最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 小學(xué)語文教案 > 小學(xué)二年級語文教案 > 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)之五


左占華


【教學(xué)要求】
1.學(xué)會本課九個(gè)生字,理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語的意思。
2.理解課文內(nèi)容,理解“坐井觀天”這個(gè)成語故事的意思。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會本課生字,讀準(zhǔn)“沿”字的音,掌握“觀、際、答、弄”四個(gè)字的字形。
【教學(xué)難點(diǎn) 】理解這個(gè)成語故事的意思。
【教學(xué)準(zhǔn)備】能活動的掛圖、玻璃板、投影儀或生字卡片。每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張16開的白紙。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】兩課時(shí)。

第一課時(shí)
一、揭題解題
(一)談話導(dǎo)題:
今天咱們來學(xué)習(xí)第六課坐井觀天(教師邊說邊板書課題。)
(二)學(xué)生齊讀課題后教師提出下列問題:
“坐井觀天”中的“觀”字是什么意思?“坐井觀天”又是什么意思?課文中是寫誰坐井觀天?結(jié)果怎樣?(啟發(fā)學(xué)生帶著這些問題初讀課文,暫不討論。)
二、初讀課文,了解大意
(一)讓學(xué)生借助拼音小聲自讀課文,邊讀邊想:
這篇課文分為幾個(gè)自然段。
(二)提問:
青蛙與小鳥共有幾次對話。
三、分段學(xué)習(xí)課文
(一)讀第一自然段,說說這段有幾句話。
1.青蛙坐在什么地方?(教師板書:青蛙、井里。并把剪好的一只青蛙的圖片貼在黑板上放大了的插圖上的井底。)
2.小鳥從哪兒飛來?落在什么地方?(教師板書:小鳥、天上。并把剪好的小鳥圖片貼在插圖中的井沿上。)
3.什么地方是井沿?(沿,就是邊。井沿,就是井口的邊沿。教師指著插圖中的那口井來講解。)
(二)青蛙和小鳥一共有幾次對話?(3次)
1.學(xué)習(xí)它們的第一次對話。
(1)青蛙問小鳥什么了?(指導(dǎo)朗讀,要讀出問話的語氣。)
(2)小鳥是怎么回答的?小鳥為什么要從天上飛下來,落在井沿上?(小鳥飛了一百多里,口渴了,下來找點(diǎn)水渴。)
(3)小鳥說“我飛了一百多里”說明什么?(說明天很大很大。)
2.學(xué)習(xí)第二次對話。
(1)青蛙聽了小鳥的話又說什么了?(指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀青蛙說的話,要讀出不相信的語氣。)
(2)青蛙說小鳥說“大話”,這“大話”指的是什么?(說小鳥的話是吹牛的話,是不符合實(shí)際的話。)
(3)青蛙認(rèn)為天有多大?認(rèn)為天只有井口大。
(4)“弄錯(cuò)”是什么意思?(是搞錯(cuò)的意思)。什么叫“無邊無際?”(“際”是靠邊的或分界的地方,也就是邊際,“無際”就是沒有邊際,“無邊無際”在本課是形容天很大,沒有邊際。)
3.學(xué)習(xí)第三次對話。
(1)讓學(xué)生小聲自讀六、七兩個(gè)自然段。
(2)青蛙聽了小鳥的話后是什么表情?這里的“笑了”是什么意思?(嘲笑)
(3)青蛙說自己不會弄錯(cuò)的原因是什么?(天天坐在井里,一抬頭就能看見天。)
(4)小鳥為什么“也笑了”?小鳥這時(shí)心里會想些什么?它是怎樣勸告青蛙的?(教師指導(dǎo)朗讀小鳥說的話,要表現(xiàn)出既覺得青蛙可笑,又仍然很耐心,很誠懇。)
(5)假如青蛙真的從井底跳出來,(教師邊說邊把插圖上的青蛙圖片從井底移到井外來。)看看天,它會發(fā)現(xiàn)什么?會怎么說呢?(啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象)
4.讓學(xué)生齊讀課文,讀后提問。
在對天有多大這個(gè)問題上,青蛙和小鳥各是什么看法?它們的看法為什么會不同?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到小鳥是在天空中飛翔,所以它看到的天確實(shí)是無邊無際的;而青蛙天天坐在井底,它的目光受到限制,它也只能看到井口那么大的天空。)
5.小結(jié)。
這篇課文講了一件什么事?通過學(xué)習(xí)這篇課文我們懂得了什么道理?(啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到青蛙天天坐在井里,它目光狹小,所見有限,還盲目自信、自以為正確,不肯接受小鳥的幫助,這是不對的。我們要學(xué)會全面看問題,要接受別人的正確意見。)
6.戴上青蛙、小鳥的頭飾,分角色朗讀課文。
注意讀出青蛙、小鳥對話時(shí)的不同語氣。
四、布置作業(yè) 
(一)正確、流利、有感情地朗讀課文。
(二)把“坐井觀天”這個(gè)故事講給家長聽。

