“好個(gè)光明世界”的理解
《一粒種子》結(jié)尾說；“種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好個(gè)光明世界！”這里的“好個(gè)”就是“好一個(gè)”。“好”用在
“光明”的前面，表示“光明”程度深，帶有感嘆語氣。這是個(gè)無主句。地面上陽光燦爛，一片光明，跟泥士里的黑暗景象強(qiáng)烈的對(duì)比，
所以種子發(fā)出這樣的感嘆�！�
“好個(gè)光明世界”的理解
《一粒種子》結(jié)尾說；“種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好個(gè)光明世界！”這里的“好個(gè)”就是“好一個(gè)”。“好”用在
“光明”的前面，表示“光明”程度深，帶有感嘆語氣。這是個(gè)無主句。地面上陽光燦爛，一片光明，跟泥士里的黑暗景象強(qiáng)烈的對(duì)比，
所以種子發(fā)出這樣的感嘆�！�
《我是一條小河》是浙教版第四冊(cè)第7課。課文用擬人的手法，通過小河一路上的所見所聞，給人們帶來”春天來了”的消息。課文語言優(yōu)美、節(jié)奏明快，充滿了春天般的色彩和氣息。...
孟浩然(689—740)，唐代著名詩(shī)人，湖北襄陽人，是大詩(shī)人李白的摯友。他一生沒有做過官，大部分時(shí)間都是在漫游和隱居中度過的。在青年時(shí)期，他“漫游五湖、三湘”，飽覽了祖國(guó)的山川勝景，從而不斷地?cái)U(kuò)大藝術(shù)視野，豐富了詩(shī)作的內(nèi)容。...
小語課本中編排的古詩(shī)，都配有圖畫，這對(duì)教者在執(zhí)教職工過程中更好地引導(dǎo)學(xué)生“入詩(shī)境”、“悟詩(shī)情”是很有幫助的。在教學(xué)古詩(shī)《春曉》時(shí)，我采用了品詩(shī)、評(píng)畫、構(gòu)畫三步教學(xué)進(jìn)行教學(xué)，收到了較好效果。 一、品詩(shī)。...
師：假如你們是詩(shī)人，你們會(huì)怎么想呢？ 生（李揚(yáng)自言自語）：我才不當(dāng)詩(shī)人，當(dāng)詩(shī)人太苦、太累了！ （開始老師的臉色有點(diǎn)不好看，但不一會(huì)兒又面帶微笑。...
《春曉》這首小詩(shī)，初讀似覺平淡無味，反復(fù)讀之，便覺詩(shī)中別有天地。它的藝術(shù)魅力不在于華麗的辭藻，不在于奇絕的藝術(shù)手法，而在于它的韻味。整首詩(shī)的風(fēng)格就象行云流水一樣平易自然，然而悠遠(yuǎn)深厚，獨(dú)臻妙境。...
導(dǎo)學(xué)流程：第一課時(shí)（一）激發(fā)興趣，引入新課1、出示課件（一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，兩旁是鮮花和綠樹）同學(xué)們，你們看，這是一條什么樣的小路呀？2、你們想知道在這條漂亮、干凈、美麗的小路上發(fā)生了什么事情嗎？讓我...
15、夏夜多美學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)“蓮、哭”等13個(gè)生字。會(huì)寫“她、他”等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)夏夜的美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...
17、小壁虎借尾巴教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“壁、虎”等9個(gè)生字。會(huì)寫“河、姐”等6個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話的不同語氣。3、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2、感情朗讀課文。...