《孔繁森》教學(xué)設(shè)計
作者：ygr 發(fā)表時間：2004-4-29 閱讀次數(shù)：451
【教材分析】
課文記敘了孔繁森收養(yǎng)三個藏族孤兒，并以獻血所得的營養(yǎng)費幫助他們上學(xué)讀書的動人事跡，贊頌了孔繁森關(guān)心人民、無私奉獻的高貴品質(zhì)。
【教學(xué)要求】
1、德：教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔繁森關(guān)心人民、無私奉獻的高貴品質(zhì)，從小確立全心全意為人民服務(wù)的思想。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。
3、 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
【教學(xué)重點】
正確、流利、有感情地朗讀課文。
體會孔繁森的高尚品質(zhì)的品質(zhì)和無私的奉獻精神。
【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、教學(xué)掛圖
【教學(xué)時間】三課時
第一課時
一、揭示課題。
1、 板書課題。
2、 指名拼讀：繁（fan）、森（sen）
3、 簡介孔繁森的事跡。
二、初讀課文。
1、 學(xué)生自由練習(xí)讀課文。
2、 指名分段試讀課文。
抽讀生字卡片。
第1段：優(yōu)秀、援藏、干部
第2段：拉薩市、失去、孤兒、撫養(yǎng)
第3段：請求、獻血、答應(yīng)
第4段：感動
3、 范讀課文。
4、 看圖，說說圖上畫了誰，他們在干什么？
5、 討論：這篇課文主要寫誰？寫的什么事？
三、教學(xué)生字。
1、 認讀詞語：干部、拉薩市、失去、獻血
2、 分析字形，學(xué)生描紅。
四、作業(yè) ：完成《習(xí)字冊》。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查。認讀詞語卡片。
二、細讀課文。
1、 第1段。
（1） 指名讀。
（2） 這一段告訴我們什么？
優(yōu)秀：品德、學(xué)習(xí)非常好。
2、 第2段。
（1） 自由讀。
（2） 這一段共有幾句話？每句話分別告訴我們什么？
（3） 指名讀句子：
孔繁森撫養(yǎng)他們。
孔繁森像對待親生兒女一樣撫養(yǎng)他們。
“撫養(yǎng)”是什么意思？這兩句話是什么意思？
（4） 指導(dǎo)朗讀。
3、 第3、4段。
（1） 指名讀這兩段。
（2） 寫了孔繁森的什么事？
（3） 醫(yī)生為什么不同意孔繁森獻血？后來為什么又同意了？
那些詞語說明孔繁森要求獻血的決心很大，心情很迫切？
（4）“藏胞們知道了這件事”，這件事指哪件事？“感動”事什么意思？他們?yōu)槭裁锤袆拥昧鳒I？
（4） 范讀歌詞。
（5） 指導(dǎo)朗讀。
三、總結(jié)課文。
1、 齊讀課文。
2、 討論：學(xué)了這篇課文，你覺得孔繁森是個怎樣的人？
3、 填空：
孔繁森收養(yǎng)了（ ），用獻血所得的營養(yǎng)費幫助他們（ ）�？追鄙媸且粋�（ ）、（ ）的優(yōu)秀干部。
第三課時
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、 抽讀生字卡片。
2、 組詞：
都（ ） 市（ ） 失（ ）
部（ ） 布（ ） 夫（ ）
二、教學(xué)生字
1、 教學(xué)字形。
（1） 出示小黑板。
優(yōu)秀 撫養(yǎng) 醫(yī)生 請求 感動
指名讀詞語。
（2） 學(xué)習(xí)生字字形。
指名由學(xué)生進行自學(xué)，教師加以輔導(dǎo)。
2、 指導(dǎo)書寫。
三、作業(yè) ：
1、 描紅。
2、 抄寫下列詞語：
干部 失去 來到 獻血
醫(yī)生 答應(yīng) 知道 感