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《大海的歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《大海的歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《大海的歌》
教學(xué)目的:1.讓學(xué)生了解我國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的繁榮,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義的思想感情。
  2.理解課文第二,三自然段的主要呢容。
  3.學(xué)習(xí)作者從不同角度觀察景物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)作者從不同角度觀察景物的方法.
教學(xué)難點(diǎn) :理解課文第二,三段主要內(nèi)容。著重指導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)句得意思,注意語(yǔ)句之間的聯(lián)系,領(lǐng)悟觀察和描述景物的方法。
教具準(zhǔn)備:PowerPoint 課件
教學(xué)過(guò)程 : 
(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  :
上節(jié)課,我門(mén)初讀了課文,了解了課文的第一自然段現(xiàn)在我們一起來(lái)回憶一下,我們都學(xué)到了什么?作者看到這些景物心情會(huì)怎樣呢?對(duì)。展現(xiàn)在作者眼前的是一副日出的美麗景色,他怎能不高興呢?作者便及不可待的蹬上了一只海輪,那么在海港里看到了什么呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。
(二)、新授:
1.自讀課文二,三自然段思考作者在海港里看到了什么?并且畫(huà)出你喜歡的詞句。
2.學(xué)生自讀。
3.比較句子:鋼鐵巨人一般的裝卸吊車(chē)有如密林,數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動(dòng);飄著各色旗幟的海輪猶如衛(wèi)隊(duì),密密層層的排列在碼頭兩邊。鋼鐵巨人一般的裝卸吊車(chē)和巨輪排列在碼頭兩邊。
4.你是從那個(gè)詞語(yǔ)看出吊車(chē)多,海輪多呢?你從那些詞語(yǔ)看出吊車(chē)高大,工作繁忙呢?
5.作者看到海港十分繁忙心情如何?書(shū)上那句寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)高興的心情的?
6.讀出來(lái)。飛濺起來(lái)的浪花會(huì)發(fā)出什么聲音?誰(shuí)能模仿一下?
7.作者站在船頭,再陽(yáng)光的照耀下迎著猛烈的海風(fēng),浪花飛濺。作者認(rèn)為是在唱歌,因?yàn)樽髡卟粌H看到的自然景物而且看到了一片繁忙的景色,心里為祖國(guó)的興旺景象感到快樂(lè)自豪。
8.指導(dǎo)讀。讀出歡樂(lè),自豪的心情。過(guò)度語(yǔ):船在大海中航行,海的顏色由綠變藍(lán),由藍(lán)變深藍(lán),這表明了什么?
9.講讀課文4,5自然段。
1)、自由讀課文四,五自然段。畫(huà)出你喜歡的句子。
  你喜歡那句呢?
比較句子:那是咱們自己的石油鉆探船。
   咱們自己的石油鉆探船!
2) 誰(shuí)能夠讀出作者高興自豪的心情?
3) 在原文中找出帶有“瞭望”和“極目瞭望”的句子,思考這兩個(gè)詞語(yǔ)可不可以交換?作者看到了什么?
4) 這種景色給你什么感受?你好像來(lái)到什么地方了?
5) 你還喜歡哪個(gè)句子?
6) 比較句子:大海正在唱著一曲新歌。
    船頭飛濺起來(lái)的浪花,唱著歡樂(lè)的歌。
7) 指導(dǎo)朗讀。
(三)總結(jié):
這篇課文作者按照觀察點(diǎn)的變換順序,講了自己在隨船出海時(shí)看到的景象和由此產(chǎn)生的喜悅心情。借助大海的唱歌,表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)山河的贊美,對(duì)社會(huì)主義建設(shè)成就的歌頌。我們作為二十一世紀(jì)的主人,也要為祖國(guó)譜寫(xiě)一曲新歌!

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