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自主實(shí)踐 促進(jìn)發(fā)展——《練習(xí)7“學(xué)用字詞句”》教學(xué)設(shè)計(jì)

自主實(shí)踐 促進(jìn)發(fā)展——《練習(xí)7“學(xué)用字詞句”》教學(xué)設(shè)計(jì)

自主實(shí)踐 促進(jìn)發(fā)展
——《練習(xí)7“學(xué)用字詞句”》教學(xué)設(shè)計(jì)
作者:南京市南湖第一小學(xué) 潘文彬


一、設(shè)計(jì)理念
這是一項(xiàng)富有趣味性、綜合性和實(shí)踐性的練習(xí)。本教學(xué)設(shè)計(jì)從培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力出發(fā),讓學(xué)生在感興趣的自主探究、合作交流的活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)字詞句、運(yùn)用字詞句的效果,愛護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)意識和進(jìn)取精神,提高學(xué)生搜集信息、處理信息和運(yùn)用信息的能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
讓學(xué)生咨詢或查閱有關(guān)資料,了解戲劇臉譜方面的知識;搜集有關(guān)人物的故事。
三、教學(xué)流程

1.認(rèn)一認(rèn),連一連。
教學(xué)伊始,教師可以設(shè)計(jì)一段精彩的導(dǎo)語 用以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。爾后,出示“關(guān)羽”、“包公”、“孫悟空”、“秦檜”這些人物的名字讓學(xué)生認(rèn)讀,遇到不認(rèn)識的字可以讓學(xué)生查查字典。為了提高識字的效果,可以把其中的一些生字,單獨(dú)出示讓學(xué)生認(rèn)讀;這些字詞只要認(rèn)識即可,不要提過高的要求:學(xué)習(xí)了字詞以后,再出示課本中的5幅戲劇臉譜,讓學(xué)生結(jié)合課前自己準(zhǔn)備的有關(guān)資料來認(rèn)一認(rèn),連一連。之后,交流連線的結(jié)果,在交流的過程中,要讓學(xué)生簡要地說說理由。值得注意的是在這個(gè)環(huán)節(jié)中,學(xué)習(xí)字詞是重點(diǎn)。
2.說一說,寫一寫。
戲劇是我國傳統(tǒng)文化中的一朵絢麗的奇葩,它的臉譜的顏色和造型是很有講究的,不同顏色的臉譜就代表著不同性格特征的人物。為了加深學(xué)生對戲劇臉譜的認(rèn)識與了解,教學(xué)時(shí),可以先讓學(xué)生結(jié)合搜集到的有關(guān)資料來說說這些臉譜的顏色與所代表的人物性格之間的關(guān)系。在充分交流的基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生寫一寫,完成第二項(xiàng)的練習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,應(yīng)該把引導(dǎo)學(xué)生在整合搜集到的信息的基礎(chǔ)上的交流作為重點(diǎn)。
3.議一議,講一講。
關(guān)注學(xué)生的價(jià)值取向,幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀,這是教學(xué)中不容忽視的目標(biāo)。為此,在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中,可先讓學(xué)生圍繞“你最喜歡哪個(gè)人物?講講有關(guān)這個(gè)人物的故事”的問題,分小組展開討論,講講人物的故事。在此基礎(chǔ)上,讓各小組推薦代表在全班進(jìn)行交流,講演故事。比一比,看誰的故事講得最精彩。這樣就會(huì)使學(xué)生在議和講的多邊活動(dòng)中,接受高尚人格的熏陶感染。

四、設(shè)計(jì)意圖
1.目標(biāo)的綜合性。
在教學(xué)過程 中,力求體現(xiàn)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的綜合,使這三維目標(biāo)相互滲透,融為一體,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
2.內(nèi)容的開放性。
在教學(xué)過程 中,力求體現(xiàn)課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通的教學(xué)理念,整合課外學(xué)習(xí)資源,豐富課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,提高課堂對話的質(zhì)量。
3.形式的多樣性。
在教學(xué)過程 中,力求通過認(rèn)、連、說、寫、議、講等形式,激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的積極情趣,培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。
4.過程的有效性。
在教學(xué)過程 中,力求使每一個(gè)教學(xué)程序都能夠符合語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),讓每一位學(xué)生都親歷語文實(shí)踐的過程,使他們在語文實(shí)踐中提高語文實(shí)踐能力。

自主實(shí)踐 促進(jìn)發(fā)展——《練習(xí)7“學(xué)用字詞句”》教學(xué)設(shè)計(jì) 相關(guān)內(nèi)容:
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