《秋游》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
江蘇 邱燕
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一、談話導(dǎo)入 初步感知
1小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）
師描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。秋風(fēng)起了，黃葉從樹上輕輕飄落下來，像鋪了一層金黃色的地毯。這時(shí)候，老師最喜歡踩著松軟的落葉去郊外秋游。小朋友，你們也想去嗎？
2（出示秋游圖）
學(xué)生看圖后師問：小朋友，郊外的景色美嗎？
（出示：我最喜歡 ， 。）
你能用“我最喜歡哪兒，這個(gè)地方怎么樣”的句式說說這兒的美景嗎？
二、學(xué)習(xí)第二自然段
1郊外的景色多么迷人呀！（出示藍(lán)天白云圖）
2出示：秋天的天空 ，白云 。進(jìn)行練說。
3初讀課文第二段。
小朋友把藍(lán)天描述得這么美，我們看看書上是怎么寫的？
4自學(xué)第二自然段。
你能對(duì)照這三道題讀懂課文嗎？
出示：①（）的天空（）。
②幾朵白云有時(shí)像（），有時(shí)像（）。
③還有什么一望無邊？你覺得白云還像什么？
一望無邊的（）。
白云像（）。
5集體討論。
6指導(dǎo)朗讀。
三、學(xué)習(xí)第三自然段
1輕聲讀課文。
秋天的天空美，農(nóng)田也很美。讓我們一起去看看農(nóng)田里的景象。（出示課文第三自然段）
2師問：農(nóng)田里有哪些莊稼？各是什么顏色？農(nóng)田美在哪兒？
3填色：這兒有張繪有稻田、高粱、棉花的簡筆畫，小朋友給它填上色彩，看誰填得最美？
4（出示農(nóng)田圖）學(xué)生看圖后，師問：圖中的色彩美嗎？跟小朋友剛才填的色彩比呢？藍(lán)藍(lán)的天空和一望無垠的農(nóng)田交相輝映，顯得更加絢麗多姿。讓我們?cè)俅蝸淼睫r(nóng)田里，感受它的美吧�。◣熞Z）
5讀中品味美。怎樣讀才能感覺到這些顏色美呢？
6遷移練說：（出示果園圖）秋天的農(nóng)田美，果園也很美。你能用剛才的句式說說果園里的美景嗎？[出示：果園里，（），（），（）。]
四、學(xué)習(xí)第四自然段
1小朋友今天玩得開心嗎？
讓我們用高興的心情讀一讀第四自然段。
2自主學(xué)習(xí)。
①說說讀懂了什么？不理解的地方提出問題互相交流。
②檢查學(xué)習(xí)效果。
填空：同學(xué)們有的（），有的（），有的（）。大家（），（），（）！
3看圖想像。
（出示秋游圖）師問：如果你是其中的一位同學(xué)，還想在草地上干什么？
4延伸說話。
出示：在郊外的草地上，同學(xué)們有的 ，有的 ，有的 ，多么 ！
5指導(dǎo)朗讀。
①啟發(fā)思考：你們?cè)诓莸厣狭灵_嗓子喊些什么？會(huì)怎么開心地笑？怎么大聲地喊？
②用這種感情讀第四自然段。
五、總結(jié)全文
1回憶全文。
（出示填空題：秋天天氣 。 藍(lán)藍(lán)的， 在天上飄。 金黃金黃，火紅火紅， 雪白雪白的。秋天 ！
2朗讀全文。
3要求學(xué)生課后讀一篇贊美秋天的文章，優(yōu)美的句子可以背一背。
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作者單位 江蘇省通州市通州小學(xué)
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