第二課時(shí)
一、指名朗讀課文
二、學(xué)習(xí)生字
(一)學(xué)習(xí)“觀”字。(教師板書:觀guān)
1.“觀”字是什么結(jié)構(gòu)的字?
2.“觀”字是什么意思?“坐井觀天”怎樣解釋?
3.用“觀”字組詞。
(二)學(xué)習(xí)“沿”字。
(教師板書:沿yán)
1.“沿”字的聲母、韻母各是什么?是第幾聲?
2.“沿”字是什么意思?“井沿”是指井的哪一部分?
(三)學(xué)習(xí)“別”字。(教師板書:別bié)
1.“別說大話了”,“別”字在本課的意思是表示禁止、勸阻,跟“不要”的意思相同。
2.怎樣記住“別”字的字形?
3.用“別”字組兩個(gè)詞。
(四)學(xué)習(xí)“際”字。(教師板書:際jì)
1.請同學(xué)們數(shù)一數(shù),“際”字是由幾畫寫成的?
2.結(jié)合課文講講“際”字的意思。
3.用“無邊無際”說一句話。
(五)學(xué)習(xí)“抬”字。(教師板書:抬tái)
1.說說“抬”字的左邊、右邊各是什么?
2.請同學(xué)們做一做“抬頭”的動作。
3.用“抬”字組詞。
(六)學(xué)習(xí)“信”字。(教師板書:信xìn)
1.說說“信”字是怎樣寫的?
2.“信”字在本課是什么意思?
3.用“信”字還可以組成哪些詞?
(七)學(xué)習(xí)“答”字。(教師板書:答dá)
1.“答”字是什么結(jié)構(gòu)的字?
2.與“答”字意思相反的詞是什么?(問)
3.用“答”字組詞。
(八)學(xué)習(xí)“百”字。(教師板書:百bāi)
1.仔細(xì)看一看,“百”字是我們學(xué)過的哪個(gè)字多一橫?
2.“百”字在本課是指數(shù)目,除了可以組“一百”這個(gè)詞以外,還可以組哪些詞?
(九)學(xué)習(xí)“弄”字。(教師板書:弄nòng)
1.你打算用什么方法記住“弄”字的字形?
2.“弄”字在本課是什么意思?
三、鞏固
(一)做猜字游戲。
(二)你能從字形結(jié)構(gòu)上給這課的九個(gè)生字歸類嗎?(觀、沿、別、際、抬、信這六個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字,答、百、弄這三個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的。)
四、指導(dǎo)書寫
重點(diǎn)指導(dǎo)“觀、際、答、弄”四個(gè)字。(教師在玻璃板上寫這四個(gè)字,用投影儀映出。)
(一)“觀”字的左半部是“又”字的變形,“捺”變成“點(diǎn)”。
(二)“際”字的左耳旁中的“阝”要寫得稍小一些,不要超過田字格中的“橫中線”。
(三)“答”字上面是竹字頭,不要寫成草字頭,寫時(shí),竹字頭只占田字格上半格的二分之一。
(四)“弄”字的下半部“廾”,不要寫成“開”,第五筆“一”要寫得稍長些,還要注意“起筆”在“橫中線”下,“收筆”寫在“橫中線”上。(壓在“橫中線上”)
(五)指導(dǎo)學(xué)生寫字頭(教師桌間巡視、指導(dǎo))。
五、綜合練習(xí)
(一)讀卡片上的生字、口頭擴(kuò)詞。
(二)寫生字,每個(gè)字寫兩個(gè),組一個(gè)詞。


《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)之五 相關(guān)內(nèi)容:
  • 三年級 坐井觀天(精選2篇)

    省編教材第四冊第三十課設(shè)計(jì):楊明明教學(xué)要求:1.學(xué)會生字,會分角色、有表情地朗讀課文。2.初步了解“坐井觀天”的寓意。教學(xué)過程:師:今天我們學(xué)“坐井觀天”。“井”是生字,看老師寫,大聲念——井。對,是后鼻音。讀準(zhǔn)了,寫對了。...

  • 坐井觀天語文教學(xué)設(shè)計(jì)(精選9篇)

    一、教學(xué)要求:1、學(xué)會本課8個(gè)生字中的“觀”、“際”、“沿”,及由這些生字組成的詞語。理解“坐井觀天”、“井沿”、“大話”、“無邊無際”的意思。...

  • 揚(yáng)生活之風(fēng)帆 創(chuàng)課堂之精彩——《坐井觀天》教學(xué)案例分析(通用13篇)

    一、背景分析隨著新課程改革的深入,我們的課堂也漸漸地發(fā)生著變化。在教學(xué)中挖掘和利用學(xué)生的創(chuàng)新思維,巧妙地將課堂教學(xué)引向生活,注重課堂之源生活。...

