小學二年級語文上冊《太空生活趣事多》教學設計

設計理念：
                  充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。
                  教學目標 ：
                  1、認識14個生字，會寫8個字。
                  2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
                  3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。
                  教學環(huán)節(jié)設計：

                  一、激趣導入  
                  出示楊利偉乘坐神州5號遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導入  新課——今天我們沒有神州5號可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。
                  二、引導學生自由讀文
                  提出讀書要求：把課文讀正確，不認識的字請教身邊的同學。
                  三、交流“識字學習”
                  1、生自由讀生字，對你認為難記的生字做上記號。
                  2、做小老師提醒同學。
                  四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導學生抓住讀書的機會
                  指名讀（其余學生抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀）
                  五、圍繞重點，展開閱讀教學
                  默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
                  在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須------------------------
                  在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須------------------------
                  在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須------------------------
                  在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須------------------------
                  1、在文中找出有關依據，做上記號。
                  2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習。
                  3、課件輔助相關情境的教學。
                  4、你覺得太空中的生活如何？
                  學生可能圍繞以下兩方面展開：
                  A：有趣
                  1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關語段讀出趣味。
                  2、思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？
                  在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。
                  B、很不容易。
                  1、那么，師就拓展文字（為了能適應太空生活，宇航員在地球上刻苦訓練的例子）
                  2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓練：
                  要想能適應太空生活，宇航員必須-----------------------。
                  要想能適應太空生活，宇航員得-------------------------。
                  為了適應太空生活，宇航員都---------------------------。
                  六、寫字教學
                  師——的確，為了實現自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！
                  生寫字。