蝙 蝠 和 雷 達(dá) (第二課時)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：弄懂人們是怎樣從蝙蝠的飛行受到啟發(fā)，發(fā)明雷達(dá)的。使學(xué)生受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。二、學(xué)習(xí)重點：抓住重點詞句，弄懂科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行的奧秘的。
三、學(xué)習(xí)難點：了解雷達(dá)與蝙蝠之間的聯(lián)系。
四、學(xué)習(xí)過程：
㈠回顧第一課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容。導(dǎo)入 新課學(xué)習(xí)。
㈡按照導(dǎo)學(xué)提綱，小組學(xué)習(xí)4—7自然段。
㈢檢查自學(xué)情況。
1、科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密做了三次試驗，三次試驗各是怎樣做的？結(jié)果分別是怎樣的？每次試驗各說明了什么？
2、演示試驗過程。
3、科學(xué)家們從三次試驗中得出了什么結(jié)論？
4、蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵探路的？
5、引讀第6自然段。
6、說說雷達(dá)的工作原理和蝙蝠探路的道理有什么相同的地方？
7、雷達(dá)是怎樣為飛機(jī)導(dǎo)航的？
㈣總結(jié)課文，拓展延伸