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。

　　1979年，遠(yuǎn)望1號(hào)航天測(cè)量船建成并投入使用，我國(guó)成為世界上第4個(gè)擁有遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船的國(guó)家。目前我國(guó)已形成先進(jìn)的陸海基航天測(cè)控網(wǎng)，由北京航天飛行控制中心、西安衛(wèi)星測(cè)控中心、陸地測(cè)控站、4艘遠(yuǎn)望號(hào)遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船以及連接它們的通信網(wǎng)組成，技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。

　　1985年，我國(guó)正式宣布將長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭投入國(guó)際商業(yè)發(fā)射市場(chǎng)。

　　1990年4月7日，長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射美國(guó)研制的“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星，截至目前已將27顆國(guó)外制造的衛(wèi)星成功送入太空，我國(guó)在國(guó)際商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射服務(wù)市場(chǎng)中占有了一席之地。

　　1990年7月16日，長(zhǎng)征2號(hào)捆綁式火箭首次在西昌發(fā)射成功，其低軌道運(yùn)載能力達(dá)9.2噸，為發(fā)射載人航天器打下了基礎(chǔ)。

　　1990年10月，載著兩只小白鼠和其他生物的衛(wèi)星升上太空，開始了我國(guó)首次攜帶高等動(dòng)物的空間軌道飛行試驗(yàn)。試驗(yàn)的圓滿成功，為我國(guó)載人航天器生命保障系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以及長(zhǎng)期載人太空飛行獲得了許多寶貴數(shù)據(jù)。

　　1992年，我國(guó)載人飛船正式列入國(guó)家計(jì)劃進(jìn)行研制，這項(xiàng)工程后來被定名為神舟號(hào)飛船載人航天工程。神舟號(hào)飛船載人航天工程由神舟號(hào)載人飛船系統(tǒng)、長(zhǎng)征運(yùn)載火箭系統(tǒng)、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心飛船發(fā)射場(chǎng)系統(tǒng)、飛船測(cè)控與通信系統(tǒng)、航天員系統(tǒng)、科學(xué)研究和技術(shù)試驗(yàn)系統(tǒng)等組成，是我國(guó)在20世紀(jì)末期至21世紀(jì)初期規(guī)模最龐大、技術(shù)最復(fù)雜的航天工程。

　　1999年11月20日、20xx年1月10日、20xx年3月25日、20xx年12月30日，我國(guó)先后4次成功發(fā)射神舟一號(hào)至四號(hào)無人飛船，載人飛行已為時(shí)不遠(yuǎn)。

　　20xx年10月15日，我國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號(hào)。21個(gè)小時(shí)23分鐘的太空行程，標(biāo)志著中國(guó)已成為世界上繼前蘇聯(lián)/俄羅斯和美國(guó)之后第3個(gè)能夠獨(dú)立開展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。

　　20xx年10月12日，我國(guó)成功發(fā)射第二艘載人飛船神舟六號(hào)，并首次進(jìn)行多人多天飛行試驗(yàn)。

　　20xx年9月25日晚9時(shí)10分許，中國(guó)自行研制的第三艘載人飛船神舟七號(hào)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)由“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。

　　● 在課文第14節(jié)提到：“這年3月，由4位科學(xué)家聯(lián)名上報(bào)黨中央的‘國(guó)家高新技術(shù)發(fā)展建議’被鄧小平批準(zhǔn)。” 這四位科學(xué)家是：

　　王大珩(héng)[ 應(yīng)用光學(xué)家。 原籍江蘇蘇州，生于日本東京。 1936年畢業(yè)于清華大學(xué)。中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械研究所研究員、所長(zhǎng)、名譽(yù)所長(zhǎng)。我國(guó)光學(xué)事業(yè)奠基人之一。]

　　王淦(gàn)昌[王淦昌是我國(guó)實(shí)驗(yàn)原子核物理、宇宙射線及基本粒子物理研究的主要奠基人和 開拓者，在國(guó)際上享有很高的聲譽(yù)。他參與我國(guó)原子彈、氫彈原理突破及核武器研制的試驗(yàn)研究和組織領(lǐng)導(dǎo)，是我國(guó)核武器研制的主要奠基人之一。中國(guó)科學(xué)院院士、資深院士。]

　　楊嘉墀(chí)[ 我國(guó)的航天科技專家、儀器儀表與自動(dòng)化專家，是我國(guó)自動(dòng)檢測(cè)學(xué)的奠基者，也是中國(guó)自動(dòng)化學(xué)科、自動(dòng)化學(xué)會(huì)、儀器儀表學(xué)會(huì)的創(chuàng)建人之一、國(guó)家“863”高技術(shù)計(jì)劃倡導(dǎo)人之一、“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。]

　　陳芳允[無線電電子學(xué)、空間統(tǒng)工程專家，中國(guó)科學(xué)院院士，國(guó)際宇航科學(xué)院院士。�� 　 中國(guó)衛(wèi)星測(cè)量、控制技術(shù)的奠基人之一。]

　　神八空間模擬對(duì)接初步成功

　　中新社上海十月一日電 (宗晨亮)

　　隨著“神七”飛船發(fā)射的圓滿成功，中國(guó)航天下一步進(jìn)展備受關(guān)注。記者今天從上海航天局了解到，上海航天局目前已經(jīng)著手“神舟”八號(hào)飛船的研制工作。這意味著中國(guó)航天“三步走”計(jì)劃已邁出最后一步。作為“神八”核心試驗(yàn)任務(wù)的空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)，在地面試驗(yàn)中已獲得成功。

　　上海航天局介紹說，與“神七”一樣，上海航天局將繼續(xù)承擔(dān)“神八”推進(jìn)艙、推進(jìn)系統(tǒng)、電源系統(tǒng)和通信、語音系統(tǒng)的研制工作，目前這些系統(tǒng)已經(jīng)進(jìn)入了調(diào)試階段�！吧癜恕卑l(fā)射前，將首先發(fā)射試驗(yàn)性質(zhì)的小型空間站“天宮一號(hào)”，然后才發(fā)射“神八”飛船，兩個(gè)航天器將在太空試驗(yàn)交會(huì)對(duì)接。兩者在地面模擬環(huán)境中進(jìn)行的交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)已經(jīng)成功。

　　據(jù)悉，目前正在研制的“神八”乃至于“神九”的核心任務(wù)是試驗(yàn)“空間對(duì)接技術(shù)”。空間交會(huì)對(duì)接是建立空間站的基礎(chǔ)性技術(shù)。交會(huì)對(duì)接指兩個(gè)航天器在太空軌道會(huì)合并連接成一個(gè)整體，它是實(shí)現(xiàn)太空裝配、補(bǔ)給、維修、航天員交換等過程的先決條件，更是建立大型空間站的基礎(chǔ)。

　　中國(guó)航天計(jì)劃分為三步來實(shí)行，第一步是“神五”完成的從無人到載人飛行，第二步則是“神七”完成的航天員出艙太空行走試驗(yàn)。而“三步走”的最后一步則是，首先建立短期小型空間實(shí)驗(yàn)室，最終目標(biāo)建立長(zhǎng)期的大型空間站，以及建立航天員可以往返于地球與空間站的“空間往返系統(tǒng)”，進(jìn)而進(jìn)行規(guī)模比較大的空間科學(xué)試驗(yàn)。因此可以說，“神八”的研制，標(biāo)志著中國(guó)航天工程已邁出至關(guān)重要的最后一步。

　　社論：飛天路上的壯麗凱歌

　　——熱烈祝賀我國(guó)神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功

　　20xx年09月29日08:38 來源：人民網(wǎng)-《人民日?qǐng)?bào)》

　　五星紅旗飄揚(yáng)太空，世界目光聚焦中國(guó)。9月28日，我國(guó)航天員在順利完成首次空間出艙任務(wù)后安全返回，神舟七號(hào)載人航天飛行取得圓滿成功。我國(guó)由此成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握出艙活動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家，中華民族漫步太空的夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)。我們向參加神舟七號(hào)載人航天飛行任務(wù)的廣大科技工作者、干部職工和解放軍指戰(zhàn)員表示熱烈的祝賀，向英雄的航天員們表示誠(chéng)摯的慰問，向支持和關(guān)心我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的全國(guó)各族人民和國(guó)際友人表示衷心的感謝！

　　載人航天是造福全人類的偉大事業(yè)，也是增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力、提高國(guó)際地位、振奮民族精神的宏偉工程。我國(guó)載人航天工程實(shí)施以來，在短短16年的時(shí)間內(nèi)，就實(shí)現(xiàn)了從無人到三人、從艙內(nèi)到艙外的巨大跨越，成果舉世矚目，成就來之不易。這是黨中央、國(guó)務(wù)院、xx科學(xué)決策和正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，凝結(jié)著航天戰(zhàn)線無數(shù)科技人員、干部職工、部隊(duì)官兵的心血和智慧，得到了全國(guó)人民的大力支持。幾代航天人建立的歷史功勛，黨和人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　神舟七號(hào)載人航天飛行的圓滿成功，是我國(guó)航天發(fā)展的又一里程碑。作為載人航天工程第二步任務(wù)的首次飛行，神舟七號(hào)飛行任務(wù)的技術(shù)難度更大，可靠性要求更高，狀態(tài)變化更多，對(duì)任務(wù)的組織實(shí)施提出了更高標(biāo)準(zhǔn)。廣大航天工作者以勇攀高峰的昂揚(yáng)斗志、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)、沉著冷靜的良好心態(tài)、顧全大局的協(xié)作精神，成功突破飛船氣閘艙、艙外航天服、航天測(cè)控中繼衛(wèi)星、伴飛小衛(wèi)星等一系列關(guān)鍵技術(shù)，勝利實(shí)現(xiàn)“準(zhǔn)確入軌、正常運(yùn)行，出艙活動(dòng)圓滿、安全健康返回”的目標(biāo)，為下一步自主建設(shè)長(zhǎng)期有人照料的空間站奠定了基礎(chǔ)。這次飛行任務(wù)的圓滿成功，是我國(guó)改革開放30年來綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)、科技水平不斷提高的重要體現(xiàn)，必將極大地鼓舞全國(guó)各族人民的愛國(guó)熱情和開創(chuàng)更加美好未來的雄心壯志。

