如何維持良好的父子關(guān)系
在孩子小的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)告訴孩子一些小常識(shí)，特別是小男孩。例如安全常識(shí)等，父母的這些規(guī)則，它教會(huì)了男孩如何更安全地去接觸他周?chē)纳鐣?huì)。怎樣才能讓他們的父子關(guān)系相處的更融洽呢。
例如，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷挫折和失敗，但面對(duì)男孩的失敗，父親們對(duì)待兒子的“規(guī)則”卻是截然不同的�？吹絻鹤邮×耍鲇诜N種理由，有的父親對(duì)兒子漠不關(guān)心；有的父親指責(zé)批評(píng)兒子：“這么點(diǎn)小事都做不好，你太沒(méi)出息了！”有的父親鼓勵(lì)兒子：“失敗是正常的，這沒(méi)什么，大不了從頭再來(lái)！”
也正是根據(jù)父親們的這些態(tài)度和教育方式，心理學(xué)家把父親分成了不同的類(lèi)型：苛求型、不定時(shí)炸彈型、消極型、良師益友型。
家長(zhǎng)們可不要小看這些關(guān)于父親類(lèi)型的細(xì)分，正是由于父親的這些不同的類(lèi)型，才決定了兒子將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。作為男孩的父親，你也可以根據(jù)以下資料，判斷一下自己屬于哪種類(lèi)型。當(dāng)然，我們的最終目的還是，教您如何正確地給男孩制定規(guī)則。
方法一：苛求型的父親→多認(rèn)同、多鼓勵(lì)
根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果顯示，大多數(shù)苛求型的父親都是在事業(yè)上取得了一定成就的男人。也許正是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的要求很高，所以他們才會(huì)苛刻地要求兒子也要像他們一樣優(yōu)秀。
一位年輕的企業(yè)管理人曾這樣說(shuō)過(guò)：
自從兒子出生之后，我就下決心要把他培養(yǎng)成一個(gè)比我還優(yōu)秀的人才。因此，在他很小的時(shí)候，我就培養(yǎng)他的自理能力：兒子剛剛斷奶不久，我就有意識(shí)地教他自己用勺子吃東西；兒子剛剛學(xué)習(xí)走路時(shí)摔倒了，我任憑他坐在地上哭，也不去扶他，因?yàn)槲乙屗麑W(xué)會(huì)自己爬起來(lái)；兒子剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，我就教他一遍遍地閱讀古詩(shī)，我要讓他贏在人生的起跑線上……
但令我傷心的是，在兒子人生的起跑線上，他沒(méi)有贏，反而輸了，而且輸?shù)煤軕K。因?yàn)楝F(xiàn)在我5歲的兒子每每見(jiàn)到新事物，都會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的恐懼感，不敢去接近、不敢去嘗試……
難道我的教育方式真的出現(xiàn)問(wèn)題了嗎？我真不知道我錯(cuò)在了哪里！
這位父親就可以稱(chēng)為是苛求型父親的典型代表。每一位做父親的都希望自己的兒子能成為優(yōu)秀的人才，但這位父親卻忽視了孩子成長(zhǎng)的規(guī)則，對(duì)孩子的要求有些太苛刻了。孩子剛剛斷奶，就讓他學(xué)習(xí)自己拿勺子吃飯；孩子剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，就教他閱讀古詩(shī)……要知道，這些兒童期的男孩是非常脆弱的，他們喜歡嘗試新事物，但他們又特別害怕失敗。如果一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)走路的男孩跌倒了，父親不但不去扶他，還嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“跌倒了自己爬起來(lái)！”因?yàn)槟泻⑹且?guī)則型的動(dòng)物，他就會(huì)把父親對(duì)他的教育態(tài)度轉(zhuǎn)化成“規(guī)則”。遇到這種情況，男孩接收到的父親的“規(guī)則”就是：只許成功，不許失敗。
在這種“規(guī)則”的影響下，男孩會(huì)成為兩種類(lèi)型的人：一種是比父親還要優(yōu)秀的人，但男孩成為這種人的可能性很小，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人在沒(méi)有鼓勵(lì)和認(rèn)同的環(huán)境下都不會(huì)健康成長(zhǎng)的。
第二種人就是十分懼怕失敗的人，對(duì)于這些年齡比較小的男孩來(lái)說(shuō)，“只許成功，不許失敗”并不是鼓勵(lì)，而是一種陰影。也許他們?cè)啻误w驗(yàn)過(guò)成功，但因?yàn)楦赣H的這種教育態(tài)度，他們對(duì)“失敗”持有一種特殊的敏感，因?yàn)檫@種敏感，他們會(huì)把失敗的感覺(jué)放大，會(huì)對(duì)失敗有一種莫名的恐懼感，所以，在這種恐懼感的驅(qū)使下，男孩常常會(huì)拒絕嘗試新事物。