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30 田忌賽馬

30 田忌賽馬

田忌賽馬(第二課時(shí))

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)孫臏的足智多謀。

2.理解“掃興”、“挖苦”、“夸耀”、“譏諷”、“輕蔑”、“垂頭喪氣”、

“胸有成竹”、“目瞪口呆”等詞語(yǔ)的意思。

(二)能力訓(xùn)練點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析、綜合的能力。

(三)德育滲透點(diǎn):科學(xué)的思想啟蒙的教育。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

(一)重點(diǎn):了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同,體會(huì)孫臏的足智多謀。

(二)難點(diǎn):孫臏認(rèn)為田忌可以取勝的根據(jù)是什么。

教學(xué)過(guò)程 :

(一)復(fù)習(xí)舊課,引入新課。

1.讀題。通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)我們知道田忌和誰(shuí)賽馬?賽了幾次?

2.教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū): 田 齊

第一次

第二次

3.出示問(wèn)題:第一次賽馬和第二次賽馬是如何進(jìn)行的?結(jié)果怎樣?賽后齊威王和田忌反映如何?

4.學(xué)生自學(xué)一、三段。

5.學(xué)生畫(huà)圖表示:第一次賽馬和第二次賽馬是如何進(jìn)行的?

6.第二場(chǎng)比賽應(yīng)該是非常激烈、非常精彩的,可惜在古代根本沒(méi)有電視,假如這場(chǎng)比賽在今天進(jìn)行,中央電視臺(tái)要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播,誰(shuí)來(lái)當(dāng)一名解說(shuō)員?(請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)解說(shuō)員,兩名學(xué)生演示。)

7.田忌、齊威王在兩次比賽后的表情各是怎樣?

板書(shū):敗 垂頭喪氣 勝 得意洋洋


勝 敗 目瞪口呆

過(guò)渡:是什么原因使田忌轉(zhuǎn)敗為勝?請(qǐng)找出有關(guān)的句子。

(二)學(xué)習(xí)第四段

1.出示這句話。

“只……就……”說(shuō)明這個(gè)轉(zhuǎn)敗為勝的辦法怎樣?

(很簡(jiǎn)單,沒(méi)費(fèi)多大力氣就使結(jié)果完全改變了。)

2.根據(jù)這句話設(shè)疑:為什么只調(diào)換一下順序就能轉(zhuǎn)敗為勝?這個(gè)方法是誰(shuí)想出來(lái)的?為什么他能想出這個(gè)辦法呢?為什么齊威王不能想到這種方法?從中受到什么啟發(fā)?

(三)學(xué)習(xí)第二段

過(guò)渡:田忌能轉(zhuǎn)敗為勝,從中誰(shuí)起了作用?

板書(shū):孫臏獻(xiàn)策

導(dǎo)語(yǔ) :現(xiàn)在我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二段,通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)人物的品質(zhì)。

1. 孫臏想出調(diào)換馬的順序是胡亂想出來(lái)的嗎?有根據(jù)的嗎?請(qǐng)從課文中找出有關(guān)的句子。

2. 出示:齊威王的馬比你的快不了多少……

理解:“快不了多少”

3. 出示句1。讀了這兩句話,你知道些什么?

(兩個(gè)句子雖然都說(shuō)明齊威王的馬強(qiáng),但句2觀察得更仔細(xì),經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察、分析比較而得出來(lái)的。)


5. 從這可以看出孫臏?zhǔn)且粋(gè)怎樣的人?(善于觀察的人、仔細(xì)分析、認(rèn)真思考)

6. 其實(shí)齊威王輸給田忌是因?yàn)樗?(驕傲自滿、自視過(guò)高、輕敵)

板書(shū):驕傲

7. 從課文的哪些地方可以看出?(得意洋洋、夸耀、譏諷、輕蔑)

8. 這段課文中有一些詞語(yǔ)是需要我們理解的。

9. 出示:田忌(疑惑)

孫臏(胸有成竹)

齊威王(得意洋洋)

請(qǐng)你通過(guò)朗讀告訴老師這些詞的意思。能讀出感情、語(yǔ)氣說(shuō)明你已經(jīng)理解了。

(1)學(xué)生自由朗讀體會(huì)。

(2)以小組為單位分角色朗讀。

(3)指名分角色朗讀。

(4)齊讀。

(四)比較句子。

導(dǎo)語(yǔ) :由于孫臏的足智多謀,認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析才想出調(diào)換馬出場(chǎng)的順序。

1. 出示三句話:

(1)齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬強(qiáng)。

(2)齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。

(3)還是原來(lái)的馬,只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

2.(1)(2)句話與(3)句話有聯(lián)系。(可用關(guān)聯(lián)詞表示)

(五)總結(jié)課文:從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發(fā)?希望同學(xué)們?cè)谏、學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題也象孫臏那樣認(rèn)真思考、仔細(xì)分析,一定會(huì)找出解決問(wèn)題的辦法。

(六)布置作業(yè) :幫齊威王想想辦法如何戰(zhàn)勝田忌?(如何安排馬的出場(chǎng)順序)

板書(shū)設(shè)計(jì) :


田 齊


第一次 敗 垂頭喪氣(掃興) 勝 得意洋洋(夸耀) 


第二次 勝 敗 目瞪口呆


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