　　神舟七號(hào)載人航天飛行的圓滿成功，充分顯示了科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)踐中的巨大威力。在任務(wù)的實(shí)施過程中，廣大航天人自覺堅(jiān)持以人為本，把確保航天員的安全健康放在首要位置，著力提高安全保障能力；自覺堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)，把各參研參建參試單位之間的協(xié)同配合作為任務(wù)順利實(shí)施的重要保證，著力確保各大系統(tǒng)、各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)的高效有序；自覺堅(jiān)持人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，把人才培養(yǎng)作為任務(wù)實(shí)施的重要目標(biāo)，著力增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。神舟七號(hào)任務(wù)的實(shí)施過程充分說明，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。只有加快科技進(jìn)步，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)；才能在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地，贏得國(guó)際社會(huì)的尊重。

　　神舟七號(hào)飛行，太空邁出一小步，中國(guó)前進(jìn)一大步。太空探索永無止境，改革發(fā)展任重道遠(yuǎn)。面對(duì)無垠的太空，中國(guó)人民將同世界各國(guó)人民一道為和平利用太空而繼續(xù)努力，為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)不斷作出新的貢獻(xiàn)。面對(duì)未來的征途，渴望發(fā)展的中國(guó)人民將更加自覺地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上不斷譜寫新的篇章。

　　“神七”完成四大科學(xué)任務(wù) 創(chuàng)造中國(guó)航天四個(gè)第一

　　中國(guó)載人航天工程空間應(yīng)用系統(tǒng)負(fù)責(zé)人10月5日公布，神舟七號(hào)伴飛小衛(wèi)星順利完成前期空間觀測(cè)任務(wù)，共下傳1000多幅飛船多角度翱翔在太空的圖像，均清晰完整（見上圖）。至此，此次神舟七號(hào)飛船圓滿完成中國(guó)航天員出艙、艙外空間材料研究、伴飛小衛(wèi)星以及中繼試驗(yàn)衛(wèi)星——天鏈一號(hào)的應(yīng)用四大科學(xué)試驗(yàn)，創(chuàng)下了中國(guó)航天領(lǐng)域的四個(gè)第一。

　　據(jù)中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平介紹，神舟七號(hào)伴飛小衛(wèi)星是中國(guó)第一次由一個(gè)航天器圍繞另一個(gè)航天器在飛行。要搞空間站，這樣的伴飛技術(shù)是必須掌握的技術(shù)之一。（宗文）

　　印度首個(gè)月球探測(cè)器“月船1號(hào)”22日發(fā)射升空。

　　發(fā)射 “月船1號(hào)”發(fā)射重量1.3噸，造價(jià)39億盧比（約合8300萬美元）。

　　當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月22日6時(shí)22分（北京時(shí)間8時(shí)52分），搭載“月船1號(hào)”的極地衛(wèi)星運(yùn)載火箭在南部的斯里赫里戈達(dá)島的薩蒂什•達(dá)萬航天中心點(diǎn)火，飛離地面。

　　負(fù)責(zé)此次探測(cè)任務(wù)的印度空間研究組織主席馬達(dá)范•奈爾說：“這是歷史性時(shí)刻。我們已開始月球之旅�！蹦螤栒f，一切跟蹤數(shù)據(jù)表現(xiàn)正常，印度希望借此次探月任務(wù)“解開月球之謎”。

　　任務(wù) 按計(jì)劃，“月船1號(hào)”調(diào)整到繞月運(yùn)行軌道后，將通過高精度遙感裝置勘察月球表面，繪制月球成分地圖和三維地理圖，還將完成月球碰撞探測(cè)。

　　美國(guó)國(guó)家航空和航天局（NASA）前首席助理斯科特•佩斯說，人類雖已登月，卻還未利用新近技術(shù)為月球繪制詳細(xì)的“現(xiàn)代地圖”，火星地圖都比月球地圖全面。他說，采用新技術(shù)的“月船1號(hào)”將能得到更為全面的地圖�！霸麓�1號(hào)”另一項(xiàng)重要任務(wù)是探明稀有同位素氦3在月球上的分布情況。氦3是可控核聚變?cè)�料，可能成為地球未來所需的重要能源，被認(rèn)為在月球上儲(chǔ)量豐富。不過，一些科學(xué)家認(rèn)為，即便月球上存在大量氦3，開采難度也很大。此外，印度空間研究組織說，“月船1號(hào)”還將釋放一顆重約30千克的撞擊探測(cè)器到月球表面。探測(cè)器內(nèi)儀器將收集其著陸時(shí)揚(yáng)起的“塵土”，展開分析。

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇12

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：了解通訊的特征，培養(yǎng)閱讀和寫作新聞作品的能力。

　　2、過程與方法

　�、倮�用課前“雙導(dǎo)提綱”做好預(yù)習(xí)：通讀全文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，理清結(jié)構(gòu)。

　　②師生互動(dòng)，學(xué)會(huì)分析一篇新聞的主要內(nèi)容和寫作特點(diǎn)。

　　③學(xué)生通過自主、合作和探究式學(xué)習(xí)，解讀標(biāo)題的特定含義，體會(huì)重點(diǎn)語句蘊(yùn)含的感情，把握文章的特殊結(jié)構(gòu)，品味充滿浪漫主義色彩的語言等。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，激勵(lì)學(xué)生熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)中華民族不畏困難、堅(jiān)持不懈的航天精神。

　　二、學(xué)法點(diǎn)撥

　�、倮�用“雙導(dǎo)提綱”做好預(yù)習(xí)：通讀全文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，理清結(jié)構(gòu)。

　�、谶M(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，開啟思維，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，然后深入挖掘，解決問題。

　　三、背景介紹

　　從1999年的“神舟一號(hào)”到XX年的“神舟七號(hào)”征空，9年間的7次飛行如同7個(gè)臺(tái)階，它們所記錄的，不僅是中國(guó)載人航天工程的不斷突破，更是中國(guó)航天人的光榮與夢(mèng)想。

　　神舟一號(hào)：橫空出世。1999年11月20日6時(shí)30分，中國(guó)第一艘不載人的試驗(yàn)飛船神舟一號(hào)，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。神舟一號(hào)飛船座艙內(nèi)放置有一個(gè)高1.70米左右、身著航天服的男性模擬人。這個(gè)模擬人是一個(gè)感應(yīng)器，用于收集返回艙在太空中的溫度、濕度、氧氣等各種試驗(yàn)數(shù)據(jù)。

　　神舟二號(hào)：正樣飛船。XX年1月10日，中國(guó)成功發(fā)射神舟二號(hào)飛船。神舟二號(hào)雖是第二艘無人飛船，但卻是中國(guó)第一艘正樣飛船，也可以說是載人飛船的“最完整版本”，各種技術(shù)狀態(tài)與載人時(shí)基本一樣。

　　神舟三號(hào)：百折不撓。XX年3月25日神舟三號(hào)發(fā)射升空。不過，神舟三號(hào)在發(fā)射前卻遇到了困難，飛船在進(jìn)場(chǎng)的第4天，就出現(xiàn)了飛船穿艙插座信號(hào)有一個(gè)點(diǎn)不導(dǎo)通的問題。當(dāng)飛船船艙內(nèi)3000多個(gè)接點(diǎn)個(gè)個(gè)導(dǎo)通之后，神舟三號(hào)飛船才發(fā)射升空。

　　神舟四號(hào)：低溫突破。9個(gè)月后的10月30日，神舟四號(hào)飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功。前所未有的持續(xù)低溫天氣：-28℃，比發(fā)射大綱規(guī)定的最低發(fā)射溫度-20℃足足低了8℃！

　　神舟五號(hào)：飛天夢(mèng)圓。XX年10月15日9時(shí)，中國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號(hào)。不過，就在這艘飛船進(jìn)入發(fā)射場(chǎng)前最后一輪地面試驗(yàn)中，返回艙坐椅緩沖機(jī)構(gòu)被發(fā)現(xiàn)無法完全滿足緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)的備份要求�？萍既藛T用了70天，攻克了這一按正常速度需半年才能解決的問題。

　　神舟六號(hào)：承上啟下。XX年10月12日，神舟六號(hào)載人飛船再次升空。從神五的一人一天到神六的兩人多天，費(fèi)俊龍、聶海勝115個(gè)小時(shí)的航程不僅實(shí)現(xiàn)了多人多天太空飛行技術(shù)的突破，而且完成了中國(guó)第一次有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　神舟七號(hào)：偉大的跨越。XX年9月25日，神舟七號(hào)載人飛船順利升空。9月26日，神舟七號(hào)宇航員翟志剛完成了中國(guó)首次太空行走，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握太空行走技術(shù)的國(guó)家，這是中國(guó)乃至人類航天史上最偉大的一刻。

