南極來(lái)信

教學(xué)目標(biāo) ：

1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3. 繼續(xù)認(rèn)識(shí)書(shū)信格式，了解回信的一般特點(diǎn)。

4. 了解南極的一些知識(shí)，感受親情，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探索進(jìn)取的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字；朗讀課文。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：詞卡、小黑板。

主要板書(shū)安排：6.

                  讀     信      

     一遍又一遍              真高興        

 我                 看合影       

                  最冷   積雪不化        

（介紹）南極         企鵝       

              動(dòng)物          胖乎乎

                         海豹           

 放心         條件好    溫暖如春

你                                       

 好好聽(tīng)話     爭(zhēng)取進(jìn)步

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程 ：

第一課時(shí)

一. 揭題

1. 板書(shū)課題。

2. 齊讀課題。想想這封信是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的？

3. 置疑：爸爸在信里寫(xiě)了些什么呢？

二. 初讀課文

1. 學(xué)生輕聲讀課文。要求：

（1） 借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

（2） 畫(huà)出生字新詞。

（3） 標(biāo)出自然段的序號(hào)。

2. 檢查自學(xué)情況。

（1） 卡片抽讀生字詞，正音。

（2） 指名分節(jié)讀課文。

（3） 說(shuō)說(shuō)個(gè)自然段的大致內(nèi)容。

（4） 齊讀課文。

3. 老師簡(jiǎn)介回信的特點(diǎn)。

三. 學(xué)習(xí)第一自然段

1. 指名讀課文。

2. 討論：我和媽媽為什么特別想念爸爸？"四個(gè)月"說(shuō)明了什么？爸爸的心情怎么樣，從哪里看出來(lái)？

3. 用"特別"說(shuō)話。

4. 指導(dǎo)朗讀。

四. 指導(dǎo)寫(xiě)字

重點(diǎn)指導(dǎo)"世界"的寫(xiě)法。

五. 作業(yè) 

抄寫(xiě)生字。

第二課時(shí)

一.復(fù)習(xí)檢查

1. 抽讀生字詞。

2. 齊讀課文第一段，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了什么。

二.學(xué)習(xí)二至四段

1. 輕聲讀第二段。想想著一段介紹了南極的什么。

（1） 南極的氣候怎么樣？理解"積雪很厚"、"終年不化"的意思。指導(dǎo)朗讀。

（2） 南極主要有哪些動(dòng)物，都有什么特點(diǎn)？

看圖認(rèn)識(shí)"企鵝"和"海豹"，老師簡(jiǎn)介它們的一些習(xí)性和特點(diǎn)。指導(dǎo)有感情地朗讀。

2. 天氣這么冷，爸爸在哪兒的生活怎么樣？自由讀第三段。

（1） 指導(dǎo)看圖，簡(jiǎn)介中國(guó)南極考察站的情況。

（2） 老師小結(jié)：國(guó)家關(guān)心……工作者以苦為樂(lè)。

（3） 齊讀課文第三段。

3. 爸爸最后有什么希望？齊讀。

引導(dǎo)學(xué)生想象更大進(jìn)步的具體內(nèi)容。

三.總結(jié)全文

1. 齊讀課文。

2. 說(shuō)說(shuō)學(xué)了課文以后有什么感想。

四.作業(yè) 

朗讀課文。

第三課時(shí)

一. 復(fù)習(xí)檢查

1. 看拼音寫(xiě)漢字。（拼音略）

世界   黃河   歌曲   動(dòng)物

事情   合影   爭(zhēng)取   家務(wù)

2. 讀寫(xiě)詞語(yǔ)。（課后第三題）

3. 用"非常"、"爭(zhēng)取"說(shuō)話。

二. 朗讀課文

1. 范讀課文。

想想爸爸回信寫(xiě)了些什么？

2. 指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)。

3. 齊讀課文。

三. 作業(yè) 

抄寫(xiě)詞語(yǔ)。（課后第三題）