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五彩池

五彩池

簡簡單單教語文
                        ——教學(xué)思路與過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語 。
聽說我國的四川省松潘縣新發(fā)現(xiàn)了一處風(fēng)景優(yōu)美、山水相依的游覽勝地——藏龍山。那里有一座人間瑤池——(板書課題),特別美麗。今天,咱們就跟著文章的作者一起去游覽一番。
二、自學(xué)探究,學(xué)習(xí)課文。
1、明示自學(xué)方法,提出自學(xué)要求。
我們平時(shí)的語文課都怎樣上?{讀書,寫字,不懂的地方請教同學(xué)和老師(討論問題)。}
2、概括:以讀帶寫,邊讀邊想。(強(qiáng)調(diào)讀為前提,寫和想與讀如影隨形。)
3、出示自學(xué)要求:
(1)、讀第一遍課文,畫出文章中自己認(rèn)為好的詞語(至少包括一類字所在的詞)同桌檢查朗讀情況后,在作業(yè) 本上寫一遍。
(2)、讀第二遍課文,畫出不懂的地方,自己查資料解決或同桌討論,再不能解決的問題先在書上做上記號(hào),或問老師。
(3)讀第三遍課文,畫出自己感受深刻的地方和認(rèn)為不好的地方,感受深刻的地方背誦并思考原因(可以是多處),認(rèn)為不好的地方思考應(yīng)該怎樣改正。(給好學(xué)生留出多余的空間,給學(xué)困生留出追趕的時(shí)間)
三、檢查自學(xué)情況。
1、檢查生字的學(xué)習(xí)情況。
記住了哪個(gè)詞到黑板上寫哪個(gè)詞,每次上去四名同學(xué),其他同學(xué)在下面默寫。
2、訂正、指導(dǎo),個(gè)別寫錯(cuò)的詞語強(qiáng)調(diào)。
四、布置作業(yè) 。
1、回家搜集有關(guān)九寨溝的材料。
2、熟讀課文。
3、抄寫生詞。會(huì)默寫的下節(jié)課當(dāng)老師給同學(xué)們默寫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  。
1、復(fù)習(xí)。
默寫詞語。會(huì)默寫的同學(xué)讀(有幾個(gè)同學(xué)會(huì)就請幾個(gè)同學(xué)讀)。
2、導(dǎo)入  。
請同學(xué)們自讀課文,讀后思考:通過讀課文,你知道了哪些內(nèi)容?同桌可以共同討論。
二、共同學(xué)習(xí),繼續(xù)探究。
1、討論交流。
生:通過讀課文,我知道了“天上的瑤池是什么樣的!弊x課文。
生:通過讀課文,我知道了“的水為什么會(huì)呈現(xiàn)各種不同的顏色!弊x課文。
生:通過讀課文,我知道了“都有哪些形狀!弊x課文。
生:通過讀課文,我知道了“的水有很多種顏色,非常美麗!弊x課文。
師:這些同學(xué)讀書善于思考,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)!通過讀書,同學(xué)們知道了這么多的知識(shí)。這篇文章主要寫了的形狀、池水的顏色和為什么池水是五顏六色的。
2、繼續(xù)討論。
師:下面請同學(xué)們合上眼睛,聽老師朗讀課文,想象文章的畫面,然后說說聽讀課文后,這篇文章給你的最深感受是什么?(朗讀課文二至五自然段。)
師:聽老師朗讀了課文,這篇文章給你的感受是什么?
生:很美。
師:從哪些地方看出來?
生:“無數(shù)的水池在燦爛的陽光下,閃耀著各種不同顏色的光輝,好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。”這里運(yùn)用了比喻的方法,把水池看成了寶石。
師:你說得真好!誰再來讀讀這句話,把你欣賞“美”時(shí)的心情讀出來。
生:再讀后,齊讀。
生:“水池大的面積不足一畝,水深不過一丈……有像蓮花的……”這是把水池比喻成了菜碟;石粉看成了彩帶;水池的形狀看成了葫蘆、鐮刀、盤子、蓮花等。
師:你說的也很好!下面請同學(xué)們自由練習(xí)讀讀這段,一會(huì)兒咱們進(jìn)行朗讀比賽。
生:自由練習(xí)。男女生比賽。
師:除此之外,還有哪些讓人感受到“美”的地方。
生:“原來池底長著許多石筍……五光十色的倒映使池水更加瑰麗。”用同樣的方法解釋。
師:你也說得很好!下面請同學(xué)們自由感情練讀一下這段,一會(huì)兒老師和你們展開朗讀比賽。
生:自由練習(xí)。
師生比賽。
生先讀,完后下課鈴打響。
師:(抱拳)同學(xué)們讀得太好!為師自嘆弗如,甘拜下風(fēng)。學(xué)習(xí)了這一課,你還想知道什么?
生:西方真得有昆侖山嗎?這地方為什么叫藏龍山?
師:同學(xué)們問的好!課下仔細(xì)看一看中國地圖。在一起討論一下搜集的材料或繼續(xù)上網(wǎng)查找有關(guān)內(nèi)容。下節(jié)課,我請同學(xué)們回答這幾個(gè)問題?
第三課時(shí)
互學(xué)資料,交流問題,有的同學(xué)補(bǔ)充說,從水的顏色多也能看出這兒很美(非常好,并給予了肯定),摘抄寫水池、形狀色彩的語句,指導(dǎo)、檢查背誦。并練習(xí)為該地寫解說詞。
 

 

  

五彩池 相關(guān)內(nèi)容:
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