　　在美、蘇發(fā)射載人航天器近半個(gè)世紀(jì)后起航的中國(guó)載人航天事業(yè)，在幾年內(nèi)走完了發(fā)達(dá)國(guó)家三四十年所走過的路。

　　四、課前基礎(chǔ)知識(shí)自測(cè)

　　1.試一試，給下列加點(diǎn)字注音。

　　翌年(    )    橫亙(    )  橘紅(    )      九霄 (        )   

　　醞釀(    )    嫦娥(    )  摘星攬?jiān)?    )  乾坤(    )  載人飛船(    )       

　　2、掌握字詞書寫和詞語意思。

　　舉國(guó)關(guān)注  烈焰  拔地而起  不同凡響  沉悶  乾坤  酒泉   塵封   

　　3、將下列橫線處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　�、偃榘咨�的         神舟         五號(hào)飛船內(nèi)，楊利偉         中國(guó)第一位航天員正靜候著一個(gè)舉國(guó)關(guān)注的時(shí)刻。

　�、谕兄�載人飛船拔地而起，直刺云霄        

　　③中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類        真正的航天始祖         萬戶的國(guó)度。

　�、芴岢隽朔秩�步走的設(shè)想        第一步發(fā)射探空火箭        第二步，發(fā)射一二百公斤重的衛(wèi)星        第三步，再發(fā)射幾千公斤重的衛(wèi)星。

　　五、認(rèn)知與探究

　　1.感知文本、發(fā)散思維

　　思考：閱讀完這篇課文，同學(xué)覺得哪些地方需要我們一起探究？    

　　2.難點(diǎn)質(zhì)疑、重點(diǎn)突破

　　列出同學(xué)們認(rèn)為是本篇文章的重點(diǎn)問題并分析。

　　3.重點(diǎn)突破、條理思維

　　對(duì)提出的問題進(jìn)行梳理歸納，在教師的引導(dǎo)下，分組討論交流，然后小組選出代表發(fā)言，同學(xué)們共同對(duì)文本進(jìn)行更加深入地研討。

　　4.充實(shí)思想、提升境界

　　相關(guān)資料                

　　群體 嫦娥一號(hào)研發(fā)團(tuán)隊(duì)

　　中國(guó)人對(duì)于奔月的夢(mèng)想可以追溯到幾千年前，但是，真正將這一夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，是當(dāng)代的航天功臣們。他們用自己的聰明才智，為中國(guó)人插上了飛天的翅膀！

　　這是一支年輕的隊(duì)伍，平均年齡僅30歲。副總指揮34歲，副總設(shè)計(jì)師37歲，總體主任設(shè)計(jì)師36歲。這是一群航天才俊，為達(dá)到“精確變軌，繞月飛行，首飛成功，一年壽命”的探測(cè)工程目標(biāo)，他們針對(duì)月球探測(cè)衛(wèi)星的新特點(diǎn)，集思廣益開拓進(jìn)取，短短三年多來先后攻克了軌道設(shè)計(jì)、月食問題、數(shù)傳定向天線研制、衛(wèi)星熱設(shè)計(jì)、導(dǎo)航與控制分系統(tǒng)設(shè)計(jì)、測(cè)控?cái)?shù)傳分系統(tǒng)設(shè)計(jì)、紫外月球敏感器、數(shù)管分系統(tǒng)設(shè)計(jì)等一系列技術(shù)難題，拿下了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。這是一只高度團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，統(tǒng)一決心、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一目標(biāo)和統(tǒng)一行動(dòng)。這是一支不負(fù)眾望的團(tuán)隊(duì)，11月7日，北京航天飛行控制中心，當(dāng)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星以超出設(shè)計(jì)預(yù)期的精準(zhǔn)度進(jìn)入環(huán)月工作軌道的那一刻，舉國(guó)歡慶、全民振奮。中國(guó)人千年奔月的愿望終于夢(mèng)想成真�！拔覀兤谂纬晒Γ�因?yàn)槟銈兊男l(wèi)星打多高，我們的頭就能昂多高”。中國(guó)航天人再一次以自己的心血和汗水雄辯地向世人昭示，中國(guó)人民有志氣、有信心、有能力在攀登現(xiàn)代科技高峰的征途上不斷譜寫新的華章。中華民族完全能夠屹立于世界先進(jìn)民族之林。

　　他們同舟共濟(jì)，眾志成城的團(tuán)結(jié)合作，是“嫦娥”成功奔月的強(qiáng)大動(dòng)力；他們知難而進(jìn)，百折不撓，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)讓嫦娥的舞姿如此精準(zhǔn)完美；他們“一切為了祖國(guó)，一切為了成功”的航天精神永恒地鐫刻在浩瀚無垠的太空。

　　我國(guó)首顆繞月探測(cè)衛(wèi)星嫦娥一號(hào)取得圓滿成功，這是我國(guó)科技自主創(chuàng)新取得的標(biāo)志性成果，是中華民族在攀登科技高峰征程上實(shí)現(xiàn)的又一個(gè)重大的跨越。更難能可貴的是，在這宏大的系統(tǒng)工程中，所有的一切都是利用中國(guó)自己的技術(shù)、自己的產(chǎn)品、自己的設(shè)計(jì)、自己的條件完成的�！版隙鹨惶�(hào)”，是完全的“中國(guó)制造”!

　　實(shí)現(xiàn)新跨越 再攀新高峰

　　金秋時(shí)節(jié)，奮進(jìn)在偉大復(fù)興征程上的中華民族再奏凱歌。在成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)后，神舟七號(hào)載人航天飛行又獲得圓滿成功，中國(guó)人的足跡第一次印在了茫茫太空。神舟七號(hào)飛天成功，標(biāo)志著中國(guó)載人航天工程“三步走戰(zhàn)略”的第二步取得突破性進(jìn)展。這一偉大壯舉再次向世人昭示，勤勞智慧的中國(guó)人民有志氣、有信心、有能力不斷創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)，為推動(dòng)人類文明進(jìn)步作出重要的貢獻(xiàn)。

　　人類航天史將記下這樣一個(gè)瞬間：XX年9月27日16時(shí)41分00秒，航天員翟志剛身穿中國(guó)研制的“飛天”艙外航天服，從神舟七號(hào)載人飛船進(jìn)入太空。這是中國(guó)空間技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重大跨越。敦煌壁畫上凝固千年的飛天圖案，在這個(gè)金色的秋天，演繹成中國(guó)航天員信步太空的動(dòng)人景象。這是中國(guó)人第一次在浩瀚太空印上自己的足跡。從這一刻起——中國(guó)，成為繼美、俄之后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)太空行走的國(guó)家。這是中國(guó)人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉。三度金秋，三度飛天，三度突破。中國(guó)載人航天事業(yè)不斷創(chuàng)造新的輝煌。從5年前楊利偉獨(dú)自一人造訪“天宮”，到3年前費(fèi)俊龍、聶海勝攜手巡天歸來，再到今年同一個(gè)季節(jié)翟志剛出艙漫步，中國(guó)航天人把一系列超越夢(mèng)想的飛躍，標(biāo)記在了太空之上：成員從一人到多人，飛行時(shí)間從一天到多天，航天員活動(dòng)范圍從艙內(nèi)到艙外……翟志剛留在太空上的一小步，是中華民族歷史性的一大步。——這歷史性的一步，所顯示的是中華民族改革開放積蓄的雄厚實(shí)力。

　　通過學(xué)習(xí)本篇文章和以上資料，同學(xué)們?nèi)绾慰创�中�?guó)在航天領(lǐng)域所取得的成就？同學(xué)們有什么感想？

　　六、課外拓展、學(xué)以致用

　　依據(jù)上面所給的關(guān)于“神七”的系列介紹，寫一篇短新聞，字?jǐn)?shù)200字左右。

　　七、發(fā)散思維、構(gòu)想未來

　　談?wù)勛约宏P(guān)于宇宙和太空的更偉大的構(gòu)想，將我們的航程繼續(xù)，并寫成一篇短文。

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇13

　　教學(xué)目的：

　　1、了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展史以及新聞在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

　　2、關(guān)心國(guó)家航天事業(yè)，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、把握新聞?wù)鎸?shí)性原則。

　　2、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容及步驟：

　　一、導(dǎo)入：

　　錢學(xué)森講“萬戶飛天”

　　錢學(xué)森給年輕人講了他的導(dǎo)師王士倬曾經(jīng)給他講過的“萬戶的故事”。

　　故事發(fā)生在公元十五世紀(jì)的中國(guó)。

　　那是明朝憲宗皇帝成化十九年。有一位富有人家的子弟叫萬戶。他熟讀詩書，但不去投考。因?yàn)樗�不愛官位，愛科學(xué)。他最感興趣的，是中國(guó)古人發(fā)明的*和火箭。想利用這兩種具有巨大推力的東西，將人送上藍(lán)天，去親眼觀察高空的景象。為此，他做了充分的準(zhǔn)備。

　　這一天，他手持兩個(gè)大風(fēng)箏，坐在一輛*著四十七支火箭的蛇形飛車上。然后，他命令他的仆人點(diǎn)燃第一排火箭。

　　只見一位仆人手舉火把，來到萬戶的面前，心情非常沉痛地說道：“主人，我心里好怕�！�

　　萬戶問道：“怕什么？”

　　那仆人說：“倘若飛天不成，主人的性命怕是難保�！�

　　萬戶仰天大笑，說道：“飛天，乃是我中華千年之夙愿。今天，我縱然粉身碎骨，血濺天疆，也要為后世闖出一條探天的道路來。你等不必害怕，快來點(diǎn)火！”

