最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁(yè) > 教案下載 > 語(yǔ)文教案 > 小學(xué)語(yǔ)文教案 > 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 > 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)

《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)

《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) 
    1.通過(guò)對(duì)含義深刻的語(yǔ)句的理解,體會(huì)文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。
    2.學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字及出現(xiàn)的新詞。
    教學(xué)過(guò)程 
    一、啟讀,激趣質(zhì)疑引入文
    1.教師動(dòng)情地講述《一個(gè)大學(xué)生的故事)。
    同學(xué)們,當(dāng)你有那么一天接到大學(xué)錄取通知書的時(shí)刻,你會(huì)是什么心情?
    (學(xué)生的回答可能有:高興、激動(dòng)、興奮……)
    是啊!的確是一個(gè)令人無(wú)比激動(dòng)的時(shí)刻,然而有這樣一位大哥哥,在接到北京首都師范大學(xué)的錄取通知書時(shí),卻憂心重重,不知所措。(學(xué)生露出疑惑不解的神情)
    他是個(gè)從小失去父母的孤兒,姐姐為了照顧他,輟學(xué)工作,賺錢供他上學(xué),對(duì)他照顧得無(wú)微不至,呵護(hù)得無(wú)可挑剔,從小到大十幾年不讓他干任何家務(wù)活,只要求他努力學(xué)習(xí)。讀到高三畢業(yè),他連自己的襪子都不會(huì)洗,方便面都不會(huì)煮,更不愿與人交流,正常必要的人際交往都很少很少,生活完全不能自理。無(wú)奈,又喜又憂的姐姐只好陪他一起去大學(xué)報(bào)到,但學(xué)校不允許這種情況的陪讀,姐姐千叮嚀萬(wàn)囑咐后擔(dān)心地離開(kāi)了。他堅(jiān)持不到3天便哭著打電話要姐姐來(lái)接他。因?yàn)樗静荒芰侠碜约旱纳,除了埋頭學(xué)習(xí),他一切都不會(huì)做。結(jié)局是遺憾而又令人無(wú)奈的,他退學(xué)了,與已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的大學(xué)夢(mèng)想做了最后的告別。
    2.請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事,你有些什么想法?
    3.小結(jié):同學(xué)們,我們這位可悲的大學(xué)生為什么會(huì)有如此結(jié)局?是他的錯(cuò)?是愛(ài)他的姐姐的錯(cuò)?還是誰(shuí)的錯(cuò)?今天我們就一起到《桃花心木》那里去尋找答案。
  二、初讀,整體感知觀其貌
  1.用自己喜歡的方式自讀課文。
    要求:字字入目,做到三不:不加字、不減字、不錯(cuò)字。
    2.小組交流自學(xué)生字詞的情況。
    3.教師請(qǐng)舉手最快的前十名同學(xué)串讀課文。
    (師生共同正音,并對(duì)他們積極讀書的態(tài)度予以表?yè)P(yáng)。)
  三、精讀,潛心會(huì)文領(lǐng)其意
  1.教師:同學(xué)們,讀書只做到正確流利是不夠的,我們還要把書讀出情、讀出意、讀出味、讀出神,同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力一定能達(dá)到這樣的要求,那么大家剛才提出的問(wèn)題一定會(huì)迎刃而解。
    2.再讀課文,畫出你認(rèn)為含義深刻的句子,在不懂的地方做上記號(hào)。
    3.反饋學(xué)生畫出的句子及不懂的地方。
    4.抓住重點(diǎn)句段,感悟育人真諦。
    學(xué)習(xí)12、13自然段。
    ①指名讀。想一想:這兩段主要講什么?
    ②逐句品讀。引導(dǎo)學(xué)生讀懂每句話的意思,并相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
    (學(xué)生之間互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)行朗讀比賽。)
    ③全班交流自己從讀中體會(huì)到了什么?
    ④教師小結(jié)。
    學(xué)習(xí)14自然段。
    ①投影出示此段課文,全班齊讀。
    ②自由朗讀,小組交流讀后的感受。
    ③小組派代表,全班交流。
    教師引導(dǎo)理解:”不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”
    ④學(xué)生自悟,有感情地朗讀。
    學(xué)習(xí)第15、16自然段
    ①愿意讀的同學(xué)一起讀。
    ②小組討論:桃花心木為什么不會(huì)枯萎?
    ③全班交流。小組派代表發(fā)言,師生共同評(píng)議。
    四,展讀,聯(lián)系實(shí)際話育人
    1.分角色表演,種樹(shù)人與“我”之間的交流。
.  ①同桌組合練習(xí)。②推薦上臺(tái)表演。要求:注意人物的身份、語(yǔ)氣、可以自由發(fā)揮。
    2.聯(lián)系你的生活實(shí)際,談?wù)勀愕南敕。教師與學(xué)生互相交流。
    3.教師小結(jié):同學(xué)們,成長(zhǎng)為一棵抵御風(fēng)雪,頑強(qiáng)生存的參天大樹(shù)的確要付諸于不懈的努力。在挫折與逆境中鍛煉、成長(zhǎng),才是我們應(yīng)該走的成才之路。   
 

--------------------------------------------------------------------------------
 
山西臨汾  
    最新文章:  
  
 
 《放風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
 “從小培養(yǎng)美德”口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
 古詩(shī)《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
 學(xué)好新課程理念 搞好新教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
 《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)  
 
 
 

《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選15篇)

    一、素質(zhì)教育目標(biāo)(-)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.學(xué)會(huì)本單元9個(gè)生字,掌握枯萎汲水依賴一旦一番鍛煉優(yōu)雅勃勃生機(jī)等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.訓(xùn)練學(xué)生能理解含義深刻的句子。2.訓(xùn)練學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。...

