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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) :
                  1 在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),并體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
                  2 幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的生字,通過朗讀詞語(yǔ)、背兒歌,促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累。
                  3 練習(xí)口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。
                  教學(xué)準(zhǔn)備:
                  生字卡片、小黑板。
                  教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí)。

                  第一課時(shí)
                  一、我的發(fā)現(xiàn)
                  1 學(xué)生看拼音讀字、讀詞,在詞語(yǔ)中認(rèn)讀生字。
                  2 辯字形,讓學(xué)生自己去找出每組中兩個(gè)字的異同。
                  3 組詞語(yǔ),區(qū)別每組兩個(gè)字的意思。
                  4 書中的學(xué)習(xí)小伙伴是用什么方法學(xué)會(huì)生字的呢?你能幫她告訴大家嗎?(形聲字聲旁識(shí)字的方法或熟字減一減的方法。)
                  二、我會(huì)認(rèn)
                  1 讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo):翹舌音“支”,后鼻韻“龍”。
                  2 擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)生自己口頭擴(kuò)詞,同桌擴(kuò)詞,全班開火車擴(kuò)詞。
                  3 改變語(yǔ)境,在不同語(yǔ)境中鞏固生字。
                  出示下列詞語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀。
                  交朋友交通支路一支筆九龍坡龍頭巨龍龍舟
                  要求請(qǐng)求凡人凡是平凡利用利益有利
                  三、我會(huì)寫
                  1 認(rèn)讀其中的字。
                  2 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組字的相同點(diǎn);貞浺幌虏渴啄咀峙、月字旁、草字頭代表的意思。
                  3 書中的學(xué)習(xí)小伙伴還能寫出幾個(gè)這樣的字,你也能嗎?
                  木字旁:樹、林、枝、楓、樣、楊、梅、柳
                  月字旁:明、肚、臉、膽、腿、腳、腦
                  草字頭:草、花、藍(lán)、苗、蘋、苦、荷
                  寶蓋頭:寶、它、安、完、言、家、定
                  四、日積月累
                  1 學(xué)生自由讀詞語(yǔ),接力讀,分小組讀,競(jìng)賽讀。
                  2 學(xué)生自己選詞造句。
                  五、讀讀背背
                  1 教師示范讀。
                  2 學(xué)生自己練習(xí)讀,啟發(fā)學(xué)生讀出豐收時(shí)的喜悅。
                  3 鼓勵(lì)學(xué)生背誦短詩(shī)。
                  4 朗讀時(shí)需注意:
                  輕聲:莊稼高粱葡萄
                  一聲:黃澄澄紅彤彤

                  第二課時(shí)
                  一、口語(yǔ)交際
                  1 讀要求,明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。
                  2 自己找喜歡的小伙伴交談,說(shuō)說(shuō)各自想到什么地方秋游,鼓勵(lì)意見相同或相近的同學(xué)組成小組,小組討論本次秋游計(jì)劃。
                  3 班長(zhǎng)主持全班討論,各組陳述本組的想法和理由。
                  我們組建議到……,因?yàn)椤?BR>                  我們都愿意到……,因?yàn)椤?BR>                  因?yàn)椤,所以我們建議到那里秋游。
                  ……,……。
                  4 同意意見后,具體商量秋游活動(dòng)的計(jì)劃。
                  到那里去做什么?
                  5 商量準(zhǔn)備工作和秋游活動(dòng)中的分工。
                  要做哪些準(zhǔn)備?
                  6 向老師提出建議。
                  秋游到哪里去?干什么?做哪些準(zhǔn)備?
                  二、展示臺(tái)
                  1 開展“我眼中的秋天”活動(dòng)。
                  布置一個(gè)展示角,展示孩子們制作的與秋天相關(guān)的書簽、賀卡和圖畫。
                  2 對(duì)積極參與活動(dòng)的孩子予以表?yè)P(yáng),評(píng)選優(yōu)秀作品。

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