　　仆人們只好服從萬戶的命令，舉起了熊熊燃燒的火把。

　　只聽“轟！”的一聲巨響，飛車周圍濃煙滾滾，烈焰翻騰。頃刻間，飛車已經(jīng)離開地面，徐徐升向半空。

　　正當(dāng)?shù)孛娴娜巳喊l(fā)出歡呼的時(shí)候，第二排火箭自行點(diǎn)燃了。突然，橫空一聲爆響。只見藍(lán)天上萬戶乘坐的飛車變成了一團(tuán)火，萬戶從燃燒著的飛車上跌落下來，手中還緊緊握著兩支著了火的巨大風(fēng)箏，摔在萬家山上。

　　錢學(xué)森講到這里停了一下。有一個(gè)青年人問道：“后來呢？”

　　“后來？”錢學(xué)森神情惋惜地說道，“萬戶長(zhǎng)眠在鮮花盛開的萬家山。當(dāng)然，他進(jìn)行的飛天事業(yè)停止了。明朝以后，特別是到了近代，我國(guó)的科技事業(yè)日趨落后，以至倍受列強(qiáng)的欺凌。但是，萬戶開創(chuàng)的飛天事業(yè)，得到了世界的公認(rèn)。美國(guó)一位叫詹姆斯•麥克唐納的火箭專家，稱中國(guó)的萬戶為青年火箭專家，是人類第一位進(jìn)行載人火箭飛行嘗試的先驅(qū)。他研制的蛇形飛車，也是人類有史以來了不起的發(fā)明。”

　　“實(shí)際上，早在明代我國(guó)便發(fā)明了二級(jí)火箭。多級(jí)火箭為我國(guó)首創(chuàng)，是人類火箭技術(shù)方面的重大突破，是現(xiàn)代多級(jí)火箭的先河�！�

　　我國(guó)古代的萬戶，身綁土制火箭，要勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷嘗試乘坐火箭升上天空的第一人，今天我們的航天人終于實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)。

　　20xx年9月25日晚9時(shí)10分許，中國(guó)自行研制的第三艘載人飛船神舟七號(hào)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)由“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。

　　如今，科技實(shí)力是評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。20xx年，中國(guó)終于實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想——首次載人航天飛船發(fā)射成功，這是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該感到驕傲的事情。今天，就讓我們共同回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻，重新感受那份自豪與驕傲以及重溫那段艱難的航天歷程。（寫出課文標(biāo)題）請(qǐng)同學(xué)們看屏幕畫面，以自豪的神情去回顧我國(guó)的航天歷程。（放映幻燈片）

　　二、快速瀏覽課文，根據(jù)以前學(xué)過的新聞知識(shí)，把握文章的脈絡(luò)即找出本文的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾。

　　1、標(biāo)題：飛向太空的航程

　　導(dǎo)語（1—3段）：20xx年10月15日，載人航天飛船“神州五號(hào)”發(fā)射成功，意義重大。

　　主體（4—26段）：按時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程。

　�。�1）1958年，*發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的批示。

　�。�2）1960年，第一枚液體火箭發(fā)射成功。

　�。�3）1970年4月24日，中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。

　　（4）1992年，中共中央做出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。

　�。�5）“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。

　�。�6）“神州四號(hào)”飛船的成功發(fā)射。

　　結(jié)尾（27—30段）：（回到現(xiàn)實(shí)）一個(gè)民族迎來了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻。

　　三、解決幾個(gè)問題：

　　1、本文的標(biāo)題有什么含義？

　　有兩層含義：其一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神州五號(hào)”發(fā)射的過程。其二，中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。

　　2、這篇新聞的真實(shí)性是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)舉例說明。――用了大量的數(shù)字來體現(xiàn)真實(shí)性。

　　3、討論：新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了大量篇幅來敘述中國(guó)航天史，是不是不像新聞了？

　　新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到今天這一步，到底經(jīng)過了什么艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料一歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。

　　4、談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　一般的文章可以分為三種結(jié)構(gòu)：線形結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和圓形結(jié)構(gòu)。本文是一種首尾圓合型結(jié)構(gòu)。首尾兩部分記錄的是“神州五號(hào)”的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。

　　四、布置作業(yè)

　　結(jié)合本文，課外搜集資料編寫一份“中國(guó)航天大事記”。

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解神五上天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。

　　2、分析課文標(biāo)題特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題。

　　3、增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)航天事業(yè)的奮斗歷程

　　教學(xué)難點(diǎn)：分析課文標(biāo)題特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　思路方法：重點(diǎn)在于了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，要學(xué)以致用，多聯(lián)系現(xiàn)實(shí)

　　教學(xué)步驟

　　導(dǎo)入：   

　　知識(shí)積累

　　1、作家作品

　　賈永，曹志，白瑞雪，新聞工作者，發(fā)表于XX年10月17日的《解放日?qǐng)?bào)》

　　2、基礎(chǔ)積累

　　翌(yì)年  橫亙(gèn)  橘(jú)紅  九霄(xiāo)  醞(yùn)釀(niàng)                    苛刻：條件要求等過高

　　橫亙：山脈橋梁等橫跨、橫臥       塵封：擱置已久，被塵土蓋滿

　　不同凡響：形容事物不平凡，很出色。凡響，平凡的音樂。

　　自主學(xué)習(xí)，合作探究：

　　1、標(biāo)題是新聞的眼睛，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文標(biāo)題就很有特色，讀完全文，你能說說標(biāo)題的含義嗎？

　　2、這則新聞的導(dǎo)語是什么？導(dǎo)語部分主要講述了什么？

　　3、這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容？

　　方法點(diǎn)撥：

　　本文是一篇典范的新聞報(bào)道，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，構(gòu)建清楚的特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)本文時(shí)，可以讓學(xué)生按照新聞的結(jié)構(gòu)----標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語四個(gè)部分來整體把握文章，從文章中提取主要信息，學(xué)習(xí)概括新聞主要內(nèi)容的方法。主要任務(wù)由學(xué)生分組合作來完成，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和歸納。

　　能力提升：

　　分析本文結(jié)尾的特點(diǎn)和作用

　　明確：和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機(jī)組成部分，它寫新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時(shí)的自然收筆。俗話說：“編筐編簍，全在收口�！苯Y(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”“一篇全在結(jié)局”之說。俄國(guó)著名作家契訶夫曾說：“我要等到想出一個(gè)跟開頭一樣好的結(jié)尾才寫它�！笨梢娙藗儗�(duì)結(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強(qiáng)感染力，使文章錦上添花。

　　分析鑒賞

　　本文的題目是“飛向太空的航程”，文中開始寫了神五的發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，按照新聞的一般寫法，接下來應(yīng)該報(bào)道神五航天的有關(guān)情況，但文章卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了近半個(gè)世紀(jì)來中國(guó)航天人的奮斗歷程，這樣寫，是否符合新聞的要求？

　　拓展研究

　　通過本單元的學(xué)習(xí)，如果讓我們寫一篇新聞稿，應(yīng)注意哪些問題？

　　明確：首先，要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性、準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

　　其次，標(biāo)題是新聞的眼睛，要選擇好的標(biāo)題，例如本則新聞的標(biāo)題。

　　再次，注意新聞的結(jié)構(gòu)。例如，本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是神五的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者自然的銜接在一起。

　　總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語和主體兩部分組成。導(dǎo)語放在開頭，有最新鮮最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開對(duì)新聞事實(shí)的論述。

　　課堂小結(jié)：

　　本文開頭記錄了神五升入太空的重要?dú)v史時(shí)刻，然后以時(shí)間為順序，回顧了近半個(gè)世紀(jì)以來中國(guó)人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，更增添了民族自豪感。

　　《飛向太空的航程》配套練習(xí)題

　　追蹤練習(xí)__基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.下列加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是

　　a.載貨    登載    刊載    轉(zhuǎn)載    b.落伍    落選    落枕    落炕

　　c.直角    畫角    口角    角色    d.噴壺    噴泉    噴射    噴嚏

　　解析：d項(xiàng)中的"噴"都讀pēn；a項(xiàng)前一組中的"載"讀zài，后三組中的"載"都讀zǎi；b項(xiàng)前兩組中的"落"都讀luò，后兩組都讀lào；c項(xiàng)前兩組中的"角"都讀jiǎo，后兩組中的"角"都讀jué。

　　答案：d

　　2.下列詞語書寫完全正確的一組是

　　a.靜侯落伍測(cè)試一鼓做氣   b.翌年開僻塵封不同凡響

　　c.透露聯(lián)名苛可驚天動(dòng)地   d.醞釀橫亙輝煌聳人云天

　　解析：a項(xiàng)"靜侯"應(yīng)為"靜候"，"一鼓作氣"應(yīng)為"一鼓作氣"；b項(xiàng)"開僻"應(yīng)為"開辟"；c項(xiàng)"苛可"應(yīng)為"苛刻"。答案：d

　　3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　�。�1）新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)指的是，萌芽于清末，誕生于"五四"，______到現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)系統(tǒng)。

