夸獎(jiǎng)孩子的技巧問題（親子教育）
對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)常使用的，但是家長(zhǎng)怎樣才能讓夸獎(jiǎng)孩子的達(dá)到一種最好的狀態(tài)嗎？家長(zhǎng)可以通過我們上面的內(nèi)容對(duì)于夸獎(jiǎng)孩子再上一個(gè)層次。那就了解一下下面的內(nèi)容吧。
就事論事地夸獎(jiǎng)
我覺得寶寶是應(yīng)該夸的，夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)是對(duì)他的肯定，能樹立寶寶的自信心，但是夸獎(jiǎng)要注意兩個(gè)方面：
只對(duì)第一次大力夸獎(jiǎng)
因?yàn)閷殞毜淖龇ǎ菒鄣谋憩F(xiàn)，是應(yīng)該的，如果每次都夸，反而會(huì)讓他把平�？粗鴳�(yīng)該的事情當(dāng)做炫耀的本領(lǐng)了。
注意夸獎(jiǎng)的用詞
不應(yīng)只說“你真棒!”“你真厲害!”“你真聰明!”，這是很泛的概念，久而久之，會(huì)給寶寶一個(gè)錯(cuò)覺，認(rèn)為自己真的什么都厲害，以后進(jìn)入社會(huì)，很容易產(chǎn)生挫折感，而是說“你知道給媽媽拿鞋了，真乖!”“你今天自己吃飯了，真棒!”“你今天出門很聽話，真是媽媽的好寶寶!”等等，把他做的事先強(qiáng)調(diào)下，再夸獎(jiǎng)，效果會(huì)好得多。
有所夸有所不夸
夸寶寶，有時(shí)是一種鼓勵(lì)，給他帶來自信有時(shí)也是一種傷害，誤導(dǎo)他傲慢自大。所以夸寶寶，真是門深?yuàn)W的學(xué)問�？�，不是無原則地戴高帽子，要講方式和方法�！�親子教育
這種夸，基本上有三個(gè)原則：
夸具體不夸全部：有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)，這樣寶寶容易理解，知道以后怎么做。
夸努力不夸聰明：在寶寶做一件事的過程中，不妨贊揚(yáng)一下他，讓他在鼓勵(lì)中更加用心。過程的努力往往正是獲得滿意結(jié)果的前提。
夸事實(shí)不夸人格：“好孩子”這樣的詞語明顯是在夸人格。“好”是一個(gè)很抽象很虛無的概念，如果你長(zhǎng)期將“好”字掛嘴邊，會(huì)讓寶寶覺得一頂大帽子壓在頭上，起不到鼓勵(lì)作用，反而會(huì)成為壓力。
該表?yè)P(yáng)時(shí)表?yè)P(yáng)，該批評(píng)時(shí)批評(píng)
過去人們信奉“不打不成材”，一味批評(píng)寶寶，這是違背教育原則的說“好孩子是夸出來的”，總是夸獎(jiǎng)，也不符合教育原則。
一味夸獎(jiǎng)，勢(shì)必讓寶寶認(rèn)為自己所有的言行舉止都是正確的，而寶寶身上不可能沒有缺點(diǎn)，這就需要批評(píng)。
一味夸獎(jiǎng)，會(huì)給寶寶帶來許多負(fù)面影響。經(jīng)常獲得“廉價(jià)”的無原則夸獎(jiǎng)的寶寶，久而久之會(huì)對(duì)夸獎(jiǎng)習(xí)以為常、無動(dòng)于衷，從而喪失為獲得夸獎(jiǎng)去完成各種任務(wù)的興趣。唾手可得的夸獎(jiǎng)，在一定程度上會(huì)成為一種精神負(fù)擔(dān)，一種足以使之窒息的壓力，或者是非不分，善惡不辨，盲目自滿，停滯不前。親子網(wǎng)
“好孩子是夸出來的”，既不是什么教育原則，也不是什么教育藝術(shù)，更不是適用于所有寶寶的教育“絕招”。要說對(duì)那些聾、啞、盲、弱智和學(xué)齡前等弱勢(shì)群體中的寶寶，盡量多地夸獎(jiǎng)以至夸張地夸獎(jiǎng)，以增強(qiáng)他們的自信和勇氣，是非常必要的。而對(duì)正常的寶寶，還是該表?yè)P(yáng)時(shí)大力表?yè)P(yáng)，該批評(píng)時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)。
夸得具體而適度
我覺得寶寶的理解能力還太有限，一味地夸：你真棒!你真聰明……慢慢地會(huì)讓寶寶產(chǎn)生驕傲心理，覺得自己第一，以后也許會(huì)受不了挫折。所以，我在夸的過程中，會(huì)很刻意地注意兩點(diǎn)：
1.夸的內(nèi)容要具體。告訴寶寶，表現(xiàn)棒在哪里、好在什么地方。
2.夸的程度要得當(dāng)。寶寶在成長(zhǎng)過程中，總會(huì)給我們帶來很多驚喜，但不是每件事都要夸。事無巨細(xì)地夸獎(jiǎng)一番，容易讓寶寶有自滿情結(jié)。不夸大優(yōu)點(diǎn)、不隱避缺點(diǎn)，讓寶寶正確認(rèn)識(shí)自己，這才是最主要的。