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《學(xué)畫》第二課時教學(xué)設(shè)計

《學(xué)畫》第二課時教學(xué)設(shè)計

之二
佚名


一、教學(xué)目標(biāo) 
1、會用“什么時候,誰在哪里做什么”的句式寫句子,會把荷花、荷葉美的樣子說具體。
2.能正確、流利地朗瀆課文。
3.體會王冕想學(xué)畫的強(qiáng)烈愿望。懂得做事要有恒心,貴在天天堅持。
二、教學(xué)過程 

一、復(fù)習(xí)檢查。
1.抽讀生字卡片。
2.齊讀第一段。
二、學(xué)習(xí)第二段。
(一)初讀感知。
1.自由輕聲讀。思考:這一段共有幾句話?標(biāo)上序號。
2.指名讀。
(二)研讀品味。
1.指名讀第一句。思:這句話告訴我們什么?
2.句式訓(xùn)練。做課后題4。
3.自由讀2-4句。思考:王冕看到了什么?怎么做?
4.什么叫\(zhòng)"滿湖通紅\"?為什么會滿湖通紅?
5. 評讀第2句。
6.雨后的湖里的荷花到底有多美呢?用\" ~~~~~ \"劃出來讀一讀。
按課文填空:
大雨過后,------陽光照得---------。湖里有十來枝--------,花瓣上--------,荷葉上-----------滾來滾去。
品讀句子:花瓣上清水滴滴,荷葉上水珠滾來滾去。
(1)比較句子<
花瓣上有清水,荷葉上有水珠。
你認(rèn)為哪句好?為什么?
(2)出示插圖,邊讀邊體會雨后湖面、荷花、荷葉的美麗。
(3)想象說話。圖上的蜻蜓會對荷花姐姐說些什么?
(4)小結(jié)。是啊!這些美麗的荷花在雨后的晴天,在通紅湖水的襯托下,構(gòu)成了一幅極為奇妙的畫。
7.王冕看到這么美的景色,怎么做?
(1)理解\"出神\"。
(2)該怎么讀好這句話?
三、學(xué)習(xí)第三段。
1.自由讀。思考:王冕是怎么學(xué)畫荷花的?
2.什么叫\(zhòng)"平時\",啟發(fā)學(xué)生想象王冕是怎樣把錢省下來的,可聯(lián)系第一段理解王冕省錢的不容易。
3.理解\"灰心\"。
4.想象王冕是怎樣天天學(xué)畫荷花的。
(如:不管刮風(fēng)還是下雨,不管嚴(yán)冬還是酷暑)
5.齊讀最后一句。你認(rèn)為王冕畫得怎樣?該怎么讀?
四、小結(jié)課文。
1.學(xué)了這篇課文,你想對王冕說些什么?
2.師小結(jié):王冕刻苦學(xué)畫,不怕困難,終于畫像了荷花。后來,王冕成了一位著名的大畫家。

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