　　（2）就在兩千年前，他還到四川雅礱碧江谷地______，一天內(nèi)攀登500米高的山嶺，又降到1000米深的峽谷。

　�。�3）他們請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的兒科大夫擔(dān)任"電話醫(yī)生"，就有關(guān)兒童保健方面的問題______咨詢，解答家長(zhǎng)們提出的問題。

　　a.延續(xù)考察進(jìn)行  b.沿用考察提供  c.沿用考查提供  d.延續(xù)考查進(jìn)行

　　解析：此題考查同音詞、近義詞的辨析。"延續(xù)"和"沿用"都有承接因襲的意思，前者偏指連續(xù)，后者除了承襲外，還有使用的意思。①句用"沿用"語意更全面、準(zhǔn)確，排除a、d。"考察考查"都有調(diào)查、研究、弄清情況的意思。"考查"側(cè)重表示以一定的標(biāo)準(zhǔn)去檢查、衡量；"考察"側(cè)重表示實(shí)地調(diào)查、深入細(xì)致的觀察。結(jié)合語境，②句應(yīng)選用"考察"，據(jù)此可排除c。另外，③句選"提供"突出了"兒科大夫"行為的主動(dòng)性、連續(xù)性。   答案：b

　　4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　a.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

　　b."崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧"圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

　　c.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

　　d.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。

　　解析："淋漓盡致"形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。此成語用在b句中恰到好處。a項(xiàng)中"汗牛充棟"使用不當(dāng)。"汗牛充棟"本義是形容書籍很多。而a句意思是這樣的事情很多，用"汗牛充棟"僅表示多是不恰當(dāng)?shù)�。c項(xiàng)中"洗心革面"也適用不當(dāng)。"洗心革面"比喻徹底悔過，也可以說革面洗心�？�物講究創(chuàng)新，講究版式的新穎，但用表"徹底悔過"的成語不當(dāng)，且此句也并未說明"過"在何處。d項(xiàng)中"左右逢源"是比喻做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利。也比喻辦事圓滑。此成語重點(diǎn)側(cè)重"做事"，而d項(xiàng)中則強(qiáng)調(diào)"說得頭頭是道"，這就無法落實(shí)"做事得心應(yīng)手"。因而此成語也使用不當(dāng)。   答案：b

　　5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

　　a.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，婉蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

　　b.科學(xué)家們對(duì)中國(guó)載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識(shí)；從載人飛船起步。

　　c.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

　　d.在舉國(guó)歡慶"東方紅"的時(shí)候，中國(guó)的科學(xué)家們把目光投向了更遠(yuǎn)的地方，提出一鼓作氣載人飛天。

　　解析：a中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無須停頓；b中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@個(gè)句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)，冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié)；c中《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的書名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀�名�?hào)只能用于標(biāo)明書名、刊名、篇名等，應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào)。

　　答案：d

　　6.下列新聞標(biāo)題中語意明確的一句是

　　a.政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場(chǎng)   b.真正優(yōu)秀的教師無一不是道德修養(yǎng)的模范

　　c.獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上XX年世界杯足球賽    d.警方對(duì)報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨

　　解析：a選項(xiàng)有歧義，一種意思是政府頒布法令，不許取締市場(chǎng)，一種意思是政府要取締市場(chǎng)；c項(xiàng)"看不上"既有"瞧不起"之意，又有"收看不到"之意；d項(xiàng)警方表示不滿的對(duì)象既可以是對(duì)報(bào)案人表示不滿，也可以是對(duì)圍觀者表示不滿。

　　答案：b

　　教案

　　教學(xué)目的

　　1、掌握新聞的特點(diǎn)          2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事.

　　3、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國(guó)心.

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事    2、學(xué)會(huì)寫新聞。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)語

　　從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)舉國(guó)歡慶“神舟”五號(hào)飛船載著中國(guó)自己的航天員飛向太空的時(shí)刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻，一代又一代的航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。今天我們將要學(xué)習(xí)的這篇新聞報(bào)道就回顧了這一段歷史。

　　（二）感知課文

　　1、幾位學(xué)生連讀全文，思考：這則新聞的導(dǎo)語是什么？導(dǎo)語部分主要講述了什么？

　　明確：本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞所要傳達(dá)的最重要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即XX年10月15日神五飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上不同凡響的一次發(fā)射”，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家，這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。

　　2、除此而外的共計(jì)24個(gè)自然節(jié)是寫什么內(nèi)容的？

　　[背景材料，按照時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程]

　　（三）鑒賞全文

　　1、研究探討本文的標(biāo)題有哪些含義？

　　[①本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向太空，并且取得了成功，此標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射的過程。②中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。]

　　2、第4~28自然節(jié)，用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，有何作用？

　　[它對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文敘述航天史，是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，是作為新聞背景材料來用的。每個(gè)人都想知道今天的輝煌曾經(jīng)歷了什么樣的艱辛的歷程，使讀者對(duì)今天新聞事件的了解，有了縱深感。]

　　3、請(qǐng)同學(xué)們自己介紹還知道哪些“中國(guó)航天大事記”。（課后研討與練習(xí)三。學(xué)生如果說不全，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生課后查資料，同學(xué)間交流所查資料——此題意促使學(xué)生了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。）

　　[附：中國(guó)航天大事記(1956～)

　　1956年10月8日，我國(guó)第一個(gè)火箭導(dǎo)彈研制機(jī)構(gòu)——國(guó)防部第五研究院成立，錢學(xué)森任院長(zhǎng)。1958年4月，開始興建我國(guó)第一個(gè)運(yùn)載火箭發(fā)射場(chǎng)。

　　1964年7月19日，我國(guó)第一枚內(nèi)載小白鼠的生物火箭在安徽廣德發(fā)射成功，我國(guó)的空間科學(xué)探測(cè)邁出了第一步。

　　1968年4月1日，我國(guó)航天醫(yī)學(xué)工程研究所成立，開始選訓(xùn)航天員和進(jìn)行載人航天醫(yī)學(xué)工程研究。

　　1970年4月24日，隨著第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號(hào)在酒泉發(fā)射成功，我國(guó)成為世界上第5個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。

　　1975年11月26日，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功，3天后順利返回，我國(guó)成為世界上第3個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國(guó)家。XX年是我國(guó)返回式衛(wèi)星成功發(fā)射30周年，截至9月，我國(guó)已經(jīng)成功發(fā)射22顆返回式衛(wèi)星。利用返回式衛(wèi)星開展的科學(xué)試驗(yàn)成果，已在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的很多領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。

　　1979年，遠(yuǎn)望1號(hào)航天測(cè)量船建成并投入使用，我國(guó)成為世界上第4個(gè)擁有遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船的國(guó)家。目前我國(guó)已形成先進(jìn)的陸�；�航天測(cè)控網(wǎng)，由北京航天飛行控制中心、西安衛(wèi)星測(cè)控中心、陸地測(cè)控站、4艘遠(yuǎn)望號(hào)遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船以及連接它們的通信網(wǎng)組成，技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。

　　1985年，我國(guó)正式宣布將長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭投入國(guó)際商業(yè)發(fā)射市場(chǎng)。

　　1990年4月7日，長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射美國(guó)研制的“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星，截至目前已將27顆國(guó)外制造的衛(wèi)星成功送入太空，我國(guó)在國(guó)際商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射服務(wù)市場(chǎng)中占有了一席之地。

　　1990年7月16日，長(zhǎng)征2號(hào)捆綁式火箭首次在西昌發(fā)射成功，其低軌道運(yùn)載能力達(dá)9.2噸，為發(fā)射載人航天器打下了基礎(chǔ)。

　　1990年10月，載著兩只小白鼠和其他生物的衛(wèi)星升上太空，開始了我國(guó)首次攜帶高等動(dòng)物的空間軌道飛行試驗(yàn)。試驗(yàn)的圓滿成功，為我國(guó)載人航天器生命保障系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以及長(zhǎng)期載人太空飛行獲得了許多寶貴數(shù)據(jù)。

　　1992年，我國(guó)載人飛船正式列入國(guó)家計(jì)劃進(jìn)行研制，這項(xiàng)工程后來被定名為神舟號(hào)飛船載人航天工程。神舟號(hào)飛船載人航天工程由神舟號(hào)載人飛船系統(tǒng)、長(zhǎng)征運(yùn)載火箭系統(tǒng)、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心飛船發(fā)射場(chǎng)系統(tǒng)、飛船測(cè)控與通信系統(tǒng)、航天員系統(tǒng)、科學(xué)研究和技術(shù)試驗(yàn)系統(tǒng)等組成，是我國(guó)在20世紀(jì)末期至21世紀(jì)初期規(guī)模最龐大、技術(shù)最復(fù)雜的航天工程。

　　1999年11月20日、XX年1月10日、XX年3月25日、XX年12月30日，我國(guó)先后4次成功發(fā)射神舟一號(hào)至四號(hào)無人飛船，載人飛行已為時(shí)不遠(yuǎn)。

　　XX年10月15日，我國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號(hào)。21個(gè)小時(shí)23分鐘的太空行程，標(biāo)志著中國(guó)已成為世界上繼前蘇聯(lián)/俄羅斯和美國(guó)之后第3個(gè)能夠獨(dú)立開展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。

　　XX年10月12日，我國(guó)成功發(fā)射第二艘載人飛船神舟六號(hào)，并首次進(jìn)行多人多天飛行試驗(yàn)。]

　　1、根據(jù)此文，總結(jié)新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（課后研討與練習(xí)二。）

　　[新聞一般由導(dǎo)語和主體兩部分組成。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開對(duì)新聞事實(shí)的敘述。]

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)全文。（此教段宜放手讓學(xué)生自己小結(jié)在本課中所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。）

