寶寶性格決定了教育方法
就事論事的處理辦法：
給他擺出事實(shí)：“我知道是你叫妹妹把電視打開的，因?yàn)槟闩挛艺f你吧？現(xiàn)在，去把電視關(guān)掉。”
說話的時(shí)候不要太婉轉(zhuǎn)，態(tài)度明確，表達(dá)清晰，不讓你家的小滑頭鉆空子：“還要買一支噴水槍？昨天在飯桌上，你爸爸不是已經(jīng)說過不能再買了，而且你也答應(yīng)了？媽媽記得清清楚楚的！”
天長(zhǎng)日久的調(diào)整措施：
你應(yīng)該找些原因了，你的孩子為什么總?cè)ハ敕皆O(shè)法獲得那些對(duì)他有利的東西。 這種孩子實(shí)際上容易產(chǎn)生妒忌心，他的心里總是會(huì)說：“為什么別人可以，而我不行？”這時(shí)，你應(yīng)該經(jīng)常和他談?wù)�，聽聽他到底哪兒不滿意。如果他�；ㄕ惺菫榱颂颖軕土P或者獲得更大的好處，那么你應(yīng)該檢討自己的做法，是不是給了孩子鉆空子的機(jī)會(huì)？
敏感的小孩：“這樣怎么成呢……”
敏感的孩子總是坐在房間里面嘆氣，當(dāng)你問他“你怎么了”時(shí)，他會(huì)抱以更長(zhǎng)的一聲嘆息然后說：“沒事。”如果你再接著問：“到底是誰惹你生氣了？是不是中午沒有睡好？”他可能慢慢會(huì)說出實(shí)情：他做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)讓他心情不好的夢(mèng)。當(dāng)然，敏感孩子的感傷來得快去得也快，因?yàn)樗R上又會(huì)被另外一個(gè)人、一件事困擾，產(chǎn)生另外一份憂愁，因?yàn)樗某惺芰苋酢?/p>
就事論事的處理辦法：
我們對(duì)這樣的孩子不用太過小心翼翼，但是和他在一起的時(shí)候，應(yīng)該盡可能細(xì)心一些。如果他又表現(xiàn)出不太高興的情緒，你應(yīng)該想到他一定是出于什么原因而感到自己受傷害了。
如果你確認(rèn)敏感的孩子沒有任何原因地嘟嘟囔囔，你就應(yīng)該裝作沒有看見。他并不能因?yàn)槊舾校瞳@得特權(quán)。慢慢的他就會(huì)理解，如果自己總用抱怨對(duì)待生活的話，就將什么也得不到。
天長(zhǎng)日久的調(diào)整措施：
敏感孩子的內(nèi)心其實(shí)通常是矛盾的，他也懷疑自己對(duì)世界的看法是不是正確，所以你應(yīng)該經(jīng)常和他談?wù)撃愕男那楹透惺堋?爸爸媽媽不必太在意，因?yàn)檫@其實(shí)也是孩子引起別人注意的一種方式。所以你們要以最常態(tài)的口吻對(duì)待他，時(shí)間長(zhǎng)了之后，他就會(huì)學(xué)到正常的表達(dá)方式，并且明白有話就好好說，一樣可以得到大人的重視。
迷迷糊糊的小孩：“我這是在哪兒呢？”
幼兒園小朋友一起外出的時(shí)候，他準(zhǔn)是最后一個(gè)出來的，磨磨蹭蹭不知道在想什么。當(dāng)你讓他幫你拿衣架的時(shí)候，他卻端著這些東西溜達(dá)到他的房間里去。他隨手把玩具放在路過的某個(gè)地方，然后又跑來問你：“媽媽我的玩具去哪兒了？”迷迷糊糊的小孩往往把想象和實(shí)現(xiàn)生活割裂開來，然后犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。不過如果你給他一個(gè)艱巨的任務(wù)，他反而能完成得特別好。他做事可能非常慢，但是很用心，成績(jī)也比較突出。當(dāng)他碰到不能處理或者不感興趣的事情時(shí)，他便重新回到自己的世界中。
就事論事的處理辦法：
對(duì)他盡可能多付出行動(dòng)，而少使用語言。如果他正在進(jìn)行一件你認(rèn)為比較重要的事情，比如練琴，那么你最好一直坐在他身邊督促，隨時(shí)提醒他回到現(xiàn)實(shí)中。幼兒親子
天長(zhǎng)日久的調(diào)整措施：
對(duì)于愛走神的孩子，你應(yīng)該分析一下他每天的運(yùn)動(dòng)量是不是足夠，能否充分消耗他的體力。 你應(yīng)該每天給他安排一兩件需要集中精力做的事情，用來鍛煉他的專注力。 除此之外，你要還應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他對(duì)什么事情比較用心。有些孩子會(huì)完全沉浸在童話世界里面或者是某種想象里面，你可以嘗試走進(jìn)他的世界。親子教育