  • 《坐井觀天》教學(xué)片斷實(shí)錄與評析(通用14篇)

    互動交流充分想象——人教版第三冊師:青蛙和小鳥這次為什么事情而爭論?青蛙是怎樣說的?生:它們?yōu)樘斓拇笮《鵂幷。青蛙說:“朋友別說大話了,天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?師:什么叫“大話“?誰能聯(lián)系實(shí)際說一說。...

  • 坐井觀天教案(精選15篇)

    教材簡說把部分當(dāng)整體,“管中窺豹”“一葉障目,不見泰山”,這種看問題的方法是錯(cuò)誤的,但我們在生活中卻常常犯這樣的錯(cuò)誤。比如學(xué)藝,常會有這樣的感覺,剛接觸時(shí),自我感覺特別好,以為自己會了,待到用時(shí),方才明白,山外有山,學(xué)無...

  • 人教版坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)(通用2篇)

    教學(xué)內(nèi)容:指導(dǎo)朗讀、理解課文一、學(xué)生瞬息萬變讀課文,讀準(zhǔn)字音,感知課文大意1、板書課題:坐井觀天師:同學(xué)們通過自己讀書都知道了這個(gè)故事,誰能說說“坐井觀天”的“觀”是什么意思。誰坐井觀天。...

  • 《坐井觀天》教學(xué)實(shí)錄片斷(精選15篇)

    教學(xué)要求:1.學(xué)會生字,會分角色、有表情地朗讀課文。2.初步了解“坐井觀天”的寓意。教學(xué)過程:師:今天我們學(xué)“坐井觀天”。“井”是生字,看老師寫,大聲念——井。對,是后鼻音。讀準(zhǔn)了,寫對了。...

  • 誰在“坐井觀天”?——《坐井觀天》新解(精選15篇)

    《坐井觀天》是一則寓言故事,諷刺了“眼界狹小又自以為是”的人。這樣一個(gè)很簡單、意思很明了的故事編入小學(xué)低年級語文教材多年。我們的教師一年又一年地教這個(gè)故事,一撥又一撥的學(xué)生學(xué)這個(gè)故事,每年都有學(xué)生從這個(gè)故事中受到“青蛙的...

  • 部編版語文《坐井觀天》教學(xué)反思范文(通用16篇)

    《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、簡單、淺顯的故事表達(dá)了一個(gè)深刻的道理。在課堂上,我通過簡筆畫,讓學(xué)生理解井沿即井口的邊,接著讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,理解桌沿;聯(lián)系句子和上下文,通過讀小鳥說的話:理解無邊無際就是非...

  • 《坐井觀天》案例(精選15篇)

    《坐井觀天》是二年級的一篇課文,故事生動有趣。可是,要求以形象思維為主的二年級孩子,將它所蘊(yùn)合的道理“抽象”出來,并在今后的生活中引以為戒是很困難的。...

  • 《坐井觀天》 教學(xué)實(shí)錄(通用12篇)

    學(xué)習(xí)目標(biāo):1 、分角色朗讀對話,有感情地朗讀課文。2 、發(fā)揮想象,理解寓言的寓意。課前準(zhǔn)備:遠(yuǎn)教資源上下載多媒體配樂課件一組,青蛙、小鳥圖片一套,白紙一張。...

  • 坐井觀天第二課時(shí)公開課教案(通用4篇)

    坐井觀天(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)課文4—7段,學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、做事要開闊眼界,不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、猜字謎:水邊幾張口……(沿)二只小耳朵……(際)2、貼一貼上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《坐...

  • 《坐井觀天》說課稿(精選17篇)

    一、教材、學(xué)情分析《坐井觀天》是一篇生動有趣,寓意深刻的童話故事,課文通過生動有趣的對話,給孩子們講了一個(gè)寓意深刻的故事,文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明了一個(gè)深刻的道理,看問題,認(rèn)識事物,站得要高,看得要全面,...

  • 坐井觀天 說課(精選7篇)

    一、 說教材《坐井觀天》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文第三冊第四組第十三課。本文是一篇非常有趣的寓言。它以短小、簡單、淺顯的故事表達(dá)了一個(gè)深刻的道理。小鳥從天上飛來,說天很大;青蛙坐在井底,說天很小。課文有七個(gè)自然段。...

  • 《坐井觀天》教學(xué)實(shí)錄與評析(通用15篇)

    一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、簡單、淺顯的故事表達(dá)了一個(gè)深刻的道理。小鳥從天上飛來,說天很大;青蛙坐在井底,說天很小。課文有七個(gè)自然段。...

  • 小學(xué)二年級語文教案