　　● 在課文第14節(jié)提到：“這年3月，由4位著名科學(xué)家聯(lián)名上報(bào)黨中央的‘國(guó)家高新技術(shù)發(fā)展建議’被鄧小平批準(zhǔn)�！�   這四位科學(xué)家是：

　　王大珩(héng)[ 應(yīng)用光學(xué)家。 原籍江蘇蘇州，生于日本東京。 1936年畢業(yè)于清華大學(xué)。中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械研究所研究員、所長(zhǎng)、名譽(yù)所長(zhǎng)。我國(guó)光學(xué)事業(yè)奠基人之一。]

　　王淦(gàn)昌[王淦昌是我國(guó)實(shí)驗(yàn)原子核物理、宇宙射線及基本粒子物理研究的主要奠基人和   開拓者，在國(guó)際上享有很高的聲譽(yù)。他參與我國(guó)原子彈、氫彈原理突破及核武器研制的試驗(yàn)研究和組織領(lǐng)導(dǎo)，是我國(guó)核武器研制的主要奠基人之一。中國(guó)科學(xué)院院士、資深院士。]

　　楊嘉墀(chí)[ 我國(guó)著名的航天科技專家、儀器儀表與自動(dòng)化專家，是我國(guó)自動(dòng)檢測(cè)學(xué)的奠基者，也是中國(guó)自動(dòng)化學(xué)科、自動(dòng)化學(xué)會(huì)、儀器儀表學(xué)會(huì)的創(chuàng)建人之一、國(guó)家“863”高技術(shù)計(jì)劃倡導(dǎo)人之一、“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。]

　　陳芳允[無線電電子學(xué)、空間統(tǒng)工程專家，中國(guó)科學(xué)院院士，國(guó)際宇航科學(xué)院院士。中國(guó)衛(wèi)星測(cè)量、控制技術(shù)的奠基人之一。]

　�、椤� 問題探究

　　1、這是一篇典型的新聞報(bào)道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實(shí)性的，請(qǐng)舉例說明：

　　明確：用精確的時(shí)間數(shù)字，顯示新聞的真實(shí)性特點(diǎn)。

　　如：1999年11月20日6時(shí)30分，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場(chǎng)向太空并于第二天準(zhǔn)確著陸。

　　9時(shí)10分許，“神舟”五號(hào)載人飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進(jìn)入太空。

　　2、新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是不像新聞了？

　　明確：新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了詳實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者需求無疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使事件本身的意義更加突出。

　　㈥、作業(yè)：寫一則400字左右的新聞

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇15

　　教學(xué)目的∶ 

　　1、了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展史以及新聞在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。 

　　2、關(guān)心國(guó)家航天事業(yè)，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)熱情。 

　　教學(xué)重點(diǎn)∶ 

　　1、把握新聞?wù)鎸?shí)性原則。 

　　2、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。 

　　教學(xué)課時(shí)∶1課時(shí) 

　　教學(xué)內(nèi)容及步驟∶ 

　　一、導(dǎo)入∶ 

　　錢學(xué)森講“萬戶飛天” 

　　錢學(xué)森給年輕人講了他的導(dǎo)師王士倬曾經(jīng)給他講過的“萬戶的故事”。  

　　故事發(fā)生在公元十五世紀(jì)的中國(guó)。  

　　那是明朝憲宗皇帝成化十九年。有一位富有人家的子弟叫萬戶。他熟讀詩書，但不去投考。因?yàn)樗�不愛官位，愛科學(xué)。他最感興趣的，是中國(guó)古人發(fā)明的火藥和火箭。想利用這兩種具有巨大推力的東西，將人送上藍(lán)天，去親眼觀察高空的景象。為此，他做了充分的準(zhǔn)備。  

　　這一天，他手持兩個(gè)大風(fēng)箏，坐在一輛捆綁著四十七支火箭的蛇形飛車上。然后，他命令他的仆人點(diǎn)燃第一排火箭。  

　　只見一位仆人手舉火把，來到萬戶的面前，心情非常沉痛地說道：“主人，我心里好怕。”  

　　萬戶問道：“怕什么？”  

　　那仆人說：“倘若飛天不成，主人的性命怕是難保。”  

　　萬戶仰天大笑，說道：“飛天，乃是我中華千年之夙愿。今天，我縱然粉身碎骨，血濺天疆，也要為后世闖出一條探天的道路來。你等不必害怕，快來點(diǎn)火！”  

　　仆人們只好服從萬戶的命令，舉起了熊熊燃燒的火把。  

　　只聽“轟！”的一聲巨響，飛車周圍濃煙滾滾，烈焰翻騰。頃刻間，飛車已經(jīng)離開地面，徐徐升向半空。  

　　正當(dāng)?shù)孛娴娜巳喊l(fā)出歡呼的時(shí)候，第二排火箭自行點(diǎn)燃了。突然，橫空一聲爆響。只見藍(lán)天上萬戶乘坐的飛車變成了一團(tuán)火，萬戶從燃燒著的飛車上跌落下來，手中還緊緊握著兩支著了火的巨大風(fēng)箏，摔在萬家山上。  

　　錢學(xué)森講到這里停了一下。有一個(gè)青年人問道：“后來呢？”  

　　“后來？”錢學(xué)森神情惋惜地說道，“萬戶長(zhǎng)眠在鮮花盛開的萬家山。當(dāng)然，他進(jìn)行的飛天事業(yè)停止了。明朝以后，特別是到了近代，我國(guó)的科技事業(yè)日趨落后，以至倍受列強(qiáng)的欺凌。但是，萬戶開創(chuàng)的飛天事業(yè)，得到了世界的公認(rèn)。美國(guó)一位叫詹姆斯•麥克唐納的火箭專家，稱中國(guó)的萬戶為青年火箭專家，是人類第一位進(jìn)行載人火箭飛行嘗試的先驅(qū)。他研制的蛇形飛車，也是人類有史以來了不起的發(fā)明�！�  

　　“實(shí)際上，早在明代我國(guó)便發(fā)明了二級(jí)火箭。多級(jí)火箭為我國(guó)首創(chuàng)，是人類火箭技術(shù)方面的重大突破，是現(xiàn)代多級(jí)火箭的先河�！� 

　　我國(guó)古代的萬戶，身綁土制火箭，要勇敢地飛向天空，雖然沒有成功，但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人，今天我們的航天人終于實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)。 

　　XX年9月25日晚9時(shí)10分許，中國(guó)自行研制的第三艘載人飛船神舟七號(hào)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)由“長(zhǎng)征二號(hào)f”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。 

　　如今，科技實(shí)力是評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。XX年，中國(guó)終于實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想——首次載人航天飛船發(fā)射成功，這是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該感到驕傲的事情。今天，就讓我們共同回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻，重新感受那份自豪與驕傲以及重溫那段艱難的航天歷程。（寫出課文標(biāo)題）請(qǐng)同學(xué)們看屏幕畫面，以自豪的神情去回顧我國(guó)的航天歷程。    （放映幻燈片） 

　　二、快速瀏覽課文，根據(jù)以前學(xué)過的新聞知識(shí)，把握文章的脈絡(luò)即找出本文的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾。 

　　1、標(biāo)題∶飛向太空的航程 

　　導(dǎo)語（1—3段）∶XX年10月15日，載人航天飛船“神州五號(hào)”發(fā)射成功，意義重大。 

　　主體（4—26段）∶按時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程。 

　�。�1）1958年，毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的批示。 

　�。�2）1960年，第一枚液體火箭發(fā)射成功。 

　�。�3）1970年4月24 日，中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。 

　�。�4）1992年，中共中央做出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。 

　�。�5）“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。 

　�。�6）“神州四號(hào)”飛船的成功發(fā)射。 

　　結(jié)尾（27—30段）∶（回到現(xiàn)實(shí)）一個(gè)民族迎來了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻。 

　　三、 解決幾個(gè)問題： 

　　1、本文的標(biāo)題有什么含義？ 

　　有兩層含義∶其一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神州五號(hào)”發(fā)射的過程。其二，中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。 

　　2、這篇新聞的真實(shí)性是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)舉例說明。――用了大量的數(shù)字來體現(xiàn)真實(shí)性。 

　　3、討論∶新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了大量篇幅來敘述中國(guó)航天史，是不是不像新聞了？ 

　　新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到今天這一步，到底經(jīng)過了什么艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料一歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。 

　　4、談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 

　　一般的文章可以分為三種結(jié)構(gòu)∶線形結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和圓形結(jié)構(gòu)。本文是一種首尾圓合型結(jié)構(gòu)。首尾兩部分記錄的是“神州五號(hào)”的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。 

　　四、作業(yè)∶結(jié)合本文，課外搜集資料編寫一份“中國(guó)航天大事記”。 

　　附： 

　　中國(guó)航天大事記(1956～) 

　　1956年10月8日，我國(guó)第一個(gè)火箭導(dǎo)彈研制機(jī)構(gòu)——國(guó)防部第五研究院成立，錢學(xué)森任院長(zhǎng)。1958年4月，開始興建我國(guó)第一個(gè)運(yùn)載火箭發(fā)射場(chǎng)。 

　　1964年7月19日，我國(guó)第一枚內(nèi)載小白鼠的生物火箭在安徽廣德發(fā)射成功，我國(guó)的空間科學(xué)探測(cè)邁出了第一步。 

　　1968年4月1日，我國(guó)航天醫(yī)學(xué)工程研究所成立，開始選訓(xùn)航天員和進(jìn)行載人航天醫(yī)學(xué)工程研究。 

　　1970年4月24日，隨著第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號(hào)在酒泉發(fā)射成功，我國(guó)成為世界上第5個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。 