  • 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用16篇)

    【設(shè)計(jì)理念】閱讀教學(xué)最重要的責(zé)任不在于教教材來(lái)讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟作者的感情,而在于以教材為憑借,讓學(xué)生在富有層次的讀書活動(dòng)中自己走進(jìn)文本,以自己的心靈與文本展開(kāi)有效對(duì)話,創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活相似的情景,接近學(xué)生生活的距離,學(xué)生在個(gè)性化...

  • 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選17篇)

    教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)含義深刻的語(yǔ)句的理解,體會(huì)文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2.學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)過(guò)程一、啟讀,激趣質(zhì)疑引入文1.教師動(dòng)情地講述《一個(gè)大學(xué)生的故事)。...

  • 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選18篇)

    教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)含義深刻的語(yǔ)句的理解,體會(huì)文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2.學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)過(guò)程一、啟讀,激趣質(zhì)疑引入文1.教師動(dòng)情地講述《一個(gè)大學(xué)生的故事)。...

  • 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用22篇)

    教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)含義深刻的語(yǔ)句的理解,體會(huì)文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2.學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)過(guò)程一、啟讀,激趣質(zhì)疑引入文1.教師動(dòng)情地講述《一個(gè)大學(xué)生的故事)。...

  • 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選18篇)

    一、素質(zhì)教育目標(biāo)(-)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.學(xué)會(huì)本單元9個(gè)生字,掌握枯萎汲水依賴一旦一番鍛煉優(yōu)雅勃勃生機(jī)等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.訓(xùn)練學(xué)生能理解含義深刻的句子。2.訓(xùn)練學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。...

  • 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)

    【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。2、有感情地朗讀課文。3、體會(huì)種樹(shù)人的用心,理解作者從中領(lǐng)悟的道理,聯(lián)系生活實(shí)際談自己的想法!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】種樹(shù)人的話和“我”從中感悟到的育人的道理!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 課件。...

  • 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選22篇)

    教材簡(jiǎn)析:本文借種樹(shù)喻育人,寫一個(gè)種樹(shù)人讓樹(shù)木自己學(xué)會(huì)在土里找水源的育苗方法和道理,說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn),克服依賴性,對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。...

  • 桃花心木教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)

    教材分析:桃花心木是臺(tái)灣作家林清玄的一篇散文。這是一篇借物喻人的文章,借種桃花心木樹(shù)苗人的種樹(shù)之道,比育人之理。文章蘊(yùn)涵道理深刻。說(shuō)明育人同植樹(shù)一樣,同樣應(yīng)該在不確定的生活環(huán)境中,培養(yǎng)人的自我生長(zhǎng)能力。...

  • 桃花心木 教學(xué)設(shè)計(jì)(精選17篇)

    教材分析:人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)課文《桃花心木》是臺(tái)灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內(nèi)容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫“我”于平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,即高個(gè)子種樹(shù)人培育桃花心木苗時(shí)顯得不按規(guī)律,漫不經(jīng)心,于是...

  • 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用13篇)

    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,正確讀寫和理解下面詞語(yǔ)“插秧、枯萎、鍛煉、勃勃生機(jī)、莫名其妙!2、有感情地朗讀課文,抄寫對(duì)自己有啟發(fā)的語(yǔ)句。...

  • 桃花心木教學(xué)設(shè)計(jì)

    第一教時(shí)一、揭示課題,介紹桃花心木1、提示課題,齊讀課題。2、學(xué)生交流對(duì)桃花心木的了解后,教師展示材料,介紹桃花心木。二、初讀課文,整體感知1、檢查預(yù)習(xí):⑴同桌互相輪讀課文,互相正音,教師隨機(jī)抽測(cè)。...

  • 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)3

    一、提問(wèn)導(dǎo)入,設(shè)疑激趣同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)桃花心木嗎?它是怎樣的一種樹(shù)?(學(xué)生根據(jù)查閱資料匯報(bào)。)二、初讀課文,整體感知1、自由讀文,把字音讀準(zhǔn),句子讀通順。...

  • 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)6

    【課文解讀】 《桃花心木》是中國(guó)臺(tái)灣作家林清玄的一篇散文。課文借生活平凡小事給樹(shù)苗澆水,喻深刻的育人道理。文章運(yùn)用擬人的修辭手法,借物喻人,寓意深刻,極具教育意義。...

  • 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)

    學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,正確讀寫和理解下面詞語(yǔ)“插秧、枯萎、鍛煉、勃勃生機(jī)、莫名其妙。” 2.有感情地朗讀課文,抄寫對(duì)自己有啟發(fā)的語(yǔ)句。...

  • 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案