人教版小語第三冊(cè)歸類識(shí)字(一)2教學(xué)設(shè)計(jì)

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�牐牻虒W(xué)目標(biāo) 

�牐�1.借助插圖和拼音學(xué)會(huì)14個(gè)生字，8個(gè)詞語。

�牐�2.通過看圖和讀兒歌，初步認(rèn)識(shí)8種樹木，了解這些樹木的特點(diǎn)。

�牐�3.通過字形分析，初步掌握形聲字形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這個(gè)規(guī)律自主識(shí)字的能力。

�牐�4.通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

�牐牻虒W(xué)重點(diǎn)

�牐爩W(xué)會(huì)本課的生字新詞，認(rèn)識(shí)8種樹木。

�牐牻虒W(xué)難點(diǎn) 

�牐犝莆諠h字規(guī)律，了解形聲字特點(diǎn)，培養(yǎng)識(shí)字能力。

�牐牻虒W(xué)準(zhǔn)備

�牐犞参飯@圖片若干，本課8種樹木的教學(xué)掛圖及樹葉標(biāo)本，生字卡片和詞語卡片。

�牐牻虒W(xué)過程 

�牐牭谝徽n時(shí)

�牐犚�、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

�牐�1�眴�發(fā)談話：“同學(xué)們?nèi)ミ^北京植物園嗎？前幾天，老師去北京學(xué)習(xí)，參觀了北京植物園。帶回了幾張照片，請(qǐng)同學(xué)們玩賞�！�

�牐�2�眻D片顯示：茫茫林海，樹木叢生。

�牐�3�泵枋霎嬅妫骸斑@里是北京植物園，在這里生長著各個(gè)地域的不同樹木：有北方的云松、塔柏、大葉楊；有南方的樟樹、榕樹、椰子樹；有法國梧桐；有日本櫻花……應(yīng)有盡有、數(shù)不勝數(shù)。今天，老師想和同學(xué)們一塊認(rèn)識(shí)幾種樹木，好嗎？”

�牐牰�、看圖識(shí)字，認(rèn)識(shí)樹名

�牐�1�笨磮D讀拼音，讀準(zhǔn)字音，記住樹名。

�牐�2�狈謩e出示8種樹木的圖片，請(qǐng)學(xué)生逐一說出每種樹木的名稱。

�牐�3�背樽x生字卡片，組詞識(shí)記樹名。

�牐犎�、分析字形，把握特點(diǎn)

�牐�1�卑鍟�生字，觀察字形。

�牐�2�眳^(qū)別異同，把握特點(diǎn)。

�牐犓�、自主探究，掌握規(guī)律

�牐�1�毙〗M合作學(xué)習(xí)，討論三個(gè)問題。

�牐牏贋槭裁催@些字都是木字旁？

�牐牏谀阌檬裁捶椒ㄓ涀∵@些字形?

�牐牏勰阌檬裁捶椒ㄓ涀∵@些字的讀音?

�牐�2�毙〗Y(jié)：總結(jié)形聲字的特點(diǎn)和識(shí)記規(guī)律。

�牐犖�、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫

�牐�1�崩�用形聲字規(guī)律記憶字形。（同桌合作）

�牐�2�庇^察課后生字表或課后練習(xí)，想一想：這些字在書寫時(shí)應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)？（小組討論）

�牐�3�毙〗Y(jié)。

�牐�4�敝攸c(diǎn)指導(dǎo)“楊、榕、棉”的書寫。

�牐�5�豹�(dú)立完成課后練習(xí)2前8個(gè)字的寫字練習(xí)。

�牐犃�、復(fù)習(xí)鞏固，嘗試運(yùn)用

�牐�1�狈纸M讀詞語。

�牐�2�弊鲇螒颍赫遗笥选＃ò言~語卡片貼在相應(yīng)的掛圖下面）

�牐�3�边\(yùn)用形聲字規(guī)律自學(xué)生字“椿、柚”。

�牐犉�、課堂小結(jié)，環(huán)保教育

�牐�1�毙〗M討論：樹木的作用。

�牐�2�笨偨Y(jié)談話。

�牐�3�辟�(zèng)送格言：愛護(hù)樹木，從我做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

�牐牭诙�課時(shí)

�牐犚�、復(fù)習(xí)鞏固

�牐�1�敝该�認(rèn)讀上節(jié)所學(xué)的生字和詞語。

�牐�2�背鍪緲淠緢D片，請(qǐng)學(xué)生口述樹名，其他學(xué)生書空寫詞語。

�牐牰�、讀兒歌，學(xué)生字

�牐�1�陛p聲自由地讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音，用筆圈出本課要學(xué)會(huì)的生字，畫出不理解的詞語。

�牐�2�闭�(qǐng)個(gè)別學(xué)生試讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

�牐�3�睂W(xué)習(xí)生字“壯、裝、掌、像、季、披”。

�牐牏僮x準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo)“壯、裝、披”。

�牐牏谡J(rèn)清字形。鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法識(shí)記字形，如：利用“壯”記“裝”，利用歌訣“掌中有一口，小心蓋住不松手”記“掌”等。

�牐牏劾斫庾至x。聯(lián)系兒歌及相關(guān)插圖理解“壯”，借助手勢(shì)動(dòng)作理解“掌、裝、披”，聯(lián)系生活實(shí)際，口語組詞理解“像、季”。

�牐牏苤笇�(dǎo)書寫。強(qiáng)調(diào)：上下結(jié)構(gòu)的字“裝、掌、季”不要寫得太長，左右結(jié)構(gòu)的字“壯、像、披”不要寫得太寬。

�牐牏莳�(dú)立完成課練習(xí)2的寫字練習(xí)。

�牐犎�、再讀兒歌，了解樹木的不同特點(diǎn)

�牐�1�笔熳x兒歌。

�牐�2�庇懻摚簝焊杷�介紹的幾種樹木都是什么樣子？結(jié)合相關(guān)插圖和樹木標(biāo)本說說每種樹的特點(diǎn)。

�牐�3�甭�(lián)系生活實(shí)際說說：你還認(rèn)識(shí)哪些樹木？他們的外形或樹葉有什么特點(diǎn)？

�牐犓�、再讀兒歌，體會(huì)感情

�牐犖�、看圖作畫，抒發(fā)感受

�牐�1�闭勗捈ぐl(fā)作畫興趣。

�牐�2�睂W(xué)生自由畫畫，要求寫上樹名，注明作者。

�牐�3�痹u(píng)畫。（以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)興趣。）

�牐犃�、鞏固練習(xí)

�牐�1�睆�(fù)習(xí)生字、詞語。

�牐�2�北痴b兒歌。

�牐�3�笨谡Z交際訓(xùn)練。每個(gè)人把自己比作一種樹木向大家介紹自己。

�牐爺U(kuò)展性實(shí)踐

�牐�1�鞭k畫展，讓學(xué)生把自己的畫作配上一點(diǎn)文字，在班上展出。

�牐�2�苯M織郊游。帶學(xué)生去郊外認(rèn)識(shí)一些課文中沒有介紹的樹木，以豐富知識(shí)，擴(kuò)大視野。
 

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