　　1975年11月26日，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功，3天后順利返回，我國(guó)成為世界上第3個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國(guó)家。XX年是我國(guó)返回式衛(wèi)星成功發(fā)射30周年，截至9月，我國(guó)已經(jīng)成功發(fā)射22顆返回式衛(wèi)星。利用返回式衛(wèi)星開展的科學(xué)試驗(yàn)成果，已在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的很多領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。 

　　1979年，遠(yuǎn)望1號(hào)航天測(cè)量船建成并投入使用，我國(guó)成為世界上第4個(gè)擁有遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船的國(guó)家。目前我國(guó)已形成先進(jìn)的陸�；�航天測(cè)控網(wǎng)，由北京航天飛行控制中心、西安衛(wèi)星測(cè)控中心、陸地測(cè)控站、4艘遠(yuǎn)望號(hào)遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船以及連接它們的通信網(wǎng)組成，技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。 

　　1985年，我國(guó)正式宣布將長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭投入國(guó)際商業(yè)發(fā)射市場(chǎng)。 

　　1990年4月7日，長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射美國(guó)研制的“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星，截至目前已將27顆國(guó)外制造的衛(wèi)星成功送入太空，我國(guó)在國(guó)際商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射服務(wù)市場(chǎng)中占有了一席之地。 

　　1990年7月16日，長(zhǎng)征2號(hào)捆綁式火箭首次在西昌發(fā)射成功，其低軌道運(yùn)載能力達(dá)9.2噸，為發(fā)射載人航天器打下了基礎(chǔ)。 

　　1990年10月，載著兩只小白鼠和其他生物的衛(wèi)星升上太空，開始了我國(guó)首次攜帶高等動(dòng)物的空間軌道飛行試驗(yàn)。試驗(yàn)的圓滿成功，為我國(guó)載人航天器生命保障系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以及長(zhǎng)期載人太空飛行獲得了許多寶貴數(shù)據(jù)。 

　　1992年，我國(guó)載人飛船正式列入國(guó)家計(jì)劃進(jìn)行研制，這項(xiàng)工程后來被定名為神舟號(hào)飛船載人航天工程。神舟號(hào)飛船載人航天工程由神舟號(hào)載人飛船系統(tǒng)、長(zhǎng)征運(yùn)載火箭系統(tǒng)、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心飛船發(fā)射場(chǎng)系統(tǒng)、飛船測(cè)控與通信系統(tǒng)、航天員系統(tǒng)、科學(xué)研究和技術(shù)試驗(yàn)系統(tǒng)等組成，是我國(guó)在20世紀(jì)末期至21世紀(jì)初期規(guī)模最龐大、技術(shù)最復(fù)雜的航天工程。 

　　1999年11月20日、XX年1月10日、XX年3月25日、XX年12月30日，我國(guó)先后4次成功發(fā)射神舟一號(hào)至四號(hào)無人飛船，載人飛行已為時(shí)不遠(yuǎn)。 

　　XX年10月15日，我國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號(hào)。21個(gè)小時(shí)23分鐘的太空行程，標(biāo)志著中國(guó)已成為世界上繼前蘇聯(lián)/俄羅斯和美國(guó)之后第3個(gè)能夠獨(dú)立開展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。 

　　XX年10月12日，我國(guó)成功發(fā)射第二艘載人飛船神舟六號(hào)，并首次進(jìn)行多人多天飛行試驗(yàn)。 

　　XX年9月25日晚9時(shí)10分許，中國(guó)自行研制的第三艘載人飛船神舟七號(hào)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)由“長(zhǎng)征二號(hào)f”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。 

　　● 在課文第14節(jié)提到：“這年3月，由4位著名科學(xué)家聯(lián)名上報(bào)黨中央的‘國(guó)家高新技術(shù)發(fā)展建議’被鄧小平批準(zhǔn)�！�   這四位科學(xué)家是： 

　　王大珩(héng)[ 應(yīng)用光學(xué)家。 原籍江蘇蘇州，生于日本東京。 1936年畢業(yè)于清華大學(xué)。中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械研究所研究員、所長(zhǎng)、名譽(yù)所長(zhǎng)。我國(guó)光學(xué)事業(yè)奠基人之一。] 

　　王淦(gàn)昌[王淦昌是我國(guó)實(shí)驗(yàn)原子核物理、宇宙射線及基本粒子物理研究的主要奠基人和   開拓者，在國(guó)際上享有很高的聲譽(yù)。他參與我國(guó)原子彈、氫彈原理突破及核武器研制的試驗(yàn)研究和組織領(lǐng)導(dǎo)，是我國(guó)核武器研制的主要奠基人之一。中國(guó)科學(xué)院院士、資深院士。] 

　　楊嘉墀(chí)[ 我國(guó)著名的航天科技專家、儀器儀表與自動(dòng)化專家，是我國(guó)自動(dòng)檢測(cè)學(xué)的奠基者，也是中國(guó)自動(dòng)化學(xué)科、自動(dòng)化學(xué)會(huì)、儀器儀表學(xué)會(huì)的創(chuàng)建人之一、國(guó)家“863”高技術(shù)計(jì)劃倡導(dǎo)人之一、“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。] 

　　陳芳允[無線電電子學(xué)、空間統(tǒng)工程專家，中國(guó)科學(xué)院院士，國(guó)際宇航科學(xué)院院士。 　    中國(guó)衛(wèi)星測(cè)量、控制技術(shù)的奠基人之一。] 

　　神八空間模擬對(duì)接初步成功 

　　中新社上海十月一日電 (宗晨亮)  

　　隨著“神七”飛船發(fā)射的圓滿成功，中國(guó)航天下一步進(jìn)展備受關(guān)注。記者今天從上海航天局了解到，上海航天局目前已經(jīng)著手“神舟”八號(hào)飛船的研制工作。這意味著中國(guó)航天“三步走”計(jì)劃已邁出最后一步。作為“神八”核心試驗(yàn)任務(wù)的空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)，在地面試驗(yàn)中已獲得成功。 

　　上海航天局介紹說，與“神七”一樣，上海航天局將繼續(xù)承擔(dān)“神八”推進(jìn)艙、推進(jìn)系統(tǒng)、電源系統(tǒng)和通信、語音系統(tǒng)的研制工作，目前這些系統(tǒng)已經(jīng)進(jìn)入了調(diào)試階段�！吧癜恕卑l(fā)射前，將首先發(fā)射試驗(yàn)性質(zhì)的小型空間站“天宮一號(hào)”，然后才發(fā)射“神八”飛船，兩個(gè)航天器將在太空試驗(yàn)交會(huì)對(duì)接。兩者在地面模擬環(huán)境中進(jìn)行的交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)已經(jīng)成功。 

　　據(jù)悉，目前正在研制的“神八”乃至于“神九”的核心任務(wù)是試驗(yàn)“空間對(duì)接技術(shù)”。空間交會(huì)對(duì)接是建立空間站的基礎(chǔ)性技術(shù)。交會(huì)對(duì)接指兩個(gè)航天器在太空軌道會(huì)合并連接成一個(gè)整體，它是實(shí)現(xiàn)太空裝配、補(bǔ)給、維修、航天員交換等過程的先決條件，更是建立大型空間站的基礎(chǔ)。 

　　中國(guó)航天計(jì)劃分為三步來實(shí)行，第一步是“神五”完成的從無人到載人飛行，第二步則是“神七”完成的航天員出艙太空行走試驗(yàn)。而“三步走”的最后一步則是，首先建立短期小型空間實(shí)驗(yàn)室，最終目標(biāo)建立長(zhǎng)期的大型空間站，以及建立航天員可以往返于地球與空間站的“空間往返系統(tǒng)”，進(jìn)而進(jìn)行規(guī)模比較大的空間科學(xué)試驗(yàn)。因此可以說，“神八”的研制，標(biāo)志著中國(guó)航天工程已邁出至關(guān)重要的最后一步。 

　　社論：飛天路上的壯麗凱歌 

　　——熱烈祝賀我國(guó)神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功 

　　XX年09月29日08:38  來源：人民網(wǎng)-《人民日?qǐng)?bào)》 

　　五星紅旗飄揚(yáng)太空，世界目光聚焦中國(guó)。9月28日，我國(guó)航天員在順利完成首次空間出艙任務(wù)后安全返回，神舟七號(hào)載人航天飛行取得圓滿成功。我國(guó)由此成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握出艙活動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家，中華民族漫步太空的夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)。我們向參加神舟七號(hào)載人航天飛行任務(wù)的廣大科技工作者、干部職工和解放軍指戰(zhàn)員表示熱烈的祝賀，向英雄的航天員們表示誠(chéng)摯的慰問，向支持和關(guān)心我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的全國(guó)各族人民和國(guó)際友人表示衷心的感謝！ 

　　載人航天是造福全人類的偉大事業(yè)，也是增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力、提高國(guó)際地位、振奮民族精神的宏偉工程。我國(guó)載人航天工程實(shí)施以來，在短短16年的時(shí)間內(nèi)，就實(shí)現(xiàn)了從無人到三人、從艙內(nèi)到艙外的巨大跨越，成果舉世矚目，成就來之不易。這是黨中央、國(guó)務(wù)院、xx科學(xué)決策和正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，凝結(jié)著航天戰(zhàn)線無數(shù)科技人員、干部職工、部隊(duì)官兵的心血和智慧，得到了全國(guó)人民的大力支持。幾代航天人建立的歷史功勛，黨和人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 

　　神舟七號(hào)載人航天飛行的圓滿成功，是我國(guó)航天發(fā)展史上的又一里程碑。作為載人航天工程第二步任務(wù)的首次飛行，神舟七號(hào)飛行任務(wù)的技術(shù)難度更大，可靠性要求更高，狀態(tài)變化更多，對(duì)任務(wù)的組織實(shí)施提出了更高標(biāo)準(zhǔn)。廣大航天工作者以勇攀高峰的昂揚(yáng)斗志、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)、沉著冷靜的良好心態(tài)、顧全大局的協(xié)作精神，成功突破飛船氣閘艙、艙外航天服、航天測(cè)控中繼衛(wèi)星、伴飛小衛(wèi)星等一系列關(guān)鍵技術(shù)，勝利實(shí)現(xiàn)“準(zhǔn)確入軌、正常運(yùn)行，出艙活動(dòng)圓滿、安全健康返回”的目標(biāo)，為下一步自主建設(shè)長(zhǎng)期有人照料的空間站奠定了基礎(chǔ)。這次飛行任務(wù)的圓滿成功，是我國(guó)改革開放30年來綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)、科技水平不斷提高的重要體現(xiàn)，必將極大地鼓舞全國(guó)各族人民的愛國(guó)熱情和開創(chuàng)更加美好未來的雄心壯志。 

　　神舟七號(hào)載人航天飛行的圓滿成功，充分顯示了科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)踐中的巨大威力。在任務(wù)的實(shí)施過程中，廣大航天人自覺堅(jiān)持以人為本，把確保航天員的安全健康放在首要位置，著力提高安全保障能力；自覺堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)，把各參研參建參試單位之間的協(xié)同配合作為任務(wù)順利實(shí)施的重要保證，著力確保各大系統(tǒng)、各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)的高效有序；自覺堅(jiān)持人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，把人才培養(yǎng)作為任務(wù)實(shí)施的重要目標(biāo)，著力增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。神舟七號(hào)任務(wù)的實(shí)施過程充分說明，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。只有加快科技進(jìn)步，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)；才能在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地，贏得國(guó)際社會(huì)的尊重。 

　　神舟七號(hào)飛行，太空邁出一小步，中國(guó)前進(jìn)一大步。太空探索永無止境，改革發(fā)展任重道遠(yuǎn)。面對(duì)無垠的太空，中國(guó)人民將同世界各國(guó)人民一道為和平利用太空而繼續(xù)努力，為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)不斷作出新的貢獻(xiàn)。面對(duì)未來的征途，渴望發(fā)展的中國(guó)人民將更加自覺地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上不斷譜寫新的篇章。 

　　“神七”完成四大科學(xué)任務(wù) 創(chuàng)造中國(guó)航天四個(gè)第一 

　　中國(guó)載人航天工程空間應(yīng)用系統(tǒng)負(fù)責(zé)人10月5日公布，神舟七號(hào)伴飛小衛(wèi)星順利完成前期空間觀測(cè)任務(wù)，共下傳1000多幅飛船多角度翱翔在太空的圖像，均清晰完整（見上圖）。至此，此次神舟七號(hào)飛船圓滿完成中國(guó)航天員出艙、艙外空間材料研究、伴飛小衛(wèi)星以及中繼試驗(yàn)衛(wèi)星——天鏈一號(hào)的應(yīng)用四大科學(xué)試驗(yàn)，創(chuàng)下了中國(guó)航天領(lǐng)域的四個(gè)第一。 

　　據(jù)中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平介紹，神舟七號(hào)伴飛小衛(wèi)星是中國(guó)第一次由一個(gè)航天器圍繞另一個(gè)航天器在飛行。要搞空間站，這樣的伴飛技術(shù)是必須掌握的技術(shù)之一。（宗文） 

　　印度首個(gè)月球探測(cè)器“月船1號(hào)”22日發(fā)射升空。 

　　發(fā)射    “月船1號(hào)”發(fā)射重量1.3噸，造價(jià)39億盧比（約合8300萬美元）。  

　　當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月22日6時(shí)22分（北京時(shí)間8時(shí)52分），搭載“月船1號(hào)”的極地衛(wèi)星運(yùn)載火箭在南部的斯里赫里戈達(dá)島的薩蒂什•達(dá)萬航天中心點(diǎn)火，飛離地面。  

　　負(fù)責(zé)此次探測(cè)任務(wù)的印度空間研究組織主席馬達(dá)范•奈爾說：“這是歷史性時(shí)刻。我們已開始月球之旅。”奈爾說，一切跟蹤數(shù)據(jù)表現(xiàn)正常，印度希望借此次探月任務(wù)“解開月球之謎”。  

　　任務(wù)     按計(jì)劃，“月船1號(hào)”調(diào)整到繞月運(yùn)行軌道后，將通過高精度遙感裝置勘察月球表面，繪制月球成分地圖和三維地理圖，還將完成月球碰撞探測(cè)。  

　　美國(guó)國(guó)家航空和航天局（nasa）前首席助理斯科特•佩斯說，人類雖已登月，卻還未利用新近技術(shù)為月球繪制詳細(xì)的“現(xiàn)代地圖”，火星地圖都比月球地圖全面。他說，采用新技術(shù)的“月船1號(hào)”將能得到更為全面的地圖。“月船1號(hào)”另一項(xiàng)重要任務(wù)是探明稀有同位素氦3在月球上的分布情況。氦3是可控核聚變?cè)�料，可能成為地球未來所需的重要能源，被認(rèn)為在月球上儲(chǔ)量豐富。不過，一些科學(xué)家認(rèn)為，即便月球上存在大量氦3，開采難度也很大。此外，印度空間研究組織說，“月船1號(hào)”還將釋放一顆重約30千克的撞擊探測(cè)器到月球表面。探測(cè)器內(nèi)儀器將收集其著陸時(shí)揚(yáng)起的“塵土”，展開分析。 

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇16

　　一、 說教材

　　《飛向太空的航程》是高一語文必修<一>“溝通與應(yīng)用”板塊中的一篇通訊。通訊是新聞體裁的一種，它除了具有新聞?wù)鎸?shí)性、及時(shí)性的特點(diǎn)外，還有生動(dòng)性、完整性和評(píng)論性的特點(diǎn)。本課從“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國(guó)載人航天史，在歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合中，使現(xiàn)實(shí)事件有一種歷史縱深感，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。課文的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它不但具備新聞的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而且還有首尾圓合型的結(jié)構(gòu)特色，要引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。

　　二、 說學(xué)情

　　高一學(xué)生已掌握了新聞的基本知識(shí)，具備了獨(dú)立閱讀新聞作品的能力，但是理性認(rèn)識(shí)不足。同時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時(shí)，抓表層易，知本質(zhì)難;知思路易，理思路難;知局部易，觀全文難;習(xí)得知識(shí)易，遷移能力難。

　　三、 說教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)

　　依據(jù)教材分析與學(xué)情分析，根據(jù)新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的要求，結(jié)合本課的特點(diǎn)，確定目標(biāo)如下：

　　(一)知識(shí)與能力

　　1、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、分析本文結(jié)構(gòu)，提高分析能力

　　(二)過程與方法

　　通過合作探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生概括提取本文的主要信息，完成本文的教學(xué)，提高學(xué)生的能力。

　　(三)情感與態(tài)度

　　激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國(guó)心

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法

　　四、課時(shí)：一課時(shí)

　　五、說教學(xué)流程：(結(jié)合課件)

　　(一)導(dǎo)入語(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬戶飛天”圖)

　　從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。到底如何讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的呢?就讓我們一起來學(xué)習(xí)<<飛向太空的航程》

　　(二)自主學(xué)習(xí)(屏幕顯示)<依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則>

　　1、了解通訊 除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：

　　(1)生動(dòng)性�！�(2)完整性�！� (3)評(píng)論性。

　　目的：了解通訊自身的特點(diǎn)。方法：邊讀邊劃。

　　2、詞語積累 (注意這幾個(gè)詞的意義和寫法)

　　聳入云天 扭轉(zhuǎn)乾坤 一鼓作氣 不同凡響

　　翌年　 橫亙 醞釀 塵封

　　方法：利用注解和工具書。

　　(三)合作學(xué)習(xí)-----教師質(zhì)疑，學(xué)生討論。<依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則>

　　(1)通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語、主體、結(jié)尾部分。(屏幕顯示)

　　目的：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

　　(2)梳理主體部分：中國(guó)實(shí)現(xiàn)“飛天夢(mèng)”的歷程中，有哪幾個(gè)意義重大的事件。(屏幕顯示)

　　目的：理解本文的記敘順序，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)心。(情感目標(biāo))

　　(3)綜合全文，理解標(biāo)題——“飛向太空的航程” 的雙重含義(屏幕顯示)

　　(四)分析與探究<依據(jù)探究學(xué)習(xí)原則>

　　(1)這是一篇典型的新聞報(bào)道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實(shí)性的，請(qǐng)舉例說明。(屏幕顯示)

　　目的：理解用事實(shí)說話的特點(diǎn)

　　(2)談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特. (屏幕顯示)

　　目的：了解本文的結(jié)構(gòu)特色。

　　(3)新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了大量篇幅來敘述中國(guó)航天史，是不是不像新聞了?

　　目的：理解歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法，突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　(五)課堂小結(jié)(屏幕顯示)

　　本文的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是作為一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件很清楚，是大家閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本，希望同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作方法。

　　六、板書設(